<p class="ql-block"> “最美人間四月天”。初夏的閩清縣第二實驗小學郁郁蔥蔥,蜂飛蝶舞。在嶄新的錄播室里,活躍著一群青春靚麗的身影一一“二實小2021年度青年教師課堂教學比武”正在這里如火如茶地進行。三尺講臺上,年輕教師們靈動、鮮活的課堂教學,為二實小這所百年老校譜寫了一曲曲充滿活力的青春之歌。</p> <p class="ql-block"> 4月7日,語文學科率先拉開序幕一一</p> <p class="ql-block"> “一寸河山一滴血,一抔黃土一忠魂。”羅老師執教<span style="font-size: 18px;">《青山處處埋忠骨》,</span>借助珍貴的影像資料和聲情并茂的朗讀,讓孩子們透過人物的神態動作語言,感受一代領袖凡人的情懷,偉人的胸懷。林麗玉老師《花鐘》立足文本,引導孩子們通過多種方法品讀文字,展開想象,感受大自然神奇的同時,完成了對語言表達方法的學習。方萍老師《海上日出》指導孩子們理清課文表達順序,有序復述海上日出壯麗的景象,又讓孩子們在復述中體會課文的表達順序,讓語文要素的學習落地生根。</p> <p class="ql-block"> 錢梅丹老師《我是一只小蟲子》,巧妙運用歸類識字的方法展開生字教學,手段多樣,張弛有度,生動有趣。黃涵蕙老師《太空生活趣事多》借助多媒體技術助力課堂教學,挖掘文本趣味,尤其AR視頻,把孩子們帶入情境,掀起課堂教學的高潮。王雪鏵老師《火燒云》緊扣單元語文要素,立足文本語言,引導孩子們品讀想象畫面,發現語言特點,遷移應用,學習表達。</p> <p class="ql-block"> 程楠老師《棉花姑娘》展現了富有童趣、理趣、情趣的低年級語文課堂。傅國婷老師《母雞》引導學生通過品讀相關語句,反復吟詠中心句,印證母雞偉大的母愛,給人留下深刻的印象。張春燕老師《雷雨》通過創設情境,引導學生聯系自己生活體驗理解詞語,也讓人耳目一新。</p> <p class="ql-block"> 4月15日,數學組、綜合組的比賽也緊羅密鼓地舉行一一</p> <p class="ql-block"> 林雯老師執教《小數的初步認識》,以現實生活取材,并把生活素材貫穿于整個教學過程的始終。她充分利用了學生的生活經歷和已有的認知,激活學生的相關經驗和相關的知識基礎,引導學生在多次表述中感悟小數的含義,促進學習的正遷移。注重生活化的學習過程,引導學生領悟數學“源于生活,又應用于生活”。學生在生活實踐中感知數學知識,解決數學問題,發展數學思維。</p> <p class="ql-block"> 俞金老師執教《軸對稱》,始終以學生為主體,著力引導學生通過操作、觀察、比較、思考、交流、討論等活動,充分感悟軸對稱圖形的性質:對應點到對稱軸的距離相等,對應點連線垂直于對稱軸,從而對軸對稱圖形的認識從經驗上升到理論。孩子們在自主探索中體會到探索之趣,成功之樂,培養了學生學習興趣,更發展了學生的能力。</p> <p class="ql-block"> 黃麗姿老師在英語課堂上,注重聽說讀寫,以輕松活潑的風格激發學生興趣,打破傳統教學模式,針對三年級學生上了一節別開生面的課。音樂科劉靈藝老師的《唱山歌》,引導學生深入樂理,在音樂中提升核心素養。她全程悉心指導,循循善誘,引導學生們體會人物的思想感情進而再結合歌曲表達出來。新教師游思楚的英語課,通過問題情境的創設,引導學生發現問題并不斷地解決問題,培養自主學習,讓三年級學生感同身受,師生互動特別融洽。鄭小芳老師運用希沃白板5軟件表現出點、線、面的變化過程,不僅僅讓圖表繪制、畫圖變得直觀、立體,而且課堂教學變得更形象直觀。美術課堂以學生為主體,讓學生動起來!俞玲老師通過媒介展示繪畫作品,讓學生參與到課堂中去。</p> <p class="ql-block"> 孩子們學得多認真吶</p> <p class="ql-block"> 這是一場比賽,也是一個學習的平臺,前排就坐的是評委,后排是觀課的老師們。</p> <p class="ql-block"> “千教萬教教人求真,千學萬學學做真人”。年輕的二實小人躬耕三尺講壇,踐行初心使命,用忠誠、智慧和熱忱,繪一幅最美青春畫卷!</p> <p class="ql-block">文字:郭希敏 林文琛 李山青</p><p class="ql-block">審核:張水云 劉曉英</p>
主站蜘蛛池模板:
新龙县|
侯马市|
泰安市|
南阳市|
桑植县|
武陟县|
霍州市|
达拉特旗|
鄱阳县|
冕宁县|
区。|
东台市|
五寨县|
开原市|
荣成市|
来宾市|
隆安县|
新丰县|
习水县|
天柱县|
晴隆县|
易门县|
白朗县|
德格县|
新乡市|
上蔡县|
湘乡市|
铜陵市|
讷河市|
土默特右旗|
太白县|
尼玛县|
廉江市|
襄汾县|
盐亭县|
双桥区|
广饶县|
锦州市|
伊吾县|
始兴县|
外汇|