【模范老班】（二）辛勤的耕耘者王凱老師

邯鄲市第六中學(xué)

每天清晨，踏著第一縷陽光步入校園的是我們的班主任；每日傍晚，伴著星辰歸家的是我們的班主任。教室里，有他們傳道授業(yè)的教誨；操場上，有他們陪伴學(xué)生的身影。他們是學(xué)校最小的主任，但在學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展中是最重要的角色。他們踏實(shí)、認(rèn)真、堅韌，是教師隊伍中的中堅力量。 王凱老師作為其中一名年輕的“模范老班”，她虛心求教、踏實(shí)工作、一腔熱忱、無私奉獻(xiàn)，懷揣著對教育事業(yè)的敬畏，對班級管理的熱情，對全體學(xué)生的愛心，認(rèn)真做好每一項工作，用心用情，講求方法。她不僅帶領(lǐng)班級爭先創(chuàng)優(yōu)，同時還是學(xué)生們的良師益友，家長們的可靠“戰(zhàn)友”。 ?? 班級管理，細(xì)微之處見真章。 ??上好每一堂班會課。班會課是班主任老師進(jìn)行德育工作的重要陣地。王凱老師結(jié)合本班的實(shí)際情況，根據(jù)學(xué)校的工作安排和指導(dǎo)，利用班會課對每一周的班級表現(xiàn)進(jìn)行反思、總結(jié)和整改，從思想教育引領(lǐng)和常規(guī)管理角度出發(fā)，對全體學(xué)生進(jìn)行德育教育。 　　??制定行之有效的小組建設(shè)模式。為了增加團(tuán)隊意識和集體榮譽(yù)感，激發(fā)整個班級的上進(jìn)心，培養(yǎng)學(xué)生們的交流合作能力、自我管理能力和自我學(xué)習(xí)能力，王凱老師根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)，組建班級小組。每個小組共同商定組名，制定下次小組學(xué)習(xí)目標(biāo)，在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面進(jìn)行組內(nèi)、組間競爭，營造良好的班級風(fēng)氣。 ?? 班風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)榜樣樹正氣。 ??挑選品學(xué)兼優(yōu)的班委和組長，樹立班委和組長的威信，給予班委和組長管理班級和小組的平臺空間。班長負(fù)責(zé)午讀和自習(xí)課的紀(jì)律，學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)每日作業(yè)匯報，衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)班級衛(wèi)生的檢查和督導(dǎo)，組長負(fù)責(zé)本小組的各項事宜。 ??表揚(yáng)先進(jìn)，鼓勵后進(jìn)，弘揚(yáng)正能量。 每周對小組進(jìn)行評比，表揚(yáng)在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生方面表現(xiàn)優(yōu)異或進(jìn)步的小組成員和為班級建設(shè)作出貢獻(xiàn)的好人好事。每月根據(jù)月考等考試進(jìn)行優(yōu)秀學(xué)生表彰。通過表揚(yáng)先進(jìn)，鼓勵后進(jìn)，在班級內(nèi)形成愛學(xué)習(xí)，講衛(wèi)生，守紀(jì)律的良好風(fēng)氣。 ?? 重視學(xué)生身心健康，促進(jìn)全面發(fā)展。 ??在課外綜合實(shí)踐活動中，鼓勵學(xué)生們積極參與，開拓視野。學(xué)生們增長了知識，陶冶了情操。 　　??善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，挖掘?qū)W生的潛能，為其創(chuàng)造展示的機(jī)會。在班級文化墻建設(shè)、元旦聯(lián)歡等活動中，鼓勵有藝術(shù)特長的學(xué)生們積極展現(xiàn)自我。 　　??重視體育鍛煉，鼓勵學(xué)生積極參與體育活動。跑操比賽中，學(xué)生們的步伐整齊劃一；拔河比賽中，選手們牟足了勁頭，不拋棄，不放棄…… 　　??重視學(xué)生心理健康，開展心理疏導(dǎo)。利用班會時間，讓學(xué)生們對自己進(jìn)行反思剖析，寫下自己在成長中的收獲與困惑；在課余時間，和學(xué)生們談心交流，了解學(xué)生們的內(nèi)心世界。 　　此外，王凱老師注重家校合作，在交流溝通中共同成長。她不僅認(rèn)真籌備每一次家長會，和家長們推心置腹的交談；還經(jīng)常和學(xué)生家長做好日常溝通，并且利用網(wǎng)絡(luò)平臺，豐富家校溝通方式，得到了家長們的一致認(rèn)可。 不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。班主任的工作是辛苦的，但付出必要回報。相信初二2班在王凱老師的帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)生活蒸蒸日上，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，迎來更加美好的明天！