不忘初心，攜手逐夢一一廣西第42期校長崗位任職資格培訓班小學1班（第6期）

薰衣草

制作組：第六組制作時間：2021年4月25日 　　日影羅峰云靄靄，青山古塔秀峨峨。四月的邕城，繁花似錦，古韻飄香。4月25日，廣西第42 期小學校長崗位任職資格培訓班1班全體學員精神滿滿，繼續進行第6天的培訓活動。 經典誦讀 精彩講座 　　黃世忠校長是南寧市五象新區第一實驗小學的校長，特級教師，中學高級教師，國家21世紀園丁工程骨干教師培養對象，國家義務教育課程改革通識培訓講師團成員，中國青基會全國教師培訓特邀講師，香港苗圃行動教師培訓講學團主講教師，廣西園丁工程首批A類培養對象，自治區基礎教育科研先進個人，南寧市先進工作者、學科帶頭人、新世紀學術和技術帶頭人，自治區十一五教育科學規劃重點(A類)課題《校本研修與教師專業發展》主持人，曾獲國家級、省市級課堂教學大賽、論文評比一等獎。 　　黃世忠校長主要就《校本研修的理論和實踐》進行專題講座。他用通俗、典型的事例，結合自身研究案例，模擬情境演繹，使學員們對校本研修有了新的認識，研修乃行為的改變，是發現問題、分析問題、提出問題、解決問題的過程。學校的校本研修要有理論的指導，目標明確，既分工又合作，人人有任務，理論與實踐相結合，才能得出解決問題的方法。黃校長的講座風趣幽默，學員們感到耳目一新，得到了啟發，也受到了鞭策。同時，黃校長還談到了本課課題之外的知識，比如作為校長、老師，在開家長會時，如何分清角色定位，和家長有效溝通交流，更好地促進家校合作等方法與技巧，使學員們受益匪淺。 　　 認真聽講 交流互動 小結致謝 從左往右第一排:陳秋蓉陸南艷黃世忠校長張愛金黃佩鮮第二排:歐戰額王國金羅文正林福邦梁有雷 ?林振斌華國棟黃文猛 心得體會 學習思考收獲 61號華國棟 巴馬瑤族自治縣甲篆鎮中心小學 他山之石可以攻玉，4月25日上午在南寧聆聽了南寧市五象新區第一實驗小學黃世忠校長的《校本研修的理論和實踐》，以前總覺得研本教研是一種高大上的東西，聽了這個講座以后，知道校本教研實際上是對自己學校中發現的小問題進行分析，并解決好，就是一種簡單的校本教研。總之，每聽不同專家的課，都有不同的思考和收獲。以后會在工作當中恰當的運用，使自己得到更大的提升。 學習 思考 感悟 62號 陳秋蓉巴馬瑤族自治縣第一小學 黃校長的講座非常風趣幽默，而且很接地氣。生動的案例解析、情境式模擬演繹、校本研修做法分享等等，讓我學習了知識，得到了啟發，也受到了鞭策。 校本研修是一個平臺，每一位教師都是主角；校本研修是一個行動，是教師的必然經歷和感悟；校本研修是一種品質，它追求的是合作和坦誠。我們不應該把校本研修看作是一個結果，更不應該把校本研修作為一種形式。 加強校本研修，提高教師素養，提升辦學品質！ 創新思維，有效教研63號張愛金南寧市武鳴區城廂鎮大梁小學 黃世忠校長以現實教學生活中校長、教師、家長、學生等存在的問題、現象，結合自身研究案例，模擬情境演繹，讓我們對校本研修有了新的認識。研修就是一種修為：修學校、修教師、修自己。要搞好校本研修，首先要立足學校實際，發現問題、分析問題、提出問題；其次講究團隊合作，分工明確，人人有任務，教研才有實效，才能真正落到實處，解決掉學校存在的實際困難，有效促進學校的發展。同時，黃校長還談到了本課課題之外的知識，比如作為校長、老師，在開家長會時，如何分清角色定位，和家長有效溝通交流，更好地促進家校合作等方法與技巧，感覺想法做法新穎，值得借鑒，真的是受益匪淺。 64號歐戰額環江縣洛陽鎮雅鋼小學 今天聽了特級教師黃世忠校長關于校本教研的理論與實踐的講座，我學到了很多的知識，懂得了如何才能當好校長。校長需要講究方法才能凝聚老師們的智慧，發揮老師們的才能。知道剛剛入職教師的追求與理想。現實和剛入職老師的理想會有很大的距離，校長一開始就要循循善誘，讓他們熱愛這份職業，一心一意為他們的工作做貢獻。這樣學校即留住了人才，又能讓他們迅速成長起來，成為學校的骨干力量。 總之，當我做到黃校長的一個要求就是一次進步。