專家調研引領，落實立德樹人——玉林市教科所蒞臨北流市新圩鎮中心小學開展教育調研活動

梁陳美景

為了更好地協助玉林市教科所在全市范圍內開展小學教育教學專項調研活動，扎實推進“立德樹人”和“核心素養”下的課堂教學，助力北流市總結提煉小學教育教學的成功模式和成果在全市開展交流和推廣，促進全市小學教育教學質量提升。2021年4月19日，玉林教科所小學教育研究室副主任黃偉、小學德育室主任林梅梅、副主任陳心玲、藝術學科羅歡教研員深入北流市新圩鎮中心小學開展小學教育教學調研活動，北流市教育局教研室副主任廖瑞芳、羅麗、陳雪瓊等小學學科教研員和新圩鎮中心校校長陳運政、語文教研員李錦芬、數學教研員傅林陪同調研。 　　本次調研活動在北流市新圩鎮中心小學進行，活動由三個環節組成。第一個環節是走進課堂（聽課），第二個環節是交流座談（評課），第三個環節是總結提升。 紛呈課堂 　　首先，市教科所領導及北流市教研員、骨干教師等深入教學第一線，走進原生態課堂，分別聽了2節語文、2節數學、道德與法治、心理健康、音樂和美術各1節，這些課程都是我校正常開展的常態課，沒有經過刻意打磨的原生態課堂。 　　語文：石林老師《清貧》課堂上，同學們坐姿端莊、神情專注地在老師的循循引導下，每一位學生都積極參與合作探究、交流討論和解決問題。石老師側重讓學生爭當課堂的主人，感受語文知識的魅力與樂趣，引領學生在語文知識的海洋里遨游，學生們帶著問題和疑惑而來，載著收獲和滿意而歸。 　　語文：曾冰老師的《寓言二則》—《亡羊補牢》從看圖猜成語導入，切入到寓言故事的教學，一下子調動了學生們參與課堂的積極性，老師引導他們一步步進入主題，搭建框架進行交流，交流時做到情境多元、開放和切合學生實際，注重語言的組織和表達，學生在課堂上表現得淋漓盡致。 數學：劉春梅老師《分數的基本性質》。激趣導入，引發思考，再由學生動手操作，自主探究總結出分數的基本性質。整節課學生學生能大膽展示，積極發言，參與率很高，充分體現了以教師為主導，學生為主體的教育教學思想。 　　數學：陳丹燁老師融合信息技術2.0，熟練地運用希沃白板，用動畫視頻激趣引領孩子們走進《年月日》的課堂。陳老師教學富有深度，將人文數學、生活數學與活動數學無縫銜接到“雙基”數學的教學中去。她充分下放主動權，引導學生自主學習、小組合作交流、共同探究、匯報展示，讓每個同學真正成為課堂的主人，學習的主人。 　　道德與法治課：陳輝輝老師《安全地玩》，課件創意十足，圖文并茂，信息技術2.0運用得很嫻熟，課堂以情景和課堂活動進行啟發教學，引導學生發現常見的游戲場景中可能存在的安全隱患，以培養學生對生活環境留意觀察的能力，讓學生輕松地在游戲活動中收獲知識，提升學生對游戲的安全意識與思辨能力，培養學生對自己和他人安全問題的關心與責任感，是一節立德樹人的示范課。 　　瞧，一雙雙渴望知識的小眼神，如同嗷嗷待哺的小鳥在全神貫注地聽課。 　　心理與健康課：李金鳳老師的心理課《嫉妒之心不可有》，她運用A5能力點，通過視頻導入課程，激發學生的興趣，通過演一演等活動，使學生明白了嫉妒是一種心理病態，認識了由于嫉妒而產生的不良后果，以及學習如何避免和客服嫉妒。課堂氛圍活躍，學生興趣濃厚。 　　美術課：曾利杰老師的美術課讓學生通過猜節日、視頻等方式了解壯族三月三的節日活動，讓學生在課堂中感受到三月三節日的熱情。之后采用了比較新穎的刮紙畫讓學生進行創作，效果突出，是一節有創意的美術課，讓學生感興趣的美術課，讓人耳目一新。 　　