團體輔導，共筑成長——記sunny二組團體輔導掠影

信豐縣坪石學校——邱老師

破冰行動 如果說，有一種迅速讓大家熟識的方式，那應該就是“破冰行動”。李老師親切生動得講授，從一兩個小游戲互動中，一下子就讓我們熟悉起來，為后面精彩的團建活動奠定了很好的基礎。我想這就是團體輔導前期活動的意義所在！ 　　瞧，我們組成員尹華珍老師都能自主組織熱身活動了！現場氣氛活潑而熱烈！ 團體協商 我們sunny組在集體討論中，碰撞出智慧的火花！ 組員們認真聆聽組長匯報最后活動方案的計劃和流程。 活動展示 每一次活動，都是團體大團結的考驗；每一次展示，都是集體大智慧的結晶；每一次成功，都有關團體的你和我！ 心理情景劇——《幸福的燭光》，來源于我們組長真實的母子生活情景，通過情景再現，生動的詮釋了愛的凝聚和幸福的傳遞！ 　　在經過李老師講授完團體輔導的理論知識和案例分析后，接下來就是小組成員直接自己設計方案并開展活動了！我們sunny組一如既往秉承創新的原則，并且也達到了活動方案的預期目的！ 學習心得 饒穎婷：經歷這短暫的團輔課，首先最重要的體會就是對班級的同學有了更加深刻的了解，相比其他的課程，團體輔導課有它自身的特點：靈活、多變、開放性等，這些特點也正好符合我們現在學生身心發展的需要。不僅僅拉近同學們之間的聯系，而且能夠讓曾經不熟悉的人有過交往的機會。其次是班級的凝聚力有了一定的增強，從剛剛進入新的集體的一群稚嫩的孩子，逐步變為有集體榮譽感的積極分子，這正是我們需要學習的地方。在課程的學習中，我們都會以小組的形式進行討論，而我們sunny2組的小小家庭的凝聚力也就慢慢形成，我們會為自己的家庭獻上自己的努力，并且積極地分享自己的心得體會，在分享的過程中學習，成長，大家都受益匪淺！ 邱楊瀾：這兩天的團體輔導給我最大的感受就是“融入”和“展現”，雖然自己沒有很大膽的去展現自我，但是融入進去和看我們組員和大家的展現，讓我看到了一個完整的“學習—內化—呈現”的過程，同時也倍受感染。希望接下來的活動中能夠更好的表達自己，認識自己，展現自己，完善自己！ 大合影 　　一天的學習結束，我們由陌生到熟悉，大家在一次又一次的活動和游戲中，慢慢拉近了距離，增進了感情，大家來一張大合影，記錄一下學習成長的足跡！ 　　“感恩的心，感謝有你……”晚上的培訓學習在大家婉轉動聽的歌聲中完美落幕！感謝相遇，感謝相識，讓我們懷著感恩的心，繼續前行！