《鴿巢原理》的精彩演繹——記東城三小數學科組第一小組磨課之第一次試教

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經學校研究決定，數學科組的教研活動以小組形式開展，經過多次研討磨課，最終呈現高效的課堂質量，提高教師的教學水平。 　　我們數學第一小組通過反復研討，選定《鴿巢問題》第一課時為本期公開課教學內容，然后深入備課，反復推敲，查閱學習相關的資料，認真做到三備，再進行試課。 趙老師引導學生通過《鴿巢原理》的探究過程，將具體問題數學化，將復雜抽象的鴿巢問題形象化，重點突出，有效分散難點，并且培養學生構建數學模型思想。 　　在課堂上，通過學生實踐活動，提高學習興趣；通過學生動手操作，大力發展學生動手操作能力；通過學生自主探究，培養學生自主學習的能力。還利用小組合作，促進學生之間的交流合作，同時發展美育。 　　利用各種教學手段，活躍課堂氣氛。利用小組活動，分組合作，分組討論，合作探究等激發學生的學習興趣，把學生的主體作用淋漓盡致地發揮出來。同時讓學生深刻感受數學的魅力。 　　在課堂上通過枚舉法，假設法等方法，使學生加深理解鴿巢問題相關知識，也讓學生學習到解決問題的方法，體會到數學的精深奧妙，能運用數學的方法，來解決生活中的問題。 　　本次趙老師《鴿巢原理》公開課完美成功了，使我們組成員緊密團結在一起，充分發揮了團隊精神，做到了資源共享。讓我們小組教學教研能力又上了一個臺階。 圖文：馮潔蓮審核：黃權茂敖杏桃鄧志華