今天聽了黃老師的課，就是我最快樂的周末。 65號梁有雷環江縣龍巖鄉中心小學 今早聽了黃世忠校長的《校本研修的理論和實踐》后，本人受益頗深。特別是黃校長幽默的語言，典型的案例，睿智的思維，帶給了我不一樣的感受，使我對校本研修有了新的認識。 第一，校長和教師需要終身學習。這是這次培訓班的濃厚的學習氣氛感染了我。校本研修一定要有先進的教育理論為指導和依托，這樣才能克服以往教學中的慣性和弊端，才能在課堂教學中融會貫通，將其轉變為自覺的教學行為。所以我也會從現在開始，堅持理論學習，提高自己的理論水平，在學習和研究中注意理論和實際相結合，樹立優良學風，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識，探索教育教學新規律。多聽老師們的課，多學習別人的優點和長處。 第二，黃校長說，作為校長或老師的你我，每天要三問，黃校長的這三問對我感觸很深，這三問是：你愛你的學生嗎？你怎樣愛你的學生？你的學生體會到你的愛嗎？這三問包含的內容多，意義深刻。從此以后，我也會天天對自己進行這三問，同時也要求我校的老師天天對自己進行這三問。 非常感謝能聽到黃世忠校長的講座，生動的語言，廣博的學識，給了我很大的影響。我雖然還不能完全透徹地領會其中的精髓，為了孩子們的積極向上，為了孩子們的幸福人生，我、我們一定會繼續努力的。 66號黃文猛大化縣新城小學 今天上午聽了名校長黃世忠老師的講座，受益匪淺，感觸很深。黃校長在講座中，通過具體的案例，結合自身校長的經歷，講述了解決問題的妙法。我分別在三個學校當了多年的校長，也同樣遇到類似的問題，有些問題一直困擾了我多年，找不到很恰當的辦法予以解決。今天聽了黃世忠校長風趣幽默而操作性強的講座，讓我醍醐灌頂。  關于校本研修，這是每個學校都在談論或一直在做的事情。但是有些學校開展的研修，有些只是一種形式，有些是脫離實際，有些是知識和實踐沒有達到有融和。聽了黃校長的講座，我感悟到校本研修學校工作永恒的主題，是學校發展的不竭源泉，是校長、教師成長的有效途徑。校本研修有利于教師及時發現問題，從而提出問題，分析問題，最后解決問題，促進教育教學工作的提升。學校開展校本研修活動，不能局限語文、數學、英語學科，而是要涵蓋所有的學科及學校管中常見的問題。 總之，通過今天的講座，讓我明白校本研修工作是一項常做常新、永無止境的工作。時代在發展，社會在進步，學校管理工作中面臨問題也在不斷的變化，這就讓我們教育工作者務必高度重視研修，及時發現和解決新狀況、新問題，不忘教育的初心和使命，立德樹人，為黨育人，為國育才，培養擔當民族復興大任的建設者和接班人。 67號林振斌隆安縣那桐鎮浪灣村小學 4月25日有幸聽了五象新區實驗學校黃世忠校長關于校本教研的理論與實踐的講座，使我受益匪淺。 黃校長指出當代教師的生存指南，講解了校長專業標準基本理念，以及中國文化的見解。在工作中善于發現問題、提出問題、解決問題，并且堅持理論與實踐相結合。同時，黃校長還通過學員扮演開家長會時，班主任和家長交流方面的方法和技巧也給了我們很有大幫助的。 今天我們學習聆聽黃校長的講座，目的是要深層次理解并借鑒他們成功的機制結合我校實際，增強自身優勢，敢于爭先，不斷開創學校工作的新局面。 68 號林福邦南寧市武鳴區城西學校 4月25日上午有幸能見到南寧市五象新區第一實驗小學黃世忠校長，聽了黃校長的《校本研修的理論和實踐》講座，一開始給我們分析了現在學校教師隊伍的構成，主要談到了年輕教師的優點和不足，優點是學校教師隊伍年輕化充滿活力，不足的是年輕教師對這份行業不夠重視，由于現實和理想有偏差，缺乏工作經驗的年輕人就顯得心浮氣躁，導致跳槽率逐年增高。黃校長說對年輕教師要讓他們在工作中有獲得感，要維護教師的尊嚴，這樣才能留得住人才。 黃校長詳細闡述了作為校長在教研活動中如何調動老師們的積極性，讓我受益匪淺，值得我們認真去思考，黃校長今天一系列的講話十分生動形象，他在如何管理好一個學校等建議中，值得我學習的地方太多太多，值得我回去好好回味和思考，今天的培訓，讓我受益匪淺。 