迎一場春暖花開赴一場數學盛宴

恬淡勻寧

<h5>——福建省小學數學謝盛強名師工作室與福鼎市第三屆小學數學名師工作室聯合教研活動側記（二）</h5> <div style="text-align: center;">春風拂面，</div><div style="text-align: center;">暖陽微醺。</div><div style="text-align: center;"> 最美四月春光好，</div><div style="text-align: center;">深耕課堂正當時。</div> 2021年4月16日，福建省名師工作室成員及研修人員在謝盛強首席的帶領下，滿懷期待再次走進了福鼎實驗小學，迎來了聯合教研活動的第二天。本次活動由福鼎市實驗小學張明嬋老師主持。 <h3 style="text-align: center">??關注生本引導遷移??</h3> 第一節課，來自平潭城北小學的林麗玲副校長執教人教版五年級上冊《平行四邊形的面積》。林老師以方格紙、平行四邊形等工具，利用兩個核心問題“你知道平行四邊形的面積怎么求的嗎？”、“轉化后的長方形和平行四邊形有什么等量關系？”為抓手，助力學生自主探究平行四邊形的面積。課中，林老師嘗試退居二線，給予學生充分的時間和空間，在剪一剪、拼一拼、畫一畫的活動中積累基本活動經驗，在小組合作、匯報交流中互相質疑、互相補充。將學習的主動權交還給學生，讓學生的思維在對話中不斷碰撞，從而達到深度學習。 <h3 style="text-align: center">??情智交融和諧共生??</h3> 第二節課，來自霞浦縣海島中心小學的卓文智校長執教蘇教版四年級上冊《平均數》。幽默、風趣的卓老師在深刻研讀教材的基礎上，大膽進行了教材整合。新課伊始，創設給《稻草人》喜愛程度打分的情況入手，讓學生在不斷互動交流中，初步感受平均數產生的必要性。探究環節，卓老師設計了自主學習，質疑互動，直觀演示，對比發現等活動，讓學生理解平均數的意義，探究求平均數的方法，深入體會平均數的虛擬性與敏感性，感受“移多補少”“求和均分”的數學思想。最后通過解決生活問題，學生感受到數據分析與生活息息相關，進一步體會數據分析的價值和意義，積累數據分析的活動經驗，發展數據分析觀念。 <h3 style="text-align: center">??關注本質提升素養??</h3> 第三節課，來自福鼎市桐北中心小學的江藝芳老師執教了蘇教版五年級下冊《圓的認識》一課，她以學生的起點為教學起點，讓學生通過操作、觀察、嘗試、驗證等活動探究圓心、直徑和半徑之間的關系，學生通過幾次的畫圓來加深對圓的認識，最后回歸到數學的本質，在操作中感悟“圓，一中同長也”。本節課從學生的角度出發，以畫圓激發學習圓特征的需求，在對比中發現問題，滲透極限思想，發展學生的空間觀念，環節層層遞進，尊重學生認知規律，數學文化的滲透，讓學生感受到圓的神奇和價值。 <h3 style="text-align: center">??上下貫通關注統整??</h3> 最后，來自古田縣教師進修學校教研員陳燕香老師以《從質量檢測審視小學數學課堂教學》為題并結合三節課的內容開始了一場精彩紛呈的講座。她從意義追問、試題解讀、教學啟示三個方面進行闡述，提出考試評價改革的最終指向是培養什么人、如何培養人的問題，用教育評價改革‘倒逼’課程建設、教師發展等學校全面改革，是力量也是途徑。 <p class="ql-block">陳老師結合具體案例，引導老師們學會從磨“課”走向磨“題”；從“結果”走向“過程”；從“解題”走向“說理”；從“課時計劃”走向“單元設計”。</p> <p class="ql-block">????????????????????????</p> 我們讀過的書，走過的路，經歷過的事，都將藏在我們的氣質里。<br>同樣，我們上過的課，磨過的課，參與過的課堂研討，都將映射在我們的課堂里。此次聯合教研活動，開闊了老師們的眼界，對提升教研實效、調動教師參與教研的積極性和提高課堂教學水平有著重要的作用，協同教研、共促成長、追夢前行，定能共創精彩！