[三實(shí)驗(yàn) 體藝融合]綻放美麗擁抱夢(mèng)想——第十六屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)

舒蘭市第十六中學(xué)七年一班

校園有了藝術(shù)，就有了深厚的文化底蘊(yùn)。校園有了文化，就有了靈動(dòng)的精神升華。校園有了精神，就有了高遠(yuǎn)的追求目標(biāo)。校園有了追求目標(biāo)，就有了青春的美妙旋律。　 　　我校以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和民族精神培育為主線，以書(shū)法特色和體育藝術(shù)特色為目標(biāo)，打造書(shū)香校園和藝術(shù)校園。在慶祝建黨百年之際，舒蘭市第十六屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)——三實(shí)驗(yàn)小學(xué)藝術(shù)節(jié)專場(chǎng)拉開(kāi)了帷幕，第八大學(xué)區(qū)的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師蒞臨我校參觀指導(dǎo)。 　　“中國(guó)紅，中國(guó)美”，在動(dòng)聽(tīng)的歌聲中，各位領(lǐng)導(dǎo)、老師走進(jìn)了我們的社團(tuán)活動(dòng)，感受三實(shí)驗(yàn)濃厚的藝術(shù)文化氛圍。 社團(tuán)活動(dòng)? 豐富多彩年畫(huà)社團(tuán) 　　年畫(huà)是中國(guó)畫(huà)的一種，是中國(guó)民間藝術(shù)之一。在漫長(zhǎng)的歲月里，隨著年節(jié)風(fēng)俗的演變而衍生成中國(guó)民間特殊性的裝飾藝術(shù)，老師手把手從基礎(chǔ)教，從最初的起線描稿、勾線開(kāi)始練習(xí)，到后來(lái)裱畫(huà)，最后上色，學(xué)生們都學(xué)的非常認(rèn)真，有模有樣。 剪紙社團(tuán) 　　一把剪刀，幾張彩紙。紙隨剪轉(zhuǎn)，心隨紙動(dòng)。剪紙社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展，提高了學(xué)生的審美能力，陶冶了學(xué)生情操，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。 茶藝社團(tuán) 　　茶藝社團(tuán)以傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為己任，習(xí)茶修身養(yǎng)性，培養(yǎng)高雅情趣和健康生活方式。社團(tuán)老師悉心培養(yǎng)學(xué)生茗茶文化之習(xí)性，為學(xué)生講解演示，豐富開(kāi)拓了知識(shí)視野與實(shí)踐能力。 合唱社團(tuán) 　　合唱團(tuán)用歌聲涵養(yǎng)莘莘學(xué)子風(fēng)氣、凝聚力量，用婉轉(zhuǎn)歌喉、云雀之聲奏出華章、唱響未來(lái)，傳承和發(fā)揚(yáng)著積極向上的校園文化，傳遞著青春正能量！ 舞蹈社團(tuán) 　　舞蹈不僅能夠塑造孩子們的美麗，在增添魅力、鍛煉體力、磨練毅志力、豐富想象力等多方面，發(fā)揮出舉足輕重的作用！經(jīng)過(guò)舞蹈訓(xùn)練的孩子，形體優(yōu)美、動(dòng)作協(xié)調(diào)、表現(xiàn)力強(qiáng)，并能欣賞美、體驗(yàn)美！ 創(chuàng)意黏土社團(tuán) 　　在創(chuàng)意黏土社團(tuán)活動(dòng)中，通過(guò)不同材料的結(jié)合，來(lái)提升孩子們動(dòng)手操作的興趣，在實(shí)踐中，提高孩子們的藝術(shù)能力。 五子棋社團(tuán) 　　五子棋是一種兩人對(duì)弈的戰(zhàn)略型棋類游戲，趣味橫生，引人入勝，不僅能增強(qiáng)學(xué)生的思維能力，提高智力，而且蘊(yùn)含哲理，有助于修身養(yǎng)性。不同的思維中碰撞出多彩的火花。 書(shū)法社團(tuán) 　　“端端正正寫(xiě)字，堂堂正正做人”是書(shū)法社團(tuán)的教學(xué)宗旨，書(shū)品即人品，欲寫(xiě)字，先做人！孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)書(shū)法的過(guò)程中，逐漸養(yǎng)成了仔細(xì)觀察、膽大心細(xì)、持之以恒、顧全大局的良好作風(fēng)和品質(zhì)，并對(duì)書(shū)法產(chǎn)生濃厚的興趣。 