重慶市巴南區魚洞第四小學校四年級（2）班，文化傳承與生命成長研學

負笈研學

教育部在2017年8月17日發布《中小學德育工作指南》，要求各學校開展中華優秀傳統文化等五類教育。2020年11月30日，教育部將大足石刻內容編入國家統一發行的教材，我校積極響應號召，開發出以《中小學德育工作指南》為據的“敬畏傳統課程”。學校課程與世界文化遺產石窟藝術結合，讓學生了解到中國傳統儒、道、佛教文化，學習中華民族忠孝禮儀。致敬中國傳統文化，領略非遺美學，探究古人智慧，收獲不一樣的課程體驗，把中國傳統文化薪火相傳，代代守護。 同學們背上行囊，攜起愉快的心情，伴隨著春日的和風，在老師的帶領下來到充滿文化氣息和歷史韻味的古城大足，開展為期三天兩夜的國學文化和歷史傳承的研學之旅。 第一課：成長禮我們都要學會慢慢長大呀，可是怎樣才算是成長的界定？于是我們把長大的界限叫做成長禮，顧名思義為成人禮，從孩子長成大孩子了，是孩子成長的界碑，也是人生中一個重要的階段。今天魚洞四小學校四年級的同學們著漢服在龍水湖課外研學實驗基地隆重的進行了他們的十歲成長禮。儀式分別為：入場行洗手禮、行正衣冠，習禮儀行感恩禮、拜孔子、朱砂啟智、齊宋弟子規、擊鼓開蒙、謝師感恩禮、恩施授禮、禮成。 第二課：觀賞之禮同學們來到位于重慶市大足區境內享譽中外的歷史古跡大足石刻，融合了唐、五代、宋時所鑿造，歷經明、清兩代續鑿。大足石刻乃世界文化遺產，世界八大石窟之一。 大佛灣內，釋迦牟尼安詳側臥于此，靜聽眾生。千手觀音1007只手如孔雀開屏，眼觀六路、耳聽八方。六道輪回記善惡因果，貪、嗔、癡三毒，生、老、病、死、怨憎會、愛別離、求不得、五取蘊八苦。栩栩如生的牧牛圖，佛光映身的圓覺洞，無不展現古人超前的智慧。天地重孝孝當先，一個孝字全家安。孝是人道第一步，孝順子弟必明賢。父母恩重經變相，我們恍然大悟父母在不遠游的含義。大方便佛報恩經變相以因緣得種因果，知恩得以圖報。 華藏世界三圣者，文殊師利菩薩手托寶塔千年不墜，毗盧遮那佛佛法平等普照眾生，普賢菩薩智者無邊。華嚴三圣像前傾25度仿佛俯視大千世界，悲憫蕓蕓眾生。 博物館的360度環幕影院，采用數字化、虛擬成像、多媒體等現代科技手段呈現，同學們了解了歷史文化的價值，并且也從影像中懂得了文物保護工作者如何用科學技術來對文物進行有力的保護。 第三課：十歲成長禮生日晚會第一天晚上，當夜幕降臨，華燈初上的時候，同學們和老師們歡聚一堂，共同舉行孩子們十歲成長禮的生日晚會。晚會中有歡聲笑語，也有感動流涕，在同學們的記憶中這將是一個快樂、難忘并且富有教育意義的一晚。晚會中，同學們用歌聲唱出對父母的恩情，對師長的敬愛之心！父母是源，是根，父母的恩情比山高，比海深。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干；師長是辛勤的園丁，讓我們為之敬重一生的人！ 第四課：水上競技賽舉目遠眺，湖水澄澈、明亮如鏡，春風吹拂著蔚藍色的湖面，同學們兩人一組登上皮劃艇，學習如何操作駕駛皮劃艇。耳旁時時響起同學們的歡聲笑語和加油打氣的鼓勵聲。同學們在水上皮劃艇的活動中團結一致，力爭向前！ 第五課：傳統農耕勞動體驗同學們分組進行耕地、插秧、采摘、捉魚等傳統的農耕體驗，在這里同學們體驗到了農民伯伯耕種的辛苦，更深刻體會到了誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。世界如此燦爛，生活如此美麗，正是因為有辛勤的勞動者。真正的美好生活，只有靠勞動去創造。同時同學們也懂得了父母工作的不容易，相信在往后的生活中他們能夠多一點換位思考，多體諒父母，與父母的感情更深厚。 第六課：篝火晚會第二天夜晚，同學們和老師們歡聚一堂，共同舉行“川劇、川王變臉”篝火晚會。川劇是傳統戲曲劇種之一，流行于四川東中部，重慶及貴州、云南部分地區。川劇變臉是川劇表演的特技之一，用于揭示劇中人物的內心及思想感悟的變化，即把不可見、不可感的抽象的情緒和心理狀態變成可見，可感的具體形象—臉譜。在觀看表演時，同學們驚呼不已，最精彩的便是變臉，都好奇的想一探究竟。川劇的變臉的確有趣，希望祖國的藝術瑰寶源遠流長。 第七課：團隊合作同學們以班級為單位進行真人CS對抗，這樣激烈互動的娛樂項目激發了同學們的責任感、自信心、領導的才能、還有團隊合作的精神以及面對困難和挑戰時的隨機應變能力。 第八課：叢林穿越叢林穿越擁有一定的挑戰性和趣味性，是一項集冒險、運動、娛樂、挑戰于一體的戶外運動拓展體能項目，讓同學們自由的在樹林中穿梭，勇于挑戰自我，激發同學們的挑戰潛能，讓同學們在叢林中盡情體驗探險。 第九課：班級責任同學們十人一組一起包餃子、制作火鍋。同學們積極參與，努力配合，制作出了美味的餃子和誘人的火鍋。同學們一起協作，用勞動換來的食物格外特別。 第十課：班級PK拼圖賽拼圖大賽開始了，各個班級挑選了各自喜歡的拼圖。比賽開始，大家都陷入緊張的比賽中，一塊接一塊，不放棄一分一秒，不一會兒，眼看時間快到了，加快速度，齊心協力。咚！隨著時間到，勝利的班級開心的歡呼著，擺出勝利的姿勢。 第十一課：中華武術太極拳太極拳是中華傳統武術的精華，被稱為“國粹”。作為世界非物質文化遺產，太極拳集合了中華傳統儒道理論，以太極、陰陽辯證思想為核心，擁有較為層次的文化理論，是承載著中華文化精髓的民族傳統體育項目，具有鮮明的文化特色和中國特色。 三天兩夜的龍水湖課外實踐研學之旅的活動讓同學們學習到了忠孝仁愛的傳統文化，探究古人的智慧，深刻感受到了文化藝術的魅力。以藝術、科學、傳承，了解藝術的價值，增強同學們的社會責任心和使命感。通過傳統農耕勞動，體會到了農民伯伯的勤勞與智慧，讓同學們在今后的日子里更加珍惜糧食，熱愛生活。叢林探險、皮劃艇的學習、真人CS增強了同學們的心理素質，并且提升了身體的協調力和團隊合作精神。在這一趟別樣的旅程中，同學們通過集體食宿，學會相互幫助團隊協作，學會感恩父母，感恩身邊的人，也要感恩自己。 　　心存敬畏心方能行有所依 行有所止行有所獲 朝暾初上負笈研學