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《徒步聽月》作者：沈家莊；詩評：寒子、張國瑞；誦讀：邢虹、寒子、竹笛、張國瑞

寒子

<p class="ql-block">《徒步聽月》</p><p class="ql-block">作者：沈家莊</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">喜歡在月下徒步</p><p class="ql-block">獨自，靜靜聽著遠(yuǎn)處偶爾的蟲鳴</p><p class="ql-block">聽著月光，把我的影子投在地上……</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">這影子，成了你</p><p class="ql-block">那影子，成了我</p><p class="ql-block">小時候的媽媽，你牽著我，走啊</p><p class="ql-block">長影子——是你</p><p class="ql-block">短影子——是我</p><p class="ql-block">在青石板路上，走著——</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我走著，影子走著……在慢慢變長</p><p class="ql-block">你走著，影子走著……在慢慢變短</p><p class="ql-block">走著的現(xiàn)在，啊，媽媽！</p><p class="ql-block">長影子是我，短影子是你……</p><p class="ql-block">媽媽呀！你的影子，咋忽然北風(fēng)吹皺……</p><p class="ql-block">啊，不！……媽媽，我的眼睛，</p><p class="ql-block">怎么了？我的眼睛……</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">媽媽，小時候，你的眼睛</p><p class="ql-block">見過今晚這樣的月色嗎？</p><p class="ql-block">——圓月如淚</p><p class="ql-block">你一定記得，牽著我的手</p><p class="ql-block">走在家鄉(xiāng)的青石板路……</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">走著，我舉頭望你，</p><p class="ql-block">鬢邊，被輕風(fēng)揚起的青絲</p><p class="ql-block">——在清明前幾天的微風(fēng)中，忽閃</p><p class="ql-block">是沅水岸邊高崗上的青冢</p><p class="ql-block">搖曳著四望的寧靜………</p><p class="ql-block">寧靜著——</p><p class="ql-block">你的青春秀髪</p><p class="ql-block">在寧靜中，定格為</p><p class="ql-block">我的月亮淚 + 青山滿目……</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2021.03.29. 溫哥華</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">《徒步聽月》讀感</p><p class="ql-block">作者：寒子</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">&nbsp;&nbsp;&nbsp; 老母親去年春天突然離世，山高水長疫情困阻、也沒法奔喪。今年的清明依然不能回去祭奠，無限的思念真是沒個安排處。</p><p class="ql-block">&nbsp;&nbsp;&nbsp; 近日偶然看到沈家莊先生的巜徒步聽月》詩貼，讀了詩的文本，聽了朗誦，又自行反復(fù)吟詠，思母潛情突然迸發(fā)而得以宣泄，頓覺釋然。《徒》詩意象狠狠地洗刷著我的一顆思鄉(xiāng)思親的愁心——坐在電腦前冥思苦想，讀詩，還真能夠激發(fā)讀者心靈的共振啊，遠(yuǎn)離故土親人的天下游子，遇到永別娘親的深仇慘痛，突然遇見一首清明念母的真詩，這種感覺，是不是人們常說的藝術(shù)審美通感呢？詩存在的意義正在于其表達(dá)和傳遞真情，好詩表達(dá)的真情又一定是人類的通感。</p><p class="ql-block">&nbsp;&nbsp;&nbsp; 獨步在清明的月夜是最靜的時候，也是可以深深思念的時候。如此的靜夜除了聽蟲鳴還可以聽月。看到的可能只是生離的思念，聽到的卻更幽怨、更真切、更悲涼！那定是陰陽兩隔的死別的絕望了。一個“聽”字把人在“月亮”這個意象上的情感更進一步推進到另一個維度和另一種深度！聽而不看是另一重悲涼，是絕望的悲涼。月亮再也不能把母親的影子送到兒子的身邊，而只有兒子自己孤零零，一剪瘦影陪伴一個老叟。空間上的此刻，“孤”被卡死在這孤影上，這情緒必然要噴泄入時間的長河里，并且要回溯方能得以解脫。</p><p class="ql-block"> 童年時是母與子的雙影，情緒由悲轉(zhuǎn)入溫馨，一個“牽”字牽出了人間最大的溫情——母愛的畫面。你長我短的雙影，鋪墊了漫漫人生路變遷的開始。這里用了“青石板”這一最常用的江南小鎮(zhèn)的經(jīng)典印象，作者并不標(biāo)新立異，使全詩所有的意象和情感都落在人的通感上。讓全詩整體上呈現(xiàn)醇厚感，并且讓詩更易于流傳。這也是沈家莊先生作為文學(xué)教授、博導(dǎo)的成熟老辣之處。一味地標(biāo)新立異雖撞擊眼球但未必敲心，往往僅是曇花一現(xiàn)而已。