鏘鏘瑞士說書人

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說書人Laurette Andersen老師 說書，是一種值得傳承的故事傳達方式。說書人將自己的所見所聞，用渲染夸張搞笑的形式呈現給聽眾并與之熱烈互動溝通，說笑間，傳遞的不僅是訊息、故事或知識，更是某一國家或地區特有的文化、歷史以及記憶的傳承。今天我要講述的是，我們的一位老病友，瑞士知名說書人Laurette Andersen老師的故事，讓我們一起鏘鏘。 ------題記 說”出來的疾病 2019年5月的一天，診所迎來一位70多數的老年女患者Laurette Andersen。她自述近年來飽受胃、子宮、肛門等臟器下垂及疝氣、尿失禁等的困惱。不僅說話時感到乏力，口干舌燥，失眠煩惱等，“上火很快，不想見人”，而且每次講話時間太長，回家后就“懶得說話”甚至“說不出話來了”。不過，問診的時候，我感到Laurette Andersen女士還是有些底氣：口才極好，聽得出深厚的文字功底，而且講話繪聲繪色，表情豐富，詼諧中還略帶幾分幽默。仔細問診方知，原來Laurette Andersen女是瑞士一位知名的說書人。我提出是否可以看一下她的說書錄影片段。“當然可以，您不必請示，網上就能看到。” Laurette Andersen老師突然瞪大眼睛望著我，看得出她對我的詢問有些不解。“您每天都這么說話嗎？”我繼續詢問。“當然，我都說了半個世紀了！” Laurette Andersen老師又皺起眉頭了，顯然她對我的詢問又添疑惑。 說書人Laurette Andersen老師 您下班后還去說書嗎！”我還是一本正經地詢問。“這個避免不了，星期天我還要參加說書培訓班的講座，有時候也出席一些公益活動------”Laurette Andersen老師用手掐了幾下喉嚨，示意口唇灼熱，急忙向秘書要來一杯溫水。顯然她有些煩躁，心里好像在想：如此問診，這還算是大夫嗎？！至此，問診結束，我感到“火候已到”，綜合其它臨床表現，結合舌脈象分析，我認為，Laurette Andersen老師的毛病，問題就出在“說話”上，這個臟器下垂歸根到底，也是“說”出來的。 正在說書的Laurette Andersen老師 您不是開玩笑吧？” Laurette Andersen老師對我的診斷感到訝異，甚至覺得有些“滑稽可笑”：“這么多年來，我看過不少大夫，也吃過不少藥，還頭一次聽說是這么個原因。”臟器下墜屬中醫學“氣陷病”范疇，“氣虛”如“中氣不足”，“腎氣虛”等是導致胃下垂、子宮脫垂、脫肛及尿失禁等的原因。 Laurette Andersen老師的說書海報 由于Laurette Andersen老師說書的時候多是站立的，她的臟器因受地心引力的作用而向下垂，久而久之，內臟肌肉開始松弛，如果承托力不夠，就會導致胃、子宮等臟器有下墜的傾向，中醫叫著“中氣不足”。“這是我必須的工作狀態，那我的左膝痛又怎么解釋？” Laurette Andersen老師聽著我的解釋，看得出她是一位非常敬業的人，但對我的解釋似乎不以為然。“那是因為您的腎氣虛，中醫上講的‘腎虛膝先軟’，也正是這個道理。”我繼續耐心地解釋：“首先，您說書時不僅長時間站立，而且，您‘說話太多’，有時候還高亢激昂，這容易耗氣傷脾，使氣散而不得養，人自然就感到困倦乏力；其次，您說書時嗓門很大，聲音洪量，而且“口無遮攔”，也導致您“禍從口出”，耗氣傷陰，肝火旺盛，出現口干眼干咽躁等‘上火’現象。最后，您說書時抑揚頓挫，時而‘口出狂言，瘋狂不羈’，時而壓低嗓門，‘竊竊私語’，甚至‘痛哭流涕，悲痛欲絕’，情緒波動非常大。盡管這些都是‘口是心非’，只是在演戲，但由于您入戲太深，實際上必現實生活情景更容易耗氣傷陰，使氣血上涌發散而不能內斂，導致嚴重失眠等，甚或情志不暢，肝郁氣滯，濕熱內生，導致導致尿急尿頻甚至尿失禁等尿路感染癥狀。中醫上講‘怒則氣上，悲則氣消，勞則氣耗，思則氣結’。這也是您下班回家沉默不語，‘懶得說話’，甚至‘講不出話’的重要原因。” 正在說書的Laurette Andersen老師 中醫對于臟器下垂的治療，由于“氣陷”是其共同的病機，“下者舉之。”因此，用“升舉（提）”的方法治療下陷證也是共同的治療方法之一。經過幾個療程的中藥配合針灸治療，Laurette Andersen老師的主要癥狀得到了明顯的改善，胃下垂等臟器下墜取得明顯的改觀。Laurette Andersen一改初診時的疑惑與擔心，積極配合我們進行鞏固及康復方面的治療。 有趣的是，Laurette Andersen老師很認真地按進行飲食調理，她風趣地說，她也能做到“食不言寢不語”。更搞笑的是，我提醒她舞臺上說話太多太累，平時要多注意調氣養氣，盡量少說一點話。