<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 陳鶴琴先生說:凡是兒童自己能夠做的,應(yīng)該讓他自己做;凡是兒童自己能夠想的,應(yīng)該讓他自己想。</p><p class="ql-block"> 最美人間四月天,有這么一群有情懷的幼教人,相聚在追夢的路上……</p> 緣起 <p class="ql-block"> 為了近距離感受“安吉游戲”的魅力,了解“安吉游戲”課程環(huán)境的打造及放手游戲的真諦,2021年4月15日,應(yīng)城市教研室學(xué)前教育教研員華小卉老師帶領(lǐng)應(yīng)城市聯(lián)園協(xié)作體部分骨干成員、省級示范幼兒園園長代表16人,共赴湖北省首批“安吉游戲”實踐園---省直機(jī)關(guān)第一幼兒園,進(jìn)行實地觀摩學(xué)習(xí)。</p> 抵達(dá) <p class="ql-block"> 湖北省省直機(jī)關(guān)第一幼兒園費(fèi)書記及教學(xué)園長一行熱情接待了應(yīng)城幼教代表。費(fèi)書記首先對大家進(jìn)行“看前”輔導(dǎo),結(jié)合省一幼自2019年開展“安吉游戲”、踐行“放手”理念來園所發(fā)生的變化,強(qiáng)調(diào)戶外自主游戲環(huán)境是基礎(chǔ)、材料是支撐。引導(dǎo)大家注意觀察:孩子們在不同環(huán)境下與游戲材料的互動,強(qiáng)調(diào)把游戲的權(quán)利還給孩子,其實質(zhì)就是讓孩子自選材料、自選伙伴,想怎么玩就怎么玩。教師則要做到:“閉上嘴、管住手、睜大眼、豎起耳”。</p> 觀摩 <p class="ql-block"> 費(fèi)園長的介紹讓應(yīng)城幼教代表豁然開朗!隨著悅耳的游戲信號音樂響起,孩子們做好了準(zhǔn)備正向游戲區(qū)走來。帶著“在環(huán)境打造上怎么契合放手游戲理念?材料是什么?孩子玩什么?老師做什么?”等問題,應(yīng)城幼教代表一行開始了觀摩活動。</p> 綜合區(qū)活動 <p class="ql-block"> 大班幼兒的游戲水平很高,無論是建構(gòu)游戲中的創(chuàng)造性搭建水平,或是運(yùn)動游戲中身體的控制能力,還有游戲中大量自我挑戰(zhàn)和解決問題所表現(xiàn)出來的認(rèn)知能力,讓應(yīng)城幼教代表對概念里的“安吉游戲”有了清晰的認(rèn)知。大家從省一幼教師對孩子百分之百的放手中更加相信:游戲是幼兒的拿手好戲,幼兒的發(fā)展水平是自己玩出來的!</p> 建構(gòu)區(qū)活動 <p class="ql-block"> 怎么玩、和誰玩、玩什么,在這里都由幼兒決定,他們可以自由地選擇獨(dú)立或是團(tuán)隊游戲。教師此時作為觀察者和支持者,“任務(wù)”就是踐行放手十二字(閉上嘴、管住手、睜大眼、豎起耳),觀察時要注意孩子在游戲中的創(chuàng)造、想象、探究、合作等方面的表現(xiàn)與發(fā)展。</p> 小樹林活動 <p class="ql-block"> 省一幼充分利用幼兒園的角角落落,這里無處不是孩子們探索的神秘基地,如梯道、天臺、滑坡、林間,幼兒在其中活動,自主自由又自信。他們可以發(fā)現(xiàn)并使用任何環(huán)境及材料,能活動也能探索,幼兒在解決問題的同時亦建立了良好自主性和自控力,養(yǎng)成了良好的秩序感。</p> 沙水活動 <p class="ql-block"> 一沙一水一世界,玩沙玩水是孩子的天性,沙水池是孩子們百玩不厭的寶地,這里有千變?nèi)f化的可能。這是真游戲的真環(huán)境所在,是孩子們最快樂的游戲,它不是教師安排的學(xué)習(xí)課堂,但這里時刻有教師無法預(yù)設(shè)的課程故事發(fā)生。孩子們的深度學(xué)習(xí)是源于最基礎(chǔ)的沙水環(huán)境,像這樣的沙水池省一幼有三個,充分滿足幼兒發(fā)展的需要。</p> 涂鴉活動 <p class="ql-block"> 對孩子們來說,在有準(zhǔn)備的環(huán)境中“玩和工作是一回事”,他們醉心于自己的游戲,就是在專心自己的“工作”。有了專心,才會有思考、探索、發(fā)展。為了讓幼兒專注游戲,省一幼給孩子們打造了極具藝術(shù)表現(xiàn)與表達(dá)的環(huán)境,提供了豐富的玩泥和涂鴉材料,還保證幼兒有充足的游戲時間。在這里,環(huán)境和材料暗示孩子們主動表現(xiàn)與表達(dá),藝術(shù)領(lǐng)域的培養(yǎng)目標(biāo)也巧妙融入到孩子們自主游戲活動中,幼兒在真體驗中獲得真發(fā)展。</p> 整理活動 <p class="ql-block"> 伴隨著一陣歡快的音樂聲響起,孩子們聽懂了游戲信號,知道游戲到了整理階段。全園分時分班兩個多小時的戶外自主游戲不知不覺進(jìn)入尾聲。整理是游戲的一部分,此時建構(gòu)區(qū)大班的孩子忙得不亦樂乎,長的短的方的圓的各種積木在他們的手中被迅速歸位并整理排列。教師正專注地拍攝著孩子們的收納活動,另一種觀察在產(chǎn)生……</p> 寫在后面的話 <p class="ql-block"> 帶著問題觀摩學(xué)習(xí)的一行人收獲滿滿,非常感謝省一幼費(fèi)書記及團(tuán)隊的熱情接待和全程耐心的介紹。陶行知先生說:真教育是心心相印的活動,唯獨(dú)從心里發(fā)出來,才能抵達(dá)心靈的深處。</p><p class="ql-block"> 在省一幼,應(yīng)城學(xué)前教育共同體代表找到了答案!</p> <p class="ql-block">圖文:李 蓉</p><p class="ql-block">拼圖:劉 芳 王玉蓉</p><p class="ql-block">審核:華小卉</p>
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