三尺講臺(tái)綻青春教學(xué)比武促提升——記燕窩中學(xué)青年教師比武活動(dòng)

鳳凰涅槃

題教學(xué)比武燕中逐鹿領(lǐng)風(fēng)騷，文墨在胸?zé)崆楦摺?lt;/b>相互切磋激上進(jìn)，同臺(tái)比拼趕前茅。學(xué)得本事培蘭桂，練就功夫育李桃。比武課堂多智士，樹(shù)人路上盡英豪。 　　為了活躍我校教學(xué)教研氣氛，激勵(lì)青年教師練就扎實(shí)的教學(xué)基本功，不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高理論水平和教學(xué)能力；鼓勵(lì)青年教師崗位成材，早日成為學(xué)科骨干和專(zhuān)業(yè)帶頭人，建設(shè)一支與學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)相適應(yīng)的、結(jié)構(gòu)合理的青年教師隊(duì)伍。 在燕窩鎮(zhèn)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心策劃下，我校于2021年4月15日至19日隆重舉行了青年教師教學(xué)比武活動(dòng)。 青年教師：朱績(jī)輝課題：《血流的管道——血管》 青年教師：王毅課題：《流動(dòng)的組織——血液》 青年教師：許青霞課題：《健美操》 　　語(yǔ)文是一陣宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的羌笛聲，讓人心曠神怡；語(yǔ)文是一幅墨跡斑斕的水墨畫(huà)，讓人賞心悅目；語(yǔ)文是一座富麗堂皇的宮殿，讓人流連忘返;語(yǔ)文是一壇香醇陳年的老酒，讓人意猶未盡。請(qǐng)您到燕窩中學(xué)語(yǔ)文賽課現(xiàn)場(chǎng)感受這個(gè)美妙的世界! 青年教師：鐘淑蓉課題：《老王》 “禮物”——見(jiàn)真情“愧怍”——傳大愛(ài) 青年教師：王歡課題：《范進(jìn)中舉》 長(zhǎng)文短教、反向立意勇于創(chuàng)新、銳意進(jìn)取 青年教師：王琴課題：《時(shí)間的腳印》    三堂英語(yǔ)課各有千秋、各具特色，參賽教師在課堂中利用多媒體教學(xué)，在朗讀與講解中讓學(xué)生參與、感知、實(shí)踐，掌握并靈活運(yùn)用新學(xué)的知識(shí)。 “教而不研則淺，研而不教則空”。 活動(dòng)結(jié)束后，各教研組組織了評(píng)課活動(dòng)。針對(duì)每一節(jié)課大家都提出了有價(jià)值的參考意見(jiàn)和看法，深刻地剖析了課堂，其中既有肯定，也指出了在教學(xué)過(guò)程中需要改進(jìn)的地方。 比武是進(jìn)步的最好途徑。教學(xué)中，我們還需要更好地把握教材，把知識(shí)拓展延伸到合理的程度。通過(guò)不斷的磨練與切磋所得，形成自己獨(dú)特的課堂。 在比武活動(dòng)過(guò)程中，全體老師熱情高漲，積極參與。我們感悟的不僅是理念與實(shí)踐的交融，思維與智慧的碰撞，知識(shí)與能力的提升，還有那參賽老師身上折射出來(lái)的進(jìn)取精神的感動(dòng)；以及賽課的身后，流淌出孜孜不倦的教學(xué)追求……? 賽場(chǎng)上，教師們展現(xiàn)了各自不同的教學(xué)風(fēng)采，百花齊放、風(fēng)格各異、精彩紛呈。每科有每科的精彩，每課有每課的特點(diǎn)。教學(xué)，很好地體現(xiàn)了參賽教師良好的個(gè)人素質(zhì)、扎實(shí)的教學(xué)基本功和教學(xué)技能。通過(guò)教學(xué)大比武，不僅加強(qiáng)了教師的教學(xué)能力，而且還展示了教師的個(gè)人風(fēng)采。各位參賽老師在課堂上引用的教學(xué)方法，既活躍了課堂氣氛，又對(duì)學(xué)生所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行了有效的引導(dǎo)、啟發(fā)。賽課后，選手們認(rèn)真反思一堂課的成敗，每個(gè)細(xì)節(jié)的失誤，每個(gè)環(huán)節(jié)的作用，找尋自己與他人的距離。 　　教學(xué)是技藝，是藝術(shù)，更是滋養(yǎng)心靈，育人成長(zhǎng)的好途徑，需要我們不懈追求，超越自我！ 看青年風(fēng)華正茂熱血沸騰大顯身手示功底 觀后生年輕有為當(dāng)仁不讓各盡本領(lǐng)展才能