園丁育人長，桃李綻芬芳? ?

向光

——優仕樹人二·語公開課大賽 　　人間芳菲四月天，陽光普照滋味長。為了提升教師專業水平和教學實踐應用能力，加強教師間相互合作、交流、解決教學中的實際問題，我校開展了優質公開課賽講活動。 課前，老師們都做了充分的準備，認真選課，精心備課，細心研課，不僅認真虛心地向老教師“取經”，并且大膽加入了自己的想法和創意，各展所長。二年級語文組的教師教態自然，語言親切，應變和調控課堂能力強，教學中始終以學生為主體，讓我們一起來重溫課堂，共睹教師風采，感受不一樣的精彩！ 　　《雷雨》是一篇描寫夏季時節雷雨景象的優美短文。全文結構清晰，層次分明，淑君老師按照“雷雨前—雷雨中—雷雨后”的順序記敘。課堂中教師語言凝練，用詞準確，把雷雨景象講解的細致逼真。本課抓住了動詞的描寫，讓文中的短句更加生動，再現了夏天雷雨的景象，給讀者留下了豐富的想象空間。 　　因為喜歡，所以懂得，因為懂得，所以快樂。輝麗老師準確把握學情，善于激發學生的想象力，課堂生動有趣，她帶著孩子們讀課文，孩子們情不自禁地在心底創設一種情境：感覺自己變成了作者，來到了渡口邊的楓樹旁，看太陽升起落下，看楓樹的樹蔭，看鳥兒一窩又一窩，與它們一起嬉戲，一起學習…… 　　《大象的耳朵》是一篇生動有趣，富含哲理的童話故事，在教授過程中，我把重點放在“讀”和“悟”上，讓孩子們在讀中思考，在學中感悟。通過發生在大象身上的故事使孩子們更好的體會“人家是人家，我是我”這句點睛之筆的深意，從而明白遇到事情要有自己的主見，不能人云亦云這個重要的人生道理。 　　《亡羊補牢》這則寓言故事，內容淺顯易懂，故事情節簡明有趣，但寓意深刻。教學時，靈芝老師課堂上從整體把握入手，從兩次丟羊的原因引出養羊人不聽勸告到后悔，接下來去修補羊圈。孩子們從不同方式的朗讀中悟出道理，亡羊補牢，為時未晚。板書概括了本課的主要內容，形象直觀，條理清晰，既輔助了教學，又達到了三維目標。 　　中國是一個擁有千年歷史的古國，有著眾多的節日傳說和民俗文化。鵑羽老師在講授《傳統節日》這節課時巧妙的和實際生活的聯系起來，出示各種民俗圖片，補充相關的節日傳說及詩句，加上極有趣味的創意朗讀。孩子們在愉快的氛圍中學習，增強了孩子們對傳統節日內涵的認識，切實感受傳統節日的魅力，又增強民族自豪感。 　　《小馬過河》是一篇童話故事，文章篇幅長，涉及的事物多，哲理深刻。娛僑老師利用課文自身的美，情節的跌宕起伏，巧妙設置懸念去調動學生的學習興趣，在生動活潑的教學中訓練學生的語言。通過多種方式朗讀，感受對話的精彩，理解老馬的親切、老牛的沉著穩重、松鼠說話的急切、小馬天真有禮貌的人物心理變化和性格特點，并抓住小馬因不知”河水的深淺”心情由高興到為難，由為難到猶豫，由猶豫到難為情，再到最后毫不猶豫的過河。明白別人說的是不是對的，要動腦筋思考，并親自試一試，才能得出正確的結論。 　　《彩色的夢》這首詩歌充滿了智慧、童心。向向老師在課堂上由詞入境，引導學生體會詩歌優美的語言，明朗的節奏，學生入情入境的朗讀，更增加了詩歌的樂趣。課堂中，深入品味擬人手法，帶領學生豐富聯想，在情境中提高學生語言表達力。課堂上，我們完全感受到兒童豐富的想象力和快樂的生活。 　　《沙灘上的童話》描述了一群孩子在海邊的沙灘上修筑城堡、編織童話故事的情景。內容貼近學生的生活，富有童趣。青蓮老師在讀、說、演結合，讓學生與文本產生共鳴的同時，積極引導學生趣味學習。通過關鍵詞講解，借助提示語發揮想象、小組合作編寫童話等方式，利用課堂有限的空間培養學生無限的想象力。課堂的精巧設計讓我們也隨著情境變化不自覺地緊張、憤怒、開心……猶如身臨其境。 　　“臉上長鼻子，耳朵像扇子，四根粗柱子，一條長辮子。”冰潔老師用有趣的謎語導入課文，吸引孩子注意力，啟發思考；用清新自然的語言講授課文，讓孩子們知道大象耳朵的與眾不同和作用；通過以表演的形式朗讀課文，突出學生的主體性，讓孩子懂得“莫要輕信他人言，不必事事與人同”的道理；讓學生真真正正的明白適合自己才是最好的真諦。 　　《楓樹上的喜鵲》是一篇想象豐富、充滿童趣的童話故事。介紹了楓樹上喜鵲一家的故事，“鵲、鵲、鵲”這幾個字是喜鵲的話，在文中反復出現。季妞老師緊扣這一線索，帶孩子創設情境，在極具匠心的童話情境里，以情激趣，以讀促悟，實現了教學目標的高效達成。 　　《蜘蛛開店》是一篇趣味十足的童話故事，課文以相似的結構講述了蜘蛛開店中的發生三個小故事，李真老師按照讀故事——講故事——編故事的思路教學，用“幫、扶、放”的方法讓孩子們在童話中自由翱翔。體會道理、續寫故事，課堂充分發揮學生主體性的同時，也豐富了學生的想象力。 　　公開課后，備課組內組織老師們各抒己見，一起評課、議課，并提出了具體要求和建議。要求大家扎實做好工作，狠抓教學落實，在課堂實踐中去提升自己的課堂教學能力，反思中提高自己的教學水平。 　　一花獨放不是春，百花齊放春滿園。以賽促研，以賽促教，課堂是教學的主陣地，老師們扎扎實實地站好了課堂陣地。此次賽課活動進一步提升了老師們的教學技能，展示了老師們的獨特風采。磨課的歷程將化作青春遠航的動力，賽課的收獲會成為搏擊未來的力量。因為熱愛，所以執著！我們都是追夢人，相信每一位優仕人都將不忘初心，不負芳華，在教學路上砥礪前行！ 文字和圖片編輯：優仕樹人二年級全體語文老師