三年級二班家校共育剪影

白宏

教育行業有一句話叫做“5-2=0”，意思是5天正確的學校教育，遇到2天不正確的家庭教育，教育效果基本就沒有了。的確如此，要教育好孩子，單靠家長的努力或單靠老師的努力都是不行的，學校和老師要溝通教育理念、相互協作配合，實現家校共育、家校共管，相互配合，同步進步！ 　　親子閱讀，就是與孩子一起閱讀。孩子與父母一起閱讀，可以共同吸取知識，共同進步。孩子與父母的溝通加深了，感情也會遞增，可以共同收獲讀書帶來的歡笑與共鳴。通過親子閱讀，可以讓孩子更勇敢，有自信，對知識的渴望，最后收獲快樂的果實。三二班親子閱讀自開展以來，有效培養孩子的閱讀興趣，鍛煉他們的口才與表述能力，拓寬他們的眼界，培養他們的情操，讓讀書成為孩子的愛好和習慣。親子閱讀可以培養孩子獨立思考的能力，鍛煉他們的思維，是一種自主性的學習，在小時候就奠定了基礎，對以后的學習和成長有很大的幫助。親子閱讀可以讓小朋友更喜歡與父母交流，體會到他們對自己的親情和愛，感受到父愛和母愛的陪伴，對自己的關心和愛護！ 在讀書學習的過程中，把所閱書文中有價值的“東西”用筆記錄下來，不但能夠增強記憶，儲存信息，準確地掌握知識，積累豐富的資料，有利于提高寫作水平，而且讀書筆記是讀者自己考自己，考考到底讀書有何心得。不管自己的看法正確與否，意見成熟與否，反正作為讀書筆記就必然獲得較為深刻的印象。日子長了，書讀多了，總有體會，深入體會的過程便是思考深化的過程，思考到了精細之處，必然產生思想火花。 一篇篇漂流日記，記錄了家長們家庭教育中收獲，困惑，迷茫，全班43位家長，43種家教方法，齊心協力，聚沙成塔，三二班的家長互相學習，互相進步！ 黨史學習的意義深刻，要教育引導家長們知史愛黨、知史愛國！學黨史，從我做起！家長們寫，孩子們看，娃娃們和家長一起愛祖國，從小事做起，從我做起！ 家委會精心準備設計，根據不同的節日，安排豐富多彩的社會實踐活動，三月學雷鋒，走進團結大隊，為貧困戶和留守兒童獻上愛心！走進軍營，聽兵哥哥的奉獻精神，觀看兵哥哥的內務整理！四月份我是環保小衛士，為保護環出一份力，或扶起跌倒的單車，或撿起亂扔的垃圾，或將校園的瓷磚擦拭干凈！清明節為革命烈士掃墓，孩子們在英雄紀念碑前，默默下定決心，要努力學習，長大做對社會有用的人，他們受到了深刻的愛國主義教育，一次次有聲有色的活動，增加了三二中隊少先隊員的凝聚力，孩子們不僅受到了教育，更為自己是金川娃娃而感到驕傲與自豪！ 家校共育合作共贏不是一句口號，他是凝聚力的體現，也是教育的根本！