學(xué)練賽評(píng)一體化拼搏趕超英雄城——顧靜名師工作室2021年第一期活動(dòng)暨《居家運(yùn)動(dòng)課堂100例》新書首發(fā)式

教育部名師領(lǐng)航工程顧靜名師工作室

一雨落，春如詩(shī)，萬(wàn)谷生，夏漸起，春夏之交，我們不負(fù)韶光，不負(fù)春華，相聚在美麗的光谷花山下，回顧這不平凡的一年，英雄的人民，拼搏趕超，英雄的武漢，涅槃重生！ 　　為進(jìn)一步推進(jìn)體育課程改革，落實(shí)“學(xué)、練、賽、評(píng)”一體化，提高課堂教學(xué)實(shí)效，提升教學(xué)教研水平。4月26日上午，顧靜名師工作室2021年第一期活動(dòng)（“一體化”課堂教學(xué)研討）暨《居家運(yùn)動(dòng)課堂100例》新書首發(fā)式在武漢市光谷二十五小學(xué)舉行。 　　本次活動(dòng)由教育部名師領(lǐng)航工程顧靜名師工作室，湖北教育出版社有限公司，武漢東湖新技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)教育發(fā)展研究院體衛(wèi)藝辦公室共同舉辦。湖北省教育廳學(xué)前教育與高中教育處處長(zhǎng)姚剛，武漢市教育局體衛(wèi)藝處副處長(zhǎng)鄭衛(wèi)國(guó)，武漢市教育科學(xué)研究院體衛(wèi)藝教學(xué)研究室主任楊明春，武漢市教育科學(xué)研究院體衛(wèi)藝教學(xué)研究室副主任陳鋼，湖北教育出版社有限公司總編輯柯尊文，武漢市教育科學(xué)研究院中學(xué)體育教研員楊威，武漢東湖新技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)教育局黨委委員沈愛(ài)貞，武漢東湖新技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)教育發(fā)展研究院副院長(zhǎng)翟愛(ài)民，武漢市光谷第二十五小學(xué)校長(zhǎng)舒艷琴，顧靜名師工作室主持人、武漢市教育科學(xué)研究院體育教研員、湖北省荊楚教育名家、《居家運(yùn)動(dòng)課堂100例》主編顧靜攜工作室全體成員出席本次活動(dòng)。此外還有來(lái)自各區(qū)的體育骨干教師約340人參加。 　　活動(dòng)分為兩個(gè)板塊進(jìn)行，第一板塊為實(shí)踐課教學(xué)研討，第二板塊為《居家運(yùn)動(dòng)課堂100例》新書首發(fā)式。 　　教學(xué)研討環(huán)節(jié)共有三位老師進(jìn)行片段教學(xué)展示，分別是光谷二十八小杜超賢老師執(zhí)教的《走和跑：沿直線快速跑》，該課以生活情景為主線，讓學(xué)生化身“小賽車”，用游戲形式貫穿整節(jié)課，利用彩帶做窄道輔助練習(xí)，發(fā)展學(xué)生奔跑能力。 杜超賢老師授課中 　　華科附小萬(wàn)露老師執(zhí)教的《快速跑：50米快速跑》，該課運(yùn)用情景教學(xué)，通過(guò)“小火箭加燃料”的小游戲，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中練，促進(jìn)各項(xiàng)身體素質(zhì)能力的發(fā)展。 萬(wàn)露老師授課中 　　光谷二十五小陳石老師執(zhí)教的《快速跑：4*50米接力跑》，該課通過(guò)“模仿-論證-實(shí)踐”學(xué)習(xí)主線，由易到難，層層遞進(jìn)突破重難點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生奔跑時(shí)的配合能力。 陳石老師授課中 　　隨后三位授課教師分別進(jìn)行說(shuō)課，由顧靜名師工作室學(xué)員代表進(jìn)行評(píng)課。劉巍老師談到，杜老師的課教學(xué)過(guò)程流暢，以生活情景，運(yùn)動(dòng)情景為主線，以比賽規(guī)則，行為規(guī)范為輔線引導(dǎo)學(xué)生參與練習(xí)。不過(guò)在教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)的把握上還需要進(jìn)一步明確。 　　余斌老師強(qiáng)調(diào)，萬(wàn)老師的課有趣、有料，學(xué)生在課堂上能表現(xiàn)出樂(lè)、動(dòng)、會(huì)，并且教學(xué)設(shè)計(jì)合理，實(shí)施過(guò)程精準(zhǔn)，評(píng)價(jià)及時(shí)準(zhǔn)確，是一節(jié)有特點(diǎn)體育課。