路美邑中心學校2020--2021學年下學期一年級數學課例研究活動及一堂課考核活動剪影

塵夢汐語

根據《路美邑中心學校2020—2021學年學校工作要點》通知，為了強化教師關注課堂教學產出比的意識，為了教師專業化水平的提高，更為了助推教師群體專業水平的提高，真正立足課堂求體驗，求效率，求效果。在路美邑中心學校教務室有計劃、有步驟的安排組織下，2021年4月14日，路美邑中心學校2020--2021學年下學期一年級數學課例研究活動及一堂課考核在我們麥地莊小學舉行。 　　為了配合中心學校完成好本次活動，我們麥地莊小學的楊瓊芬校長對活動的相關工作做了全面細致的安排和精心的布置。校園環境，后勤工作，聽課教室布置，會議室布置，全體教師一如既往地齊心協力，力求讓來賓們感到舒心。 　　上午第一節，是我校朱海燕老師執教的一節一年級數學課。教學內容是《整十數加減整十數》。 　　朱老師根據一年級兒童的認知特點，采用形象直觀的教學方法，組織學生在課堂中積極動腦、動口、動手，訓練培養學生的數學思維能力。 　　第二節同時進行的是張瓊芬老師執教的一節一年級的語文課，還有趙靜松老師執教的一節三年級的數學課。 　　張瓊芬老師采用隨文識字的方法，利用課件創設情境，引導一年級的孩子們走進識字5《動物兒歌》，讓學生在朗讀了解一些動物習性的過程中認識學習生字，學會識字的方法。 　　趙靜松老師教學的內容是巜認識面積》。趙老師充分把握教材內容的知識特點，緊扣面積的概念，結合學生的認知實際，讓學生說、摸、畫，充分調動學生的多個感官進行識學習，既突出了重點，又突破了難點，學生學得輕松，教學氛圍良好，教學目標達成度較高。 　　上午的一堂課考核，我們路美邑中心學校的幾位領導除了聽課評價，還在課后給我校三位上課教師評了課，中懇地提出了合理的建議和看法，讓三位教師受益匪淺。 　　下午進行的是一年級數學的課例研究活動。由來自小河小學的楊樹斌老師和來自阿怒山小學的王月秋老師提供了兩節數學課例。兩位老師的課各有千千秋，各具特色，良好的教學效果得到了大家的認可。 　　第一節是楊樹斌老師執教的一年級數學課：《找規律》。楊老師采用形象直觀的教學手段，圍繞教學內容引導學生觀察、思考和表達。楊老師用飽滿的激情、幽默風趣的語言、和諧親切的教態，感染帶動了課堂氣氛，給大家留下了深刻的印象。 　　第二節是王月秋老師執教的一年級數學課：《分類與整理》。王老師真是年輕有為！她用心用情地準備了充足的教具輔助教學，讓學生在動手操作中體會，在觀察表達中明白。 　　下午兩節課后，是課例交流。所有聽課老師都結合兩節課例談了自己的感受和看法。既肯定了兩位老師課堂中的閃光點，也指出了兩位教學過程中存在的不足，同時還提出了改進建議。 　　最后，路美邑中心學校校長唐文才老師作了重要的強調總結。唐校長提醒大家聽課要專心，認真聽，認真想，要看整體方面，不要只注重細節。 怎么樣讓學生學得不累？什么樣的課堂才是有效的？唐校長指出：活動組織要有效，不要過多消耗學生的認知資源。課堂容量要符合學生的認知規律。一堂課要抓重點，活動練習設計要有梯度，讓學生通過訓練學扎實。注意教學過程時間的分配要合理，學生會的就不必花太多時間去重復。要抓住學生注意力集中的黃金時間段完成重點內容的教學。教學活動的組織應該具有明確的目標指向性，達成目標的活動才是有效的，完成目標的課堂才是有效的。