童藝學(xué)堂戶外藝術(shù)親子課堂·留下春天的印記??

童藝學(xué)堂·默默老師

嗨，親愛(ài)的大朋友們小朋友們大家好，馬上五一假期了，家長(zhǎng)們是不是也想帶著神獸們出門(mén)游玩感受萬(wàn)物復(fù)蘇的春意呢，如果只是簡(jiǎn)單地在公園里坐一坐曬曬太陽(yáng)??，那豈不是太浪費(fèi)這大好時(shí)光，湛藍(lán)的天空、嫩綠的小草、粉嫩的花朵、碧綠的樹(shù)葉.....在大自然中是孩子認(rèn)識(shí)各種顏色最好的地方！童藝學(xué)堂將開(kāi)啟第一期戶外親子課堂，帶著有愛(ài)有溫度的戶外藝術(shù)課和孩子們一起走進(jìn)大自然，體驗(yàn)不一樣的藝術(shù)課程，一起尋找春天的顏色，留下春天的印記…… 今天著重介紹下這節(jié) 有溫度的戶外自然藝術(shù) 課這一次我們不拘泥于某種形式我們給予 孩子豐富的體驗(yàn)與感知毋庸置疑大自然是孩子最好的教室自然有著豐富的元素有變化莫測(cè)的情緒孩子來(lái)自于大自然也該在回歸自然中成長(zhǎng)以自然為媒以藝術(shù)為界和大自然來(lái)個(gè)藝術(shù)范的擁抱這一次我們一起走進(jìn)大自然里的藝術(shù) 學(xué) 堂 為什么要在大自然里上藝術(shù)課？大自然是最好的教室 1情景導(dǎo)入也許你覺(jué)得戶外孩子很難集中注意力那你可能完全低估了自然的魅力與力量孩子們?cè)谧匀恢袝?huì)有比在教室更好的專(zhuān)注力我們把枯燥的技法學(xué)習(xí) 變成各種趣味性的導(dǎo)入專(zhuān)注力來(lái)自于興趣一旦興趣被激發(fā)沒(méi)有專(zhuān)注力都難2自然體驗(yàn)也許你覺(jué)得自然的變化無(wú)常不利于學(xué)習(xí)但事實(shí)恰恰相反自然的變化莫測(cè)給了孩子真實(shí)體驗(yàn)世界的機(jī)會(huì)我們結(jié)合自然元素 設(shè)計(jì)了各種游戲化的課程體驗(yàn)游戲是孩子認(rèn)知世界最好的方式我們用游戲走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界3知識(shí)講解也許你覺(jué)得只有擺好畫(huà)架才是正式的學(xué)畫(huà)畫(huà)那可能是你并不太了解藝術(shù)藝術(shù)的最大魅力在于她的無(wú)邊界與多樣性我們帶孩子感受多樣藝術(shù)表達(dá)方法 激發(fā) 孩子探索藝術(shù)的熱情探索豐富性與無(wú)限可能才是藝術(shù)知識(shí)的核心4藝術(shù)創(chuàng)作也許你覺(jué)得畫(huà)畫(huà)是要“學(xué)”的藝術(shù)知識(shí)是需要學(xué)習(xí)但絕不是簡(jiǎn)單的畫(huà)作描摹藝術(shù)創(chuàng)作一定是發(fā)自孩子內(nèi)心的是孩子情感情緒、生活經(jīng)驗(yàn)的自然表達(dá)我們聽(tīng)從孩子內(nèi)心的聲音 引導(dǎo) 孩子藝術(shù)的表達(dá)自我從觀察感知到想象創(chuàng)作再到自由表達(dá)的過(guò)程才是藝術(shù)創(chuàng)作的最大價(jià)值 這次自然藝術(shù)課可以收獲什么？創(chuàng)造力的保護(hù)與發(fā)展讓孩子愛(ài)上藝術(shù)讓孩子愛(ài)上自然讓孩子在自然的環(huán)境中放飛自我讓孩子在藝術(shù)的創(chuàng)作中感受快樂(lè)讓孩子的創(chuàng)造性思維得以構(gòu)建讓爸爸媽媽 在陪伴的同時(shí)享受美好滋養(yǎng)的周末親子時(shí)光本次將完成兩件戶外藝術(shù)作品爸爸媽媽們將記錄孩子的藝術(shù)成長(zhǎng)瞬間也許這是我們可以給你最完美的藝術(shù)時(shí)光了 課程 | 年齡 3-6歲親子課程6-12歲寫(xiě)生課程特別說(shuō) 明本節(jié)課共1課時(shí)戶外課程地點(diǎn) 唐河濕地公園戶外課程時(shí) 間5月1日 上午8:30～11:30萌芽段3-4歲：《尋找春天—大自然的顏色》?《葉子彩色噴墨畫(huà)》5月1日 下午3:30～6:30啟蒙段4-6歲：《尋找春天—大自然的顏色》?《葉子線描創(chuàng)意思維畫(huà)》5月2日 上午8:30～11:30?初級(jí)段?精英段（6-12歲）：?《春日隨景寫(xiě)生》報(bào)名時(shí)間：截止4月28日（報(bào)名參加的小朋友均提供遮陽(yáng)帽、馬甲、彩色噴墨、繪畫(huà)材料等） 掃碼進(jìn)群報(bào)名接受新生預(yù)約體驗(yàn)