<p class="ql-block"> 幼小銜接指的是幼兒教育與小學教育的銜接。對于九月份就要步入小學的大班小朋友們而言,他們在進入小學校園前,小腦袋里會有許多向往,也會有許多的疑問。為了幫助孩子們順利進入小學,提前了解小學生活,熟悉小學校園環境,初步了解小學生的生活和學習情況,提高幼兒適應環境變化的能力。4月19日,我校邀請了鑫萌幼兒園領導、大班教師及大班幼兒、林盤幼兒園園長、芝谷幼兒園園長前來參加我們開展的主題為“讓孩子順利起飛”的幼小銜接活動。</p> 活動一:參觀校園 <p class="ql-block"> 早上九點,鑫萌幼兒園大班的小朋友們在老師們的帶領下,有序地來到我校參觀。剛進入校園,好奇寶寶們對小學的新奇在你一言我一語中開啟問答模式。到底小學是怎么樣的呢?帶著疑問的孩子們終于可以一探究竟了!</p> <p class="ql-block"> 在何艷校長的帶領下,孩子們最先參觀的是學生餐廳,孩子們細心地對比著點點滴滴的不同,津津有味地聽著何艷校長為他們講解就餐秩序和紀律,了解了小學與幼兒園的就餐方式與環境都不一樣,孩子們通過實地參觀和用心觀察,在潛移默化中增強孩子們的獨立就餐意識。</p> <p class="ql-block"> 從學生食堂出來,孩子們順著下操場的空地,沿著小路有序地爬上臺階,在老師們的指引下來到了中操場。聽著教室里傳來的朗朗書聲,孩子們欣喜若狂。圓溜溜的眼睛看著操場四周五顏六色的小書屋,圍墻下整齊排列的乒乓球桌,臺階上高高聳立的青松……興奮的小眼神仿佛已經透出對小學生活的迫不及待了。</p> <p class="ql-block"> 一個孩子激動地說:“老師,我們能在這里拍一張照嗎?”</p><p class="ql-block"> “當然可以!”</p> <p class="ql-block"> “我們還想去看看哥哥姐姐們的教室!”</p><p class="ql-block"> “整理隊形,我們繼續出發咯!”</p> <p class="ql-block"> 孩子們手牽著手走進一年級教室里,一起看看這些身著校服,胸前佩戴紅領巾的哥哥姐姐們是怎樣上課的,來到小學校園的他們需要做些什么……</p> <p class="ql-block"> 瞧,一(1)班蒙光麗老師熱情地邀請幼兒園來的孩子們到她的課堂上來體驗漢字的魅力。</p> <p class="ql-block"> 看,一雙雙好奇的小眼睛正目不轉睛地看著一(2)班羅家萍老師演繹著PPT課件播放有聲動畫的魔力。</p> <p class="ql-block"> 還有咱們一(3)班的教室里,吳紹燕老師正帶著小客人們領略數學課堂的奇遇。</p> <p class="ql-block"> 有樣學樣的孩子們站在哥哥姐姐身邊,一起做眼保健操,努力保護視力的樣子,真是可愛極了!</p> <p class="ql-block"> 叮鈴鈴……大課間音樂響起,孩子們迅速整隊,到中操場集中參加升旗儀式,肩并肩地走著,步伐堅定而又充滿朝氣。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 升旗儀式上,孩子們體驗身為少先隊員的榮譽感和使命感,感受升旗儀式的莊嚴和肅穆,</span>讓孩子們了解到紅領巾是國旗的一個角,是少年兒童先鋒隊的標志,紅領巾是象征無數革命先烈的鮮血和黨的關愛。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 升旗儀式結束時,幼兒園的小朋友們還和大哥哥大姐姐們一起聆聽了蒙啟順校長的國旗下講話:小學生日常行為規范。了解了要從自身做起,從身邊小事做起,讓自己成為一名合格的小學生。</span></p> <p class="ql-block"> 體驗了莊嚴肅穆的升旗儀式后,小朋友們愉快地結束了小學校園參觀之行,大班的孩子們在老師的帶領下依依不舍地揮手道別,臉上洋溢著笑容,因為孩子們知道短暫的離別是為了九月更好的遇見。</p> 活動二:研討交流 <p class="ql-block"> 為了緩解大家對幼小銜接的焦慮,幫助幼兒全面做好幼小銜接準備,幼兒園和小學共同科學做好幼小銜接各項工作,參觀結束后,園長們和我校中層領導及一年級、六年級班主任集中在會議室共同探討幾個方面的問題:</p><p class="ql-block"> 1.如何培養幼兒的常規?</p><p class="ql-block"> 2.如何培養幼兒的學習習慣和生活習慣?</p><p class="ql-block"> 3.如何做好幼小銜接工作?</p> <p class="ql-block"> 深入淺出地和幼兒園園長及大班老師們探討了幼小銜接共同面臨的問題,真正的理解幼升小不再是知識的灌輸而是符合孩子年齡特點的學習內容和學習方式。幫助幼兒科學、從容地度過成長中的重要一步,更好地認識幼小銜接以及如何做好幼小銜接工作,為幼兒順利進入小學并快速適應小學生活打下了堅實的基礎。</p> <p class="ql-block"> 會上,老師們發言積極,尤其是一年級的三位班主任老師就一年來教學過程中的疑難提出了可操作性的建議,也強調了學生學習習慣培養的必要性。教導主任吳志彬老師也補充了培養學生時間觀念對學生學習的重要意義……</p> <p class="ql-block"> 會議討論激烈,老師們紛紛從幼小銜接工作中出發,共同答疑解惑,就各自教學領域中遇到的實際問題進行交流探討,并提出了具有建設性的意見和建議。</p> <p class="ql-block"> 譚朝斌校長總結發言時說到,幼小銜接的重要性,剖析孩子將會面對哪些變化?幼升小要做哪些銜接?如何做好幼小銜接?讓孩子從幼兒園向小學平穩過渡,是幼兒園和小學需要共同面對的問題。</p> <p class="ql-block"> 教師作為孩子教育的主要力量,如何調整好心態,正確看待這一問題并采取適宜的策略,用最好的方式培養孩子,實現幼升小的平穩過渡,必須注重大班孩子的學習習慣和生活習慣培養,訓練孩子會聽話,懂得舉手發言,學會從玩中學。</p> <p class="ql-block"> 本次幼小銜接活動促進了幼兒園與小學的聯系,不僅讓我們更具體地了解到如何做好幼小銜接工作,重要的是獲取了很多讓即將步入小學的孩子人生的第一個轉折點必需的知識:要從時間上互相靠攏,學習習慣和常規要求互相銜接,生活自理能力上互相銜接、加強閱讀能力的培養等,從而能更好的協助孩子們踏上新的起點,邁向新征程,做一個健康快樂的準小學生,讓孩子順利起飛!</p>
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