營(yíng)里鎮(zhèn)中心幼兒園：有趣的區(qū)域活動(dòng)

楓情留香

區(qū)域活動(dòng)，是幼兒一種重要的自主活動(dòng)形式。它是以快樂(lè)和滿(mǎn)足為目的，以操作、擺弄為途徑的自主性學(xué)習(xí)活動(dòng)。它是幼兒主動(dòng)地尋求解決問(wèn)題的一種獨(dú)特方式！ 　　為滿(mǎn)足幼兒活動(dòng)和游戲的需要，更好的促進(jìn)幼兒自然、自由、輕松、快樂(lè)、健康的成長(zhǎng)，開(kāi)展班級(jí)區(qū)域活動(dòng)。 　　閱讀區(qū)的設(shè)立目的在于讓幼兒在學(xué)前階段了解圖書(shū)和文字的重要性，激發(fā)幼兒的閱讀興趣養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。安安靜靜地看著自己感興趣的書(shū)，我們都該向他們的專(zhuān)注學(xué)習(xí)。 　　建構(gòu)區(qū)的活動(dòng)能滿(mǎn)足幼兒的心理需要，讓幼兒獲得自由和快樂(lè)。發(fā)展幼兒想象力、動(dòng)手能力、創(chuàng)造力。了解各種建構(gòu)材料的性質(zhì)，學(xué)習(xí)空間關(guān)系的知識(shí)，孩子們小心的用木塊建造一個(gè)個(gè)大大的“城堡”呢！ 　　生活區(qū)是一個(gè)可以讓幼兒學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的、基本的生活技能，發(fā)展他們動(dòng)手能力的區(qū)域。通過(guò)這些活動(dòng)，讓幼兒嘗試如何動(dòng)手操作，獲得感知的體驗(yàn)，以至在日常生活中，再也不要依賴(lài)于別人，自己來(lái)動(dòng)手,甚至能幫大人做一些事情。在活動(dòng)中，幼兒的生活技能得到提高;與人交往的意識(shí)初步形成，會(huì)使用一些常見(jiàn)的禮貌用語(yǔ)、常見(jiàn)詞匯、簡(jiǎn)單句式等來(lái)表達(dá)自己的需要和介紹自己的活動(dòng)過(guò)程。在這同時(shí)，除了培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力以外，還應(yīng)注意良好的衛(wèi)生習(xí)慣，將垃圾丟進(jìn)垃圾桶，用完后能將東西放回原處。 　　美工區(qū)活動(dòng)是一個(gè)讓幼兒感受美、表現(xiàn)美的小天地。選用不同的工具和材料與同伴友好地合作，用繪畫(huà)或手工這些外在的符號(hào)形式，施展自己的才能，任意享受創(chuàng)造活動(dòng)的快樂(lè)。看我們的的寶寶正在認(rèn)真的進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作呢！ 　　把區(qū)域活動(dòng)視為在集體活動(dòng)之外為幼兒創(chuàng)設(shè)的一種自由活動(dòng)的形式。幼兒可按自己的興趣、愛(ài)好選擇活動(dòng)的內(nèi)容、材料和玩伴，通過(guò)游戲和自由交往獲得課堂上得不到的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。 　　益智游戲有利于孩子的智力發(fā)展。孩子在游戲的過(guò)程中，開(kāi)闊了視野，認(rèn)識(shí)了事物，有助于培養(yǎng)孩子更好地理解和掌握知識(shí)的技能！ 　　好動(dòng)是孩子的天性，長(zhǎng)時(shí)間讓孩子呆坐不動(dòng)或者一直學(xué)習(xí)勢(shì)必引起孩子的反感情緒。益智游戲可以讓孩子自由自在地享受其中，感覺(jué)輕松愉快！ 　　區(qū)域活動(dòng)是培養(yǎng)孩子良好個(gè)性的有效途徑，它對(duì)孩子起著積極的促進(jìn)作用，作為老師我們也會(huì)利用和挖掘區(qū)域活動(dòng)的教育途徑，讓區(qū)域活動(dòng)真正成為孩子成長(zhǎng)的搖籃！