線描社團(tuán) 　　線描畫(huà)是用點(diǎn)、線和面結(jié)合繪畫(huà)的一種表現(xiàn)形式，是一種以線為最基本的表現(xiàn)手法的幼兒繪畫(huà)形式。線條是最有生命力的因素，它不僅可以塑造形象，傳達(dá)感情，而且還可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力和想象力。 布藝社團(tuán) 　　布藝即指在布上的藝術(shù)，是中國(guó)民間工藝中的瑰寶，歷史悠久、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。手工是人類最古老、最具普遍性的綜合藝術(shù)形式之一，它伴隨著人類走過(guò)了漫長(zhǎng)的歷史。而布藝與手工二者的巧妙結(jié)合——布藝社團(tuán)，豐富和滿足著同學(xué)們的精神文化生活。 杯子舞社團(tuán) 工筆社團(tuán) 面點(diǎn)社團(tuán) 剪紙社團(tuán) 扇子畫(huà)社團(tuán) 朗讀社團(tuán) 手工社團(tuán) 　　伴隨著講解員娓娓動(dòng)聽(tīng)的講述，領(lǐng)導(dǎo)、老師們看到了我們獨(dú)特的走廊文化和學(xué)生們精彩的才藝展示。 精品書(shū)畫(huà)? 精彩呈現(xiàn) 　　丹青抒壯志，翰墨寫(xiě)華章。書(shū)畫(huà)是美化心靈的藝術(shù)，中國(guó)傳統(tǒng)文化之精粹。它可以感發(fā)人心，陶冶情操，提高人文素養(yǎng)。 弘揚(yáng)祖國(guó)傳統(tǒng)文化，彰顯東方文化魅力，培育書(shū)畫(huà)后備人才，全面提升學(xué)生素質(zhì)，是三實(shí)驗(yàn)教育工作者始終追求的目標(biāo)。 藝術(shù)工坊? 妙手生花 　　藝術(shù)工作坊為孩子們打開(kāi)藝術(shù)之美的又一扇窗戶，讓孩子們對(duì)藝術(shù)的認(rèn)識(shí)更豐富、更感性、更鮮活! 材料檢查? 細(xì)致認(rèn)真 　　領(lǐng)導(dǎo)、老師們逐一查看了我校各項(xiàng)工作材料。 　　經(jīng)過(guò)隨機(jī)抽取，我校四年四班的孩子們有幸代表學(xué)校向各位蒞臨指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)、老師展示了精彩的班級(jí)節(jié)目。 各班節(jié)目大放光彩精品展示? 無(wú)限精彩 　　三實(shí)驗(yàn)小學(xué)以美的教育豐富校園文化精神生活，用美的體驗(yàn)激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感。同學(xué)們?cè)谖枧_(tái)上秀出蓬勃青春，散發(fā)夢(mèng)想之光。每一個(gè)小小追夢(mèng)人在努力展示自身才藝的同時(shí)，也表達(dá)了對(duì)幸福校園生活的向往。 合唱《布谷鳥(niǎo)》合唱《萱草花》古箏合奏《漁舟唱晚》舞蹈《龍的傳人》課本劇《為中華之崛起而讀書(shū)》舞蹈《傳承》詩(shī)朗誦《我的祖國(guó)》 　　最后，全體學(xué)生和體育教師在操場(chǎng)上進(jìn)行了武術(shù)操展示。他們服裝統(tǒng)一，飽滿的精神，標(biāo)準(zhǔn)的站姿，成為操場(chǎng)上一道亮麗的風(fēng)景線。和著音樂(lè)的節(jié)奏，同學(xué)們精神抖擻，動(dòng)作整齊標(biāo)準(zhǔn)，剛勁有力，輾轉(zhuǎn)騰挪間盡展少年活力。活力武術(shù)，融合了傳統(tǒng)文化的魅力，指引著三實(shí)莘莘學(xué)子崇德向善，磨煉了學(xué)生堅(jiān)韌的品格，使孩子們能更加健康的成長(zhǎng)，激發(fā)更大的生活熱情，無(wú)所謂懼，立志做有文化自信、民族氣質(zhì)的中國(guó)人。 　　三實(shí)驗(yàn)小學(xué)將繼續(xù)秉承“激發(fā)生命的力量”的辦學(xué)理念，以“養(yǎng)正”教育為核心，以書(shū)法藝術(shù)為特色，突出傳統(tǒng)文化、民族精神培育，實(shí)施五育融合發(fā)展，全面落實(shí)“兩全”目標(biāo)，大力發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的時(shí)代新人。為黨育人，為國(guó)育才!