課程故事：有“秘密”的指甲

吳sehun

緣起 早上游戲，孩子們發現有的小朋友指甲很長，指甲里面還黑黑的。小朋友們對指甲產生了濃厚的興趣。為什么要勤剪指甲呢？指甲里黑黑的東西是什么呢？關于指甲，孩子們有很多話題，于是，圍繞小小指甲的故事開始了…… 1.指甲知多少 指甲的話題引發了孩子們對指甲的關注，由此開啟了對指甲的探究……我們的指甲長得一樣嗎？指甲是什么形狀的呢？……孩子們帶著自己對指甲的初探問題進行了觀察和調查。 指甲上的形狀 分享調查結果嘟嘟：我發現指甲有圓形、長方形和橢圓形，我的指甲就是長方形形狀的。宸宸：我家爸爸的指甲是正方形的，媽媽的指甲是橢圓形的，我的指甲是寬的。博涵：我發現指甲還有倒三角形的。 孩子們發現指甲的形狀是不一樣的。 我們快快來統計一下指甲的形狀吧！ 我的是圓形的 我是長方形的，你是三角形的，我們倆不一樣呢。 經過一番統計，孩子們有了新的收獲。童童：指甲方形的最多，有15個小朋友。湯圓：倒三角的最少只有1個小朋友。萌萌：直長型的有10個小朋友，圓形12個小朋友。洋洋：三角形的有3個小朋友。 指甲上的小月牙 朵朵：咦，為什么指甲上有一個白白的印子，這是什么??？芒果：我知道，媽媽跟我說這叫小月牙，很多人的指甲上都有。孩子們很有興趣地開始數起了指甲上的小月牙。 一一：我的每個手指上都有一個小月牙。飯飯：我有8個小月牙，一寶我來數數你的吧。子川：我的小月牙好大啊，你的沒有我的大。佳程：我來看看，你的小月牙真的很小！ 經驗收獲 孩子們通過自己的調查發現每個人的指甲形狀都有所不同，知道指甲的分布小月牙，并且發現小月牙的個數也不一樣哦。 2.指甲作用大 每個人都有指甲，那小小的指甲在生活中有什么作用呢？ 找一找 　　我們找到的答案 意成：指甲能夠很好的保護我們的手指，像盾牌???一樣。星瀾：指甲可以讓我們的手指變得更美麗！承宇：指甲可以剝東西，沒有指甲我們什么都不能做。 用一用 小小的指甲在生活中還挺有用的，看看它能做什么呢？剝花生?? 剝水果皮 開易拉罐 比一比 指甲的用處真大，來試試手指的指甲有多厲害吧！我們在比一比誰是剝香蕉皮最快的小能手！ 3.指甲長呀長 悅悅：為什么我的指甲里面有黑黑的東西？一寶：這些黑黑的、臟臟的東西好像都是細菌??呢！ 指甲里的小細菌 為了讓孩子們了解清楚指甲里臟臟的東西，我們一起閱讀了繪本故事《指甲的秘密》。 指甲長長了 承承：原來指甲里面能夠藏這么多細菌。果果：我的指甲長的可快了，我媽媽老是忘記給我剪，我以后要經常提醒她幫我剪指甲。君堯：我昨天才剪的指甲，我們比一比看誰的指甲長得快！ 猜一猜 應該3天剪一次指甲 我覺得應該是4天 實際觀察 通過觀察，孩子們對指甲生長的快慢有了體會，也記錄下了自己實際需要幾天剪一次指甲。 剪指甲 妹妹：指甲長長的，該剪指甲啦！哥哥：我們要遠離指甲里的細菌??，就必須愛干凈，講衛生。 經驗收獲 通過觀察，孩子們了解了指甲里的臟臟的細菌，了解了指甲長長的天數，知道保持指甲的衛生，并能主動剪指甲。 3.指甲美美噠 書妍：剪完的指甲好短啊，好干凈，媽媽經常給自己的指甲涂上漂亮的指甲油????，我也想給自己的指甲裝扮一下，讓她更漂亮。。琛涵：但是媽媽說小朋友不能涂指甲油，是不健康的。一萌：我們可以用別的方式來裝飾指甲呀！ 花瓣指甲黏土指甲經驗收獲 孩子們從大自然資源和園內資源中獲得了靈感，主動生成了區域游戲活動。對應了《指南》藝術領域中提出的：每個幼兒心里都有一顆美的種子，在大自然和社會文化生活中萌發幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創造力，用自己的方式去表現和創造美。 4.設計美甲圖案 花瓣美甲、黏土美甲給孩子們帶來了不一樣的靈感，孩子們開始用繪畫記錄的方式來設計美甲圖案。 5.思考 關于每個人都擁有的指甲，孩子們表現出了極大的興趣，他們通過園內資源，家長資源和周邊自然資源進行調查、探索、研究和發現，通過記錄表征、分享交流、自主研究等方式，慢慢地揭開了指甲的“神秘”面紗，用自己的想象力和創造力來從實踐中獲得各種經驗。在孩子們不斷出現新的興趣點的過程中，老師幫助他們進行梳理，及時提供策略，支持他們的興趣和追求，推進課程的發展，同時幫助孩子們養成良好的衛生習慣。關于身體的秘密還有很多，留待我們繼續探索和發現......