</p><p class="ql-block">&nbsp;&nbsp;&nbsp; 走著，是在江南的某個月夜走著，也是在慢慢的人生路上走著。空間維度上的一小段被拉成了時間維度上的一整段，藝術(shù)的最大張力產(chǎn)生于時空的這種硬轉(zhuǎn)換。時光是多么的美好啊，影子變長讓孩子長大；時光又是多么殘酷啊，影子變短讓母親老去。長和短既表達(dá)顯性的物理長度，同時也隱含著生命的旺盛和衰落這一層況味。“北風(fēng)吹皺”，只一個“北”字，朔風(fēng)寒氣頓出。短了皺了非僅是生命的自然輪回，同時也因人生的蒼桑，仿佛是母親操勞而艱辛的一生的縮影。欲問卻因何又止？因為無可奈何！明明淚奔卻只寫眼睛不寫淚，把百代人類的共同的悲情就掛在哪兒，永久地凝結(jié)在那兒。把個人的小悲通過兩次重復(fù)相疊的省略渲染成一場天下人共有的大悲，強度上也趨極悲。</p><p class="ql-block">&nbsp;&nbsp;&nbsp; 媽媽可曾見今晚月色？用設(shè)問來委婉含蓄地處理，問是否看到了同樣的月色，而不是問看沒看到月亮，更細(xì)膩而準(zhǔn)確地定義了母與子的特定溝通場景，母子相隔半生共嬋娟，母子陰陽兩隔共嬋娟！母子共同看一樣的月色，那么圓月就自然而然地可以變成了一顆淚，一顆游子思母的淚，一顆慈母望子的淚，一顆天下古今人的共同相思情懷凝聚成的淚。月愈圓滿，悲情便愈濃烈欲滴。“圓月如淚”四個字，把中國人對月亮的意象又定格了一重，特別是又嵌在這么一首唯美的清明思母詩里，愈發(fā)熠熠生輝。</p><p class="ql-block">&nbsp;&nbsp;&nbsp; 詩的最后一段又回到了清明思母的主場景中，青絲和青冢兩個青色間就是母親的一生，真是令人唏噓，甚或發(fā)出一聲仰天長嘆 ！烘托出一種清明時節(jié)斷魂的悲涼氣氛。最后月亮淚和青山滿目又把悲涼推開去，推到開朗處，推到了唯美的月亮和青山的意象上。生者可以聽月寄懷，逝者可以依山寄魂。人間的悲歡離合是凄涼的，同時也可以是豁達(dá)而美好的。</p><p class="ql-block">&nbsp;&nbsp; &nbsp; 中國人講究一種陰柔之美和含蓄之美，月亮一直是華人抒懷的一個最重要的意象。本人曾系統(tǒng)梳理過從古至今的以月亮為主題的詩詞和詩歌，這首清明思親詩巧妙而別致地烘托出的“圓月如淚”的意象和句式，很有獨創(chuàng)韻味，一定可以歸入詠月經(jīng)典，與“海上生明月，天涯共此時。”“深林人不知，明月來相照。”“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”“潮平兩岸闊，月涌大江流。”“月上柳梢頭，人約黃昏后。”“明月幾時有，把酒問青天。”等等文學(xué)史上這些詠月名句齊輝！ 圓月如淚，是妙手偶得？還是春夜思念遠(yuǎn)逝慈母的悲涼，結(jié)想成淚，覩月靈悟，得此嘉句妙喻？無論如何，這首“聽月”，已經(jīng)讓我從凄涼中讀出惟美的啟示來了。</p> <h3>圓月如淚</h3> <p class="ql-block">《徒步聽月》誦讀：邢虹</p> <p class="ql-block">《徒步聽月》誦讀：寒子</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 25, 25);">朗讀《徒步聽月》有感</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 25, 25);">作者：張國瑞</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 25, 25);">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;佳作情感飽滿，讀其字字句句如鼓點無雜音，咂摸起來味道越發(fā)濃厚不厭。好詩對朗誦愛好者真如飲者的佳釀，不醉不快，回味無窮。沈家莊先生的清明憶母詩作《徒步聽月》（簡稱：《徒》）就是典型的佳釀。筆者業(yè)余喜歡演誦詩文，誦此篇觸發(fā)許多靈感。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 25, 25);">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;西南大學(xué)呂進教授《論詩與文中》說到：詩是內(nèi)視點文學(xué)，詩是情感而不是情。《徒》詩突出這個”感”字，例如，徒步，影子變化，清風(fēng)中閃動的青絲的動感。還有人說，口開則詩亡，口閉則詩存。詩是感又不能開口誦，如荷爾蒙溢滿又不能釋放，巖漿洶涌無處噴發(fā)，可見詩的魅力與神秘，這可難壞了誦者。《徒》詩就是這樣一首詩，害得我找不到破口一探月下的兩個影子，即使看見了也會把我嚇得半死。那我也要朗誦，我只好舍身一窺，撕開一洞縱身一躍……。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 25, 25);">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;《徒》詩從朗誦特別是演誦的角度具有明顯的特色，詳述如下：</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 25, 25);">1、兩個角色互動</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 25, 25);">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;詩是對話，可以是人與人或人與景物對話，即使是寫給自己的詩也是和自己對話。