但還需要在練習(xí)手段上改進(jìn)，教學(xué)方法上進(jìn)一步突破。 　　邵鵬老師指出，陳老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，課堂思路清晰，能夠利用一系列有趣的練習(xí)引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，教學(xué)設(shè)計(jì)規(guī)范，學(xué)生參與性高，練習(xí)密度和強(qiáng)度符合田徑課要求。同時(shí)，建議在教學(xué)過(guò)程中要更關(guān)注學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)，注重趣味練習(xí)的實(shí)用性。 　　緊接著全體成員移步學(xué)校報(bào)告廳參加《居家運(yùn)動(dòng)課堂100例》新書首發(fā)式。 　　活動(dòng)開(kāi)始由武漢市光谷二十五小學(xué)校長(zhǎng)舒艷琴致辭，首先她對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎，同時(shí)感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次活動(dòng)的大力支持和關(guān)心。她以習(xí)近平總書記“要堅(jiān)持健康第一的教育理念，加強(qiáng)學(xué)校體育工作，推動(dòng)青少年文化學(xué)習(xí)和體育鍛煉協(xié)調(diào)發(fā)展”為開(kāi)場(chǎng)，介紹了以體育為契機(jī)創(chuàng)造了“二十五小沒(méi)有什么做不到”的奇跡，最后舒校長(zhǎng)表示學(xué)校將一如既往的支持體育工作，期待下次相聚！ 武漢市光谷二十五小學(xué) 舒艷琴 　　湖北教育出版社有限公司總編輯柯尊文，湖北省教育廳學(xué)前教育與高中教育處處長(zhǎng)姚剛先后致辭，分別對(duì)本次新書首發(fā)式活動(dòng)的舉辦表示衷心的祝賀，并對(duì)《居家運(yùn)動(dòng)課堂100例》在疫情時(shí)起到的居家鍛煉、親子關(guān)系、家長(zhǎng)焦慮等多方面的意義進(jìn)行了深刻的解讀。 湖北教育出版社有限公司總編輯柯尊文 湖北省教育廳學(xué)前教育與高中教育處處長(zhǎng) 姚剛 　　活動(dòng)中，鄭衛(wèi)國(guó)副處長(zhǎng)和楊明春主任及顧靜主編共同為《居家運(yùn)動(dòng)課堂100例》首發(fā)式揭幕。 新書揭幕儀式 　　武漢市教育科學(xué)研究院研究員、“荊楚名師”團(tuán)隊(duì)專家顧靜老師從本書創(chuàng)作的背景、研創(chuàng)的過(guò)程、本書的特征三個(gè)方面詳細(xì)介紹《居家運(yùn)動(dòng)課堂100例》的創(chuàng)作歷程。 名師主編顧靜談新書創(chuàng)編歷程 《居家運(yùn)動(dòng)課堂100例》創(chuàng)編團(tuán)隊(duì) 現(xiàn)場(chǎng)購(gòu)書活動(dòng) 新書簽發(fā)現(xiàn)場(chǎng)火爆 　　體育即生活，場(chǎng)地居家化、器材生活化、動(dòng)作實(shí)用化、參與簡(jiǎn)單化，《居家運(yùn)動(dòng)課堂100例》鍛煉指導(dǎo)用書是特殊時(shí)期體育體育教師直面困難與挑戰(zhàn)的結(jié)晶，它能為中小學(xué)生居家鍛煉提供科學(xué)理論支撐有效指導(dǎo)。該書以“親子情趣—運(yùn)動(dòng)技能—社會(huì)適應(yīng)”三個(gè)維度作為內(nèi)核，以學(xué)生健康發(fā)展為本，以發(fā)展同學(xué)們的身體素質(zhì)、促進(jìn)親子和諧為目的，以家庭組合式運(yùn)動(dòng)菜單進(jìn)行編排設(shè)計(jì)。 　　名師顧靜指出，成長(zhǎng)不是一陣子的事，而是一輩子的事。教師的修煉與成長(zhǎng)，不僅要埋頭做事，更要仰望自己頭頂上燦爛的星空。通過(guò)經(jīng)歷所發(fā)生的一切，領(lǐng)悟生命的意義，活出真正的自己。努力成長(zhǎng)，不是為了被世界看見(jiàn)，而是為了抓牢腳下的土壤，以挺拔的姿態(tài)，面對(duì)風(fēng)雨。 顧靜名師工作室全體成員合影 撰稿：郭旋彭沖攝影：李哲何鳳仙張晉菲審核：顧靜劉巍周莉莉