69號陸南艷南寧市武鳴區陸斡鎮那羊小學 今天上午聽了黃世忠校長的《校本研修的理論和實踐》后，使我對校本研修有了新的認識，黃校長用通俗、典型的事例告訴我們研修乃行為的改變，是發現問題、分析問題、提出問題、解決問題的過程。學校的校本研修要有理論的指導，并且理論與實踐相結合，得出解決問題的方法。學科的研究主要是針對在教學當中，存在的某些問題，然后怎樣解決這個問題而開展的研究。學科的研修要整個團隊一起進行，并且在研究的過程當中做好任務的分工人人有任務，目標要明確。 同時，黃校長的課還讓我們學到了本課課題之外的知識，比如在開家長會時，面對家長要怎樣的開場白。和開家長會時怎樣與家長溝通、怎樣向家長反映孩子的學習、生活等在校的情況表、怎樣讓家長與學校配合工作等方面的方法和技巧也給了我們很有幫助的指導，黃校長的課給我們受益匪淺。 黃校長說，作為校長或老師的你我，每天要三問，黃校長的這三問對我感觸很深，這三問是：你愛你的學生嗎？你怎樣愛你的學生？黃校長還指出了在業務能力和教學能力不太強的情況下，把孩子往死里愛，那么家長對你便是無可挑剔的。這對我們的感觸是很深的。 黃校長的課對我的工作非常的有啟發，我將用他的指導方法開展我校的校本研究以及他給的技巧解決家校關系以提升辦學品質。 70號羅文正南丹縣六寨鎮中心小學 聽了黃校長關于校本研修的理論與實踐講座，我有如下兩個深刻的體會： 1.教師需要終身學習。校本研修一定要有先進的教育理論為指導和依托，才能克服以往教學中的慣性和弊端，才能在課堂教學中融會貫通，將其轉變為自覺的教學行為。因此，今后我要堅持理論學習，提高自己的理論水平，刻苦鉆研業務，不斷尋找教育教學新規律。學好每一個教案，上好每一堂課，虛心學習他人的先進經驗，不斷改進自己的教育教學方式。積極參加上級領導組織的各項教育教學學習活動，提高自己的教研能力。提高自己的教育教學水平。 2.學校要切實加強對校本研修的領導、組織和管理。學校要制定好相關制度，以確保校本研修扎實有序的開展。教研處要積極組織各教研組開展各種形式的研修活動并做好階段總結和評價，將其納入學校考核體系之中，進一步健全考核機制和激勵機制，以此作為教師評優評先來及晉級晉職的重要依據，從而促進教師專業化素質的提升。 總之，我認為校本研修是一個很好的平臺，每一位教師都是主角。 71號王國金天峨縣三堡鄉塘袍村小學 很榮幸聆聽高級教師黃世忠的《校本研修的理論與實踐》專題講座，使我認識到校本研修是學校工作永恒的主題，是學校發展的不竭源泉，是教師成長的支柱。校本研修有利于教師及時發現問題，從而提出問題，最后解決問題，促進教育教學工作。眾所周知，學校不但要開展校本研修活動，而且要豐富多種。 總之，通過本課學習，讓我明白校本研修工作是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化，這就讓我們教育工作者務必高度重視研修，及時發現和解決新狀況、新問題，以完成教育初心和使命！ 72號黃佩鮮羅城縣龍岸鎮龍鳳小學 今天，我有幸聆聽特級教師黃世忠校長的《校本研修的理論與實踐》專題講座，黃校長通過具體的事例向我們闡述了校本研修的深刻內涵，”研修”乃”研究”與”修養”之意。校本研修是校長引領學校發展教師發展和學生發展的分內工作。讓我們明白了學校開展校研工作的重要性，黃校長在授課過程中手把手教我們如何開展校本研修，從理論到方法，到實例，再到實際演練。希望我們能學有所獲，學有所成，將理論和方法內化于心。在今后的校本研修中學以致用，能把學校校本研修工作做得更好。通過今天的培訓學習，讓我拓寬了思維，開闊了視野。 　　博觀而約取，厚積而薄發。時代在發展，社會在進步，學校管理工作中面臨的問題也在不斷的變化，作為校長，學校的管理者就要不斷學習研修，靈活思路，創新思維，有效解決新問題新狀況，不忘教育的初心和使命，立德樹人，為黨育人，為國育才，培養擔當民族復興大任的建設者和接班人。