朗誦詩特別難表現(xiàn)的是找不到說話對象，就好像有人說，你都快把我憋死了，你跟我吵頓架讓我痛快痛快。《徒》詩雖不是寫母子吵架，但兩個影子擦肩磨踵，生出的火花撬開了誦者的喉嚨。例如，“這影子成了你，那影子成了我”兩個影子呢喃著。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 25, 25);">2、 情景清晰</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 25, 25);">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;《徒》詩通篇描寫母子在月光下移動，月光、微風(fēng)情景雖蕭森，但與滾燙的兩顆心呼應(yīng)讓詩暖起來了。有了清晰的情景，朗誦者有了方寸有邁步的空間自然就活起來了。例如，走在月光下的青石板上，岸邊高崗上的青冢……。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 25, 25);">3、 用時間影子長度表現(xiàn)情感的張力</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 25, 25);">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;詩情感的表達(dá)像一條皮筋，時緊時松有時還打皺褶，這樣才真是表達(dá)人的情感歷程。《徒》詩用影子做時間的皮筋，兩條皮筋用時間拉著它們從此長彼短逐漸變成此短彼長。期間兩顆心緊緊地連著，酸甜苦辣纏繞其中。朗誦者這口氣時而均流時而緩流還有湍流，感染力拉住聽眾的心緒隨之波動。例如“我走著，影子走著……在慢慢變長；你走著，影子走著……在慢慢變短。”</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 25, 25);">4、 節(jié)奏感強</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 25, 25);">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;詩是文字形式的音樂，詩歌的節(jié)奏最接近音樂，詩歌伴隨音樂發(fā)源也隨之發(fā)展。還是3中引用的詩句，充分表現(xiàn)了《徒》詩的節(jié)奏感。詩的節(jié)奏感給朗誦者提供了抒發(fā)情感的層次和起伏</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 25, 25);">5、 氣口多</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 25, 25);">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;詩朗誦的方法是朗誦者用丹田氣拖著文字飄出來或噴出來，情感情景好似閘門，控制氣的通道，時而通暢時而滯阻時而斷續(xù)。生活中的人強烈表現(xiàn)喜怒哀樂時都是氣音，人常說：“你都把我氣的背過氣了，笑得我背過氣了…。“京劇及其它戲種里的拖腔，一口氣有連有斷表達(dá)了豐富的情感。氣音中的斷音似乎是空白，音斷氣不斷，氣中的空是實是萬有，詩用空白表達(dá)文字表達(dá)不盡的情感，是強烈的表達(dá)方式。就好像人們常說的：我跟你說不清楚，我不說了，話不說了氣未消，氣中蘊含了表達(dá)不盡的內(nèi)容。《徒》詩用了很多省略符號和間斷符號給朗誦者提供很多氣口，氣口里埋藏詩人無盡的思念，也給誦者提供了發(fā)揮的空間。例如”搖曳著四望的寧靜………，寧靜著———“氣口里有觀望、內(nèi)心涌動，還有把話噎住喉嚨等等內(nèi)容。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 25, 25);">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;唯有飲者品佳茗，不懂茶品不出茶的妙趣。清風(fēng)不識字何必亂翻書，不是詩的情人看不懂詩。詩的知音不論他何等嗓音特色都能咀嚼出詩的味道，吐出來也會感染聽眾。誦詩者無非兩個作用，一是理解詩意感動自己，二是將你理解后的詩，用聽眾或觀眾能聽懂的方式表達(dá)出來，感動他們。這就需要誦者找出詩適合表達(dá)的內(nèi)容，再輔以肢體語言，借助聲光景物明了地將詩的情感傳遞出去。誦者抓住《徒》詩上述特色，當(dāng)然還有其它特色，朗誦容易拿捏張力，充分利用氣口，清晰地表達(dá)。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 25, 25);">作者：張國瑞</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 25, 25);">&nbsp;2021年4月16日星期五 于溫哥華</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">&nbsp;</p> <p class="ql-block">《徒步聽月》誦讀：竹笛</p> <p class="ql-block">《徒步聽月》誦讀：張國瑞</p> <p class="ql-block">Zoom會議室沈家莊教授講解《徒步聽月》創(chuàng)作構(gòu)思</p> <p class="ql-block">Zoom會議室沈家莊教授講解《徒步聽月》創(chuàng)作構(gòu)思（續(xù)）</p>
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