音樂課：廖宵老師的《唱山歌》結合了三月三傳統節日的相關信息，了解劉三姐的故事，學生能以委婉，優美的聲音唱《唱山歌》這首壯族民歌。音樂是聽覺的藝術，通過學唱《唱山歌》，孩子們了解和熱愛祖國的音樂文化，從優秀的民歌中得到美的熏陶同時感受歌曲所營造的“聲畫統一、聲情并茂”的意境，從音樂中領略到壯族人民熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛生活的美好情感。 座談交流 　　專家們從課堂教學各環節看教師的教學業務和專業素養，從課堂學習過程中看學生的學習狀態和學習效果，從學生情感來看立德樹人的理念，真正落實學科素養等教育。 　　聽課結束后，市教科所教研員分組開展評課交流活動。 　　語文：玉林市教科所林梅梅主任和北流市教研室廖瑞芳副主任都從教學理念、課堂活動的設計與實施、教學思路、課堂效果和能力培養等方面進行了點評，對兩位語文教師的課堂教學進行了客觀的評價和細致的指導，特別指出語文精讀課文是“學方法”，略讀課文是“用方法”，充分下放主動權，同時也給出了教學活動中存在的困惑與問題提出了切實可行的建議。教研員的精辟點評和認真指導使老師們豁然開朗、受益匪淺。 　　數學：黃偉副主任指出備課時要讀懂教材以及課標，準確把握教材，以新課程的理念為指導，結合信息技術2.0，用數學語言表達人文，實現立德樹人的根本目標。在教學中，教師要以學生為主體，有目的地引導學生，關注多層次學生，有層次地實施教學，并及時贊美鼓勵學生分享感情，注重核心素養的培養；他還鼓勵大家深入研究，大膽創新教學，精益求精，不斷改進和創新課堂教學模式，形成自己的課堂教學風格。 　　道德與法治和心理健康：陳心玲副主任對兩位上課教師的教學工作態度和教學水平給予了較高的肯定。她針對兩位老師從教材分析，教學方法，課堂活動、德育滲透等方面提出了建議，并指出兩門課程主要是教師課堂中要多注意滲透價值觀，引導學生價值觀的正確導向，提升學生的思辨能力，達到立德樹人的目標。 　　美術和音樂：玉林市的教研員羅歡老師對兩節課進行了深度的剖析與講解。她指出美術課要用新課標來推動課本教學，總攬全局，站在美術學教育的高度去審視手上的課題。還提出了這兩門課堂是要教師親自進行示范教學，這樣才能讓學生學到繪畫的技法和創作的情感，才能讓學生從繪畫和唱歌得到快樂、并收獲知識。 總結提升 　　最后，市教科所黃偉副主任代表調研組對本次調研活動進行總結反饋，他肯定了我校的教學理念，高度評價我校教師圍繞立德樹人，融合學科素養和信息技術2.0的能力進行課堂教學，并提出殷切期盼：希望學校繼續開展常態化的課堂教學研討活動，聚焦課堂，立德樹人，加強對課堂的教學研究，推動教師教學觀念的轉變，提升教師信息技術2.0能力，使教師教學方式、教學手段能快速適應教育教學發展的新要求，幫助學生學以致用，全面提高學科素養。 　　此次調研活動充分體現了市教科所教研專家們對北流市新圩鎮中心小學教研活動、教師專業成長的關心和重視，與會的教師們得到了一次融合學科素養、立德樹人教育教學的心靈洗禮，受益匪淺。 　　楊威校長非常感謝此次玉林教科所的調研和指導，對我校課堂教學給出的精準把脈和寶貴經驗，今后將加大力度研究落實調研組的提升核心素養的建議，促進教師課堂能力和教學研究，提升教師的綜合素質和業務能力，真正落實立德樹人的根本任務。 文字編輯：陳輝輝圖片提供：劉立勇等相關教師初審：李俊錦易遠貞終核：楊威李錦芬