五課研學(xué)促成長(zhǎng) 名師引領(lǐng)共提高—南樂縣求實(shí)小學(xué)邀課、論課暨城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)教研活動(dòng)紀(jì)實(shí)

～娟子～

為了打造高效課堂，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提升教師教育教學(xué)能力，使吳正憲“兒童數(shù)學(xué)教育的實(shí)踐探索”國(guó)家級(jí)成果扎根求實(shí)，南樂縣求實(shí)小學(xué)特開展“五課研學(xué)”之邀課、論課暨城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)教研活動(dòng)。 　　本次活動(dòng)經(jīng)過(guò)校委會(huì)、數(shù)學(xué)教研組嚴(yán)密組織，邀請(qǐng)到了縣教研室數(shù)學(xué)教研員朱振華老師作指導(dǎo)嘉賓，育才小學(xué)王留星老師、第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)王慶娜老師做示范課。元村鎮(zhèn)中心校、福堪街中心小學(xué)30余名教師參與了本次活動(dòng)。 展示篇 　　上午八點(diǎn)，縣育才小學(xué)王留星老師主講的人教版四年級(jí)下冊(cè)《平均數(shù)》準(zhǔn)時(shí)開講。王老師通過(guò)聯(lián)系學(xué)生自己身邊的事，從學(xué)生熟悉而且比較感興趣的踢毽子比賽入手，讓學(xué)生感到數(shù)學(xué)就發(fā)生在自己身邊。“能創(chuàng)設(shè)貼近兒童生活的情景”是新課程的一個(gè)理念，它不應(yīng)止于絢麗多彩的動(dòng)態(tài)畫面，更注重里面暗含的數(shù)學(xué)問(wèn)題。 　　看，授課的老師激情洋溢，神采飛揚(yáng)！ 　　同學(xué)們聚精會(huì)神地聽王老師講課，像幾十株花兒在靜悄悄地享受著辛勤園丁的澆灌。 　　王老師利用認(rèn)知的“不平衡”激發(fā)他們的求知欲、好奇心。給予學(xué)生充分的時(shí)間讓他們思考、活動(dòng)、感悟，在此基礎(chǔ)上初步進(jìn)行小結(jié)：什么是平均數(shù)？讓學(xué)生初步感知平均數(shù)的取值范圍，先合后分的方法是求平均數(shù)的根本方法。在練習(xí)教學(xué)中，教學(xué)始終圍繞著本課的題目“平均數(shù)”展開，形式多樣，內(nèi)容豐富，并對(duì)教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)一步升華，有效促進(jìn)了學(xué)生對(duì)新知的認(rèn)知和理解。最后王老師又拋出了生活中還有哪些地方用到平均數(shù)的話題，聯(lián)系生活，再次將知識(shí)與生活緊密相連，生活中處處有數(shù)學(xué)。讓學(xué)生充分體驗(yàn)到數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，又應(yīng)用于生活。 　　第二節(jié)課是縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)王慶娜老師主講的人教版二年級(jí)下冊(cè)《推理》。王老師用“我說(shuō)你猜”的游戲方式激起學(xué)生的興趣，孩子們的積極性被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，大家爭(zhēng)先恐后地回答問(wèn)題，每一雙明亮的眼睛里都流露出求知的渴望。 　　整節(jié)課老師收放自如，教學(xué)過(guò)程中老師先引導(dǎo)，讓學(xué)生經(jīng)歷初步的推理過(guò)程，然后老師由扶到放、由淺入深，在用推理知識(shí)解決生活中的幾個(gè)問(wèn)題后，此時(shí)學(xué)生已經(jīng)有了一定的推理能力并能總結(jié)出簡(jiǎn)單的推理方法。讓學(xué)生在創(chuàng)設(shè)推理游戲中，對(duì)推理知識(shí)進(jìn)一步深化，加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)邏輯思維能力的培養(yǎng)，使思維訓(xùn)練層次逐步提高。整節(jié)課中，教師通過(guò)有條理的說(shuō)一說(shuō)、演一演，既讓學(xué)生體驗(yàn)了推理的過(guò)程，又鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，讓學(xué)生在傾聽與表達(dá)的過(guò)程中加深對(duì)新知的理解與鞏固。 　　教學(xué)過(guò)程中，王老師始終以學(xué)生為主體，讓學(xué)生經(jīng)歷了知識(shí)的形成過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的能力與學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，可謂是一節(jié)精彩而又實(shí)效的課堂。 評(píng)課篇 　　在評(píng)課環(huán)節(jié)，兩位名師不吝賜教，把自己寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傾囊相授，讓我們受益匪淺。 　　教師們聚在一起，積極探討、大膽反思、主動(dòng)學(xué)習(xí)、踴躍發(fā)言，在交流中取長(zhǎng)補(bǔ)短，達(dá)到了既定的教研活動(dòng)目的，取得了良好效果。 總結(jié)篇 　　縣教研室朱振華老師從心存目標(biāo)、體系備課、重視學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展三個(gè)維度給了我們專業(yè)的引領(lǐng)，讓我們獲得啟示，我們將進(jìn)一步反思，努力打造高效課堂。 　　康校長(zhǎng)用感謝、驚喜、革新、期待四個(gè)詞語(yǔ)對(duì)本次活動(dòng)做了總結(jié)。 　　課堂教學(xué)，是科學(xué)也是藝術(shù)，更是我們一個(gè)永恒的研究課題，不能停下的是我們實(shí)踐的腳步。相信，在追求理想課堂的過(guò)程中，我們一定能看到更加美麗的教學(xué)風(fēng)景，享受到更有意義的教育幸福。 編輯：張利娟審核：苗園園