“拉近心靈距離，鋪墊幼小銜接”——眾成東校區(qū)（造店）小學部教師攜學生薦好書走進幼兒園大班，踐行新時代文明

眾成教育集團東校區(qū)

幼小銜接是幼兒園與小學兩個教育階段平穩(wěn)過渡的教育過程，也是幼兒在其發(fā)展過程中所面臨的一個重大的轉(zhuǎn)折期。要實現(xiàn)平穩(wěn)過渡、和諧銜接、健康成長，對于幼兒、家長、教師乃至幼兒園及學校來說，意義重大！ 　　為“拉近心靈距離，鋪墊幼小銜接”，眾成教育集團東校區(qū)（造店回民學校）小學部教師帶著去年從造店回民學校附屬幼兒園畢業(yè)的小朋友（現(xiàn)在的一年級小學生）走進附屬幼兒園大班，為大班的小朋友們推薦好書。 　　先是一年級的馬藝溪同學為大家推薦好書《吹牛大王歷險記》。小朋友們個個睜大眼睛，聽得津津有味。 　　再是一年級的丹紫彤同學為大家推薦好書《動物故事》。別看紫彤個子小，上臺絲毫不怯場，贏得了小朋友們陣陣掌聲。 　　隨后，小學部老師以設問和對話的方式與小朋友們交流了兩本書的內(nèi)容。小朋友們積極回應，表示很想去看看這兩本書。 接著，小學部老師引薦一年級的同學給幼兒園小朋友認識，建議小朋友們多讀好書多和小學部的老師同學們交流，指引小朋友們期待即將到來的小學生活，引導小朋友們期望成為更優(yōu)秀的自己。 　　幼小銜接是一個漫長的動態(tài)的過程。后期，我們將繼續(xù)關(guān)注幼兒適應能力的培養(yǎng)，幼兒自理能力的提升，幼兒良好生活習慣、學習習慣的養(yǎng)成，幼兒學習興趣的培養(yǎng)，以及幼兒良好人際關(guān)系的建立…… 　　教之道，貴以專。造店回民學校心無旁騖地致力于教育專業(yè)化，提升幼兒教育，促進小學教育，堅持做人民滿意的眾成教育。