打破常規模式，嘗試分享式教學------記“分享式”課堂創始人任景業先生蒞臨開發區實驗小學指導教學

Charm-24

在這個春意盎然的日子，春姑娘踮起腳尖掠過樹頂，染綠了樹葉，帶來了別樣的風景。陽光溫馨恬靜，微風和煦輕柔，藍天白云飄逸。今天我們迎來了著名的分享式教學創始人任景業老師，任老師蒞臨我校指導課堂教學，并為我校教師就分享式教學做精彩的指導和答疑。會自學、會討論、會發言、會傾聽。這是分享式教學課堂常規的重要部分，對提高課堂效率、保證質量非常重要。任景業老師告訴我們，培養學生能力要從低年級做起，它是在教學實踐中反復訓練、逐步培養起來的，又是在學習實踐中反復運用不斷提高的。任景業老師走進課堂，指導老師如何更好地運用分享式教學理念。第一節是王亞榮老師帶來的《雞兔同籠》孩子們小組內積極討論，分享自己的想法。任老師親切自然，平易近人，課堂上深入到孩子中去，融入課堂。小組成員們上臺進行全班分享，臺下同學在認真傾聽?！靶±蠋煛眰兏魉酒渎?，有整理板書的，有負責講解的。<br> 第二節是王曲媛老師執教的《平均數的認識》在很多細節的處理上，任老師都一一指點，并強調充分尊重學生，尊重孩子的思考，尊重孩子的好奇心，尊重孩子的學習方式王曲媛老師讓孩子們選擇感興趣的問題，獨立思考，再在小組內交流。任老師團隊里的代表劉校長觀察學生課堂表現。接下來是評課議課環節，任景業老師和執教教師還有其他聽課教師一起點評、交流。參會老師認真聆聽任老師的建議并及時進行了記錄。任教授對兩位老師在一周時間內已經貫徹到分享式理念予以高度肯定并提出了相應的建議，也給在座教師的一些疑問做出詳盡解答，為我校今后更好地開展分享式教學指明前進方向。