沒想到有一次，治療結束后，Laurette Andersen老師看到我們比較忙，竟然不打招呼，就悄悄地“溜走了”。令我和秘書都感到十分滑稽搞笑。康復后的Laurette Andersen老師顯得十分精神，一見到我們就熱情打招呼，感激之情溢于言表，她又回到了她熟悉熱愛的舞臺。 正在說書的Laurette Andersen老師 說書人說自己 Laurette Andersen老師是出生于地中海的法裔瑞士說書人，從12歲起就有著講故事的天賦，但由于家庭條件的限制，她沒有機會進行系統的專業的訓練和技巧學習。年輕時，迫于生計，她先后從事過演員、工人、老師及培訓班主持人等職業工作。然而，正是在這些艱苦的工作轉換以及豐富的人生閱歷，為她積累了豐富的創作素材，也更有利于她編織精彩的故事。她圍繞自己收集的故事，創作了自己的節目“蘇茜的吻“和“在烏鴉之地”，以及當代傳奇人物：“被遺忘在沙漠”，或來自其它地方的傳統故事改編，如“藏在灌木叢中”，“極地故事”、“恐怖故事”等。Laurette Andersen老師創作的說書故事來源于傳統，卻散發著現代的活波與時尚氣息，始終充滿激情與詩意，但卻又不乏仁慈與愛心。從1993年起,Laurette Andersen老師開始從事專業講故事，她是根據她在日內瓦與法國邊境的普朗萊烏特（Plan-les-ouates）小鎮的一系列珍藏故事激發靈感創作的。這個小鎮歷來受到到訪者的青睞和歡迎。該節目通過其虛構人物的故事，直接受到到訪者的追捧和喜愛，占據了該地區近一個世紀的記憶。這些通常幽默而另類的故事在傳統故事和當代笑話之間穿越，使我們想起瑞士的歷史文化、山川風貌，獨特的語言構造，還有充滿活力的創造力。可以想象，幾十個上百個孩子聚集在一起，特別是家庭聽眾，孩子在父母的懷抱中閱讀和聆聽一個古老而現代的神奇故事，那是怎樣一種美妙動人的場景！ 與同事一起給孩子們說書的Laurette Andersen老師 說書人的憂心 隨著時代的變遷，特別是當今生活已經進入網絡化時代，世界近在咫尺。各種現代網絡文化層出不窮，方興未艾，占據主導社會的主流，也給像說書這樣的傳統文化的繼承發展帶來很大的沖擊。令Laurette Andersen老師憂心的是：傳統說書人的數量正在逐漸減少，甚至面臨青黃不接的困境。一些傳統的說書故事也亟待發掘整理完善，否則就有流失和失傳的危險。一些年輕人對說書也缺乏興趣，如何激發年輕人的興趣，培育更多的人來繼承說書這門傳統藝術并發揚光大，也是Laurette Andersen老師擔心和當前亟待解決的問題。 Laurette Andersen老師的說書著作 說書人的心愿 近年來，Laurette Andersen老師致力于說書藝術的宣傳與培訓工作。先后舉辦了不同層次和對象的說書培訓班，從理論到實踐課程，如故事結構、語音、口語及曲目改編等，她都親自到場，親自指導，以培育更多更優秀的說書繼承人，并喚醒公眾對這門傳統藝術的支持。隨著中瑞文化的交流進一步加深，Laurette Andersen老師也非常關注中國傳統說書的傳承與發展。她通過各種渠道了解中國說書的歷史和現狀。她認為中華文化歷史悠久，說書藝術也有千年的歷史，仍然保持著質樸、本色、自然的風格，有很多地方值得學習借鑒。Laurette Andersen老師贊同不同民族，不同文化背景的國家加強溝通與交流，增進相互理解與和諧進步。2021年3月31日，Laurette Andersen老師接受中國國際廣播電視法語頻道的訪談并講述精彩民間故事，為加深中瑞文化交流，增進中瑞人民的友誼盡著一份力量。 Laurette Andersen老師接受中國國際廣播電視法語頻道訪談講述精彩民間故事（片段） 影像提供：Laurette Andersen老師 生活中的Laurette Andersen老師也是一位非常和藹誠懇和熱心公益活動的人。 Laurette Andersen老師出席公益演出活動。 在診治疾病的來來往往中，也同我們建立了深厚的友誼。有一次，Laurette Andersen老師為了幫助我盡快學習掌握法語，竟然突發“奇思妙想”：像自己說書一樣，用一種非常滑稽搞笑的方式教我學法語，弄得我面紅耳赤，不知所措。“我看您也像個說書人，您給我診病經歷也非常的奇異，我編輯出來，也是一個絕好的說書故事。”Laurette Andersen老師又恢復到她的詼諧幽默的舞臺表演狀態------Laurette Andersen老師以她半個世紀的說書藝術，傳承了過去的文化傳統，并且展望了一個充滿希望的未來前景。我們祝愿Laurette Andersen老師心想事成！！周斌（ZHOU Bin） 謝謝欣賞！

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