因誠破偽以實去虛，——讀懂臨滄市第一中學“誠則成”校訓理念

他山雨路

2021年4月26日，云南省高完中校長崗位培訓班的全體學員來到了臨滄市第一中學，開始一天的研學交流。 臨滄市第一中學始建于1930年，是臨滄市唯一一所云南省一級一等完全中學。校園占地300畝，建筑面積8萬余平方米，綠地率40﹪，是一座布局合理，環境優美森林式學校。在長期的辦學過程中，臨滄一中堅守“誠則成”校訓精神，樹立了“為學生終身發展奠定基礎”的辦學理念，現已成為臨滄教育的“領頭羊”，全省基礎教育的標兵。 從入校起，我們最深切的印象并不是學校的校園與文化，而是一位個性出眾的校長。他熱情、真誠、嚴謹、務實，是臨滄一中發展過程中名副其實的關鍵少數。他，便是推動臨滄基礎教育發展的高家余校長。跟隨高校長步伐，我們一同感受臨滄一中在“誠則成”校訓文化理念引領下的名校成長之路。 　　一、以誠相待，指劣亮拙，培養責任擔當核心素養，教育師生正視與整改自身教與學之不足。 每周升旗儀式通報振聾發聵。 奔跑，是臨滄一中師生的常態。全校師生從下課鈴響到集隊完成，僅用三分鐘，全校學生便分列三個方陣，整整齊齊的肅立在旗臺四周。鼓號隊迎旗曲嘹亮豪邁，國旗衛隊步伐整齊，全校師生的莊重肅穆。鮮艷的五星紅旗伴隨著雄壯的國歌，在臨滄一中校園迎風飄揚。 升旗儀式結束后，最為特色鮮明一周通報正式開始。德育處領導對上周教育教學過程中表現突出的老師、學生和團隊進行表彰，對行為習慣差，表現不積極，違反校紀校規的同學提出批評，并要求違紀學生代表到國旗臺前向全體師生認錯及承諾表態，爭取進步。與此同時，學校對上周教學活動存在問題的老師及團隊也進行點名批評。責任與公平是活動開展的最大目標指向，公開指證遠勝暗地批評，整個活動緊張有序，鞭策與鼓勵并舉，高效而富有深遠的意義。 二、以誠相交，青藍相輔，先后互融，攜手共進，用真誠合作的開啟青年教師的成長之門。 臨滄一中實施的是一種強弱互助的1+N網絡課堂教學模式，就是一個主課堂（優秀教師）帶領多個課堂（待優教師）同時上課的一帶多的教學模式。主課教師為主，承擔教學設計、實施；網絡交互教師為輔，承擔課堂輔助、監管與交流，同時也通過同步聽課觀摩，提升自身專業能力，力爭早日成長為獨當一面的主課教師。1+N模式的實施核心，重在合作教師團隊的真誠相交，方能收獲成效。 　　三、以誠相助，各抒己見，發揮集體智慧，保障優師引領教學模式針對性。 組備課常規教研是臨滄一中1+N網絡互動課堂教學模式的重要保障。 組備課由備課組長總結上周工作情況，肯定各位教師的工作并指出存在的問題和不足；分享與學習校長寄語，保障思想引領，為本周工作布置提供指導依據；主備人說課，備課組教師積極發言，為即將開啟的本周1+N課堂統一思想，為主備課教師教學設計建言獻策。通過分享經驗，交流看法，讓不同的備課思路得到展示，不同的教學風格得到彰顯，拓展了青年教師的專業視野和教學眼界，實現以老帶新、以研促教、以教促學的目的。 四、以誠相見，教會師生正確認知真實自我，為終生發展奠基。 體驗式生涯規化課程是臨滄一中新課程改革的亮點。 為了保障學生身心健康，全面發展，臨滄一中斥資投建全省一流的學生心理健康發展中心，配套購買生涯測評系統與生涯規劃課程。通過測評參考對照、體驗課程實施，有效促進學生全面認知自我，發展個性特長，學會交流互助，營造積極成長氛圍。真誠待己，正視自身發展優劣勢與認知需求，探索發現未來發展規律與路徑，為成功人生做是準備。 五、以誠為綱，人人平等，營造人人皆受尊重的公平工作氛圍。 在臨滄一中，無論身處任何崗位與學段，都能收獲自身存在與價值。 學業優異的學生有各類優秀獎勵，后進學生也專設進步獎與轉變獎，鼓勵追趕起跳。教師、班主任、行政團隊、后勤服務團隊均設有先進教師、綠葉獎、奉獻獎等種別眾多獎項，有誤指導監督改正，有進表彰獎勵。用誠心糾偏，用實心勵正，讓每一個崗位都誠心奉獻，發揮最大價值。 　　下午，高家余校長為全體學員獻上了一場主題為“我理解的有效課堂”的講座。高校長從當前教師在的問題、抓好教師的紀律習慣、抓好教師的教學習慣、關于教學的思考等方面出發，結合多年教育管理經驗，深刻闡述了臨滄一中“嚴、細、實、新、恒”的常規管理理念，引導優生自主發展，推動中生進步，督促后進生轉變。 　　最后，云南師范大學西南聯大干部教育學院龍登麗老師做一天研學活動總結，號召全體學員無論在任何時候都要緊跟時代發展的步伐，求新務實，精細管理，辦誠心教育，促師生發展。 一班三組（初心組）莫爾富（玉溪市通海縣第二中學）楊開貴（普洱市景谷縣第二中學）余永彬（大理市賓川縣第三中學）張飛燕（西雙版納勐海縣第一中學）布志偉（臨滄市云縣第一中學）馬波（臨滄市永德縣第一中學）蘇永春（紅河州石屏縣第一中學）陳汝弘（麗江市永勝縣民族中學）普露平（昆明市第一中學晉寧學校）