引領示范共同提升 ——勝利五中骨干教師展示課活動

紫氣東來

為進一步深化課堂改革，提高課堂教學效率，貫徹執行勝利五中“助·導”+信息技術的教學模式，勝利五中組織開展了骨干教師展示課活動。 本次活動中，來自不同學科的骨干教師執教了精彩紛呈的示范課。他們精心準備，以有效的教學設計，嫻熟的教學技藝，豐富的教學經驗，扎實的課堂訓練，為全校教師奉獻出一堂堂高水平的示范課，起到了很好的學科示范作用。 趣味探究即興表演 “上—山—嘍—！”伴隨著歡快的旋律，孩子們化身為小小采山者，開啟了一段驚喜的音樂之旅。成利燕老師的《采山》緊緊圍繞“情感體驗”這一目標，從節奏、律動等音樂元素啟發學生對音樂的感知與理解，并且多角度、多層次的剖析音樂，幫助學生們解決重點樂句的演唱。課堂中還通過音樂劇的形式師生合作，在表演中幫助孩子們感受歌曲的節奏和歡快的心情，激發學生對音樂的表現力與創造力，向跨學科聽課老師們展現了音樂課堂的風采。 致敬英雄潤物無聲 王海珍老師執教的《偉大的悲劇》這一課，采用長文短教的方式，設計核心學習目標，緊緊抓住課文中的精華部分，以此展開教學。通過“探尋偉大、品味偉大”串聯起整個課堂，以學生自主學習，小組合作交流，并以問答的方式，促進學生自行思考，并在問答中引導學生關注文本語言特色。以多種形式的朗讀方式走進人物的內心，體會人物的悲壯。本節課很好地利用多媒體，讓學生在視頻中感悟，在震撼中交流，引起學生感情的共鳴，真實地再現探險隊員們普通而又高尚的內心世界，以及為科學獻身的英雄氣概。讓聽者心靈為之激蕩。本節課凸顯了我校“助·導”+信息技術的教學模式，把課堂真正還給了學生。 精心設計落實方法 閆梅老師在教學過程中，引領孩子走到詩的境界中去，細細品味，輕輕咀嚼，充分領略詩中的妙趣，感受其中的美。并選擇其中的一首小詩細細品味，孩子們盡情交流自己最喜歡的句子，并談自己的感受和體會，讓學生發自內心地感悟《童年的水墨畫》中的樂趣。并且在愉快的學習中滲透學習方法，然后大膽讓學生小組合作學習，自然而然地讓學生想象出了孩童在溪邊垂釣歡笑陣陣、在江中戲水玩鬧、在松林間采蘑菇的一個個生動畫面。孩子們不知不覺中走進詩的意境，真正產生心靈上的共鳴。 夯實基礎穩步提升 李娜老師給我們帶來了《反比例函數》一課。整節課層次清晰，環節流暢，重點突出。李老師通過讓學生解決生活中的實際問題，引出本節課的主要教學內容——反比例函數。課堂中李老師微視頻的插入起到了關鍵性的作用，讓學生對反比例函數有了更深的理解。整堂課李老師給學生創設了一種自主探究、相互交流、相互合作的關系，讓學生主動、自覺地去觀察、分析、概括、發現規律，體會理解反比例函數的概念，培養了學生的自主探究的能力。本節課展示了教師深厚的數學教學功底，很好地達成了教師預定的目標。 　　在活動中，各教研組老師積極參與聽課，課后務實的評課讓大家受益匪淺，充分體現了學校濃厚的教研氛圍。此次骨干教師示范課活動的開展，既是骨干教師教學技能與特色的展示，充分發揮了他們的示范、引領、帶動的作用；也為廣大教師創造了互觀互學、交流研討的機會。 　　本次骨干教師展示課，很好地展示了我校“助·導”+信息技術的課堂教學成果。執教者的教學示范性，必將為老師們的個人成長，特別是我校的課堂教學改革，起到巨大的推動作用，能進一步促進我校教師專業的發展和教學質量的提升。 撰稿:籍永鳳制作:成利燕攝影:籍永鳳、張炎