名師送教促成長(zhǎng)，春風(fēng)化雨潤(rùn)心田——記廣豐區(qū)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)走進(jìn)銅鈸山軍潭完小

向日葵

冬去春來(lái)，甘美的春雨，如蛛絲一樣輕，似針一樣細(xì)，像線一樣長(zhǎng)，猶篩子篩過(guò)一樣密密地向大地飛灑著。芽尖吐綠，翠竹挺勁，送教的熱情如溫暖的春風(fēng)吹綠了巍峨聳峙的銅鈸山尖，似和煦的微風(fēng)吹皺了靜靜流淌的九仙湖湖水。 為促進(jìn)我區(qū)城鄉(xiāng)教育交流，進(jìn)一步推進(jìn)自主高效教學(xué)改革，振興鄉(xiāng)村教育、提高完小教育教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮名師的示范作用，4月14日上午，區(qū)教學(xué)研究中心嚴(yán)小青主任、教體局王旭主任、教研員林慎興老師、葉洪峰老師攜城中小學(xué)徐晨暉老師、銅鈸山小學(xué)葉虹靈老師，在銅鈸山鎮(zhèn)軍潭完小展開(kāi)了“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，我校語(yǔ)文老師也積極參與了此項(xiàng)活動(dòng)。 　　《花鐘》是人教版三年級(jí)語(yǔ)文的一篇帶有濃重科學(xué)性的精讀文章，文字生動(dòng)，語(yǔ)言優(yōu)美，徐老師憑借自身超群的語(yǔ)文素養(yǎng)給孩子們帶來(lái)了一節(jié)美的課。 　　清溪瘦水自成韻，徐老師的整節(jié)課娓娓道來(lái)，猶如一條潺潺的小溪靜靜地流淌在孩子們的心田。在這樣美的環(huán)境中學(xué)習(xí)，學(xué)生自然地暢所欲言。課堂上教師的收放自如與學(xué)生的積極參與都給人以清新愉悅的感受。品讀第一自然段時(shí)緊緊抓住了花開(kāi)放時(shí)的不同樣子，讓學(xué)生體會(huì)寫法的不同，并在體會(huì)的同時(shí)，很好地結(jié)合了多媒體課件，讓學(xué)生在欣賞花兒美麗的樣子時(shí)，用動(dòng)作、朗讀等方式去理解和體會(huì)同樣是寫“花開(kāi)了”，課文里卻用了不同的動(dòng)詞來(lái)描寫花開(kāi)放的情景，從中體會(huì)豐富多彩的語(yǔ)言表達(dá)方式：吹起了紫色的小喇叭，綻開(kāi)了笑臉，從夢(mèng)中醒來(lái)，欣然怒放，在暮色中蘇醒，舒展開(kāi)自己的花瓣等，這也是語(yǔ)文的人文美的體現(xiàn)。 　　“課堂是學(xué)生、教師、文本的對(duì)話過(guò)程”，回顧葉老師《小蝦》的課堂教學(xué)，為加強(qiáng)學(xué)生與文本的對(duì)話，在教學(xué)中圍繞三年級(jí)閱讀教學(xué)的重點(diǎn)，葉老師緊扣“缸里的小蝦十分有趣”等關(guān)鍵詞句，使學(xué)生更好地理解感悟，在體會(huì)“小蝦有趣”這一特點(diǎn)時(shí)抓住“一張一張、一翹一翹、一突一突”等詞語(yǔ)體會(huì)小蝦的特點(diǎn)，感受小蝦的可愛(ài)，體會(huì)作者的喜愛(ài)之情。葉老師充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，不但擴(kuò)大學(xué)生的視野，促進(jìn)了學(xué)生對(duì)課文的理解和思維的擴(kuò)展，也為學(xué)生的說(shuō)寫表達(dá)提供素材。 　　課后，由銅鈸山鎮(zhèn)小學(xué)俞小珍校長(zhǎng)主持本次教研活動(dòng)，他提出送教活動(dòng)意義重大，要發(fā)揮校際之間的協(xié)作，從而激發(fā)教師參與教研的積極性。區(qū)教學(xué)研究中心嚴(yán)小青主任提醒青年老師們要不斷地及時(shí)更新自身的教育教學(xué)理念和專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，才能更好地促進(jìn)自身的專業(yè)成長(zhǎng)，在區(qū)教體局為鄉(xiāng)村學(xué)校打好硬件設(shè)施的基礎(chǔ)上提高軟件條件。教體局王旭主任殷切希望校間能經(jīng)常開(kāi)展在完小的送教活動(dòng)，充分發(fā)揮送教活動(dòng)中學(xué)校間的互幫互助，提高老師們的教學(xué)能力，為小語(yǔ)老師的成長(zhǎng)指明了方向。教研員林慎興老師和葉洪峰老師也提出要立足學(xué)生的情況，因材施教，活用教學(xué)機(jī)智。 　　活動(dòng)的最后，區(qū)語(yǔ)文教研員林慎興老師、葉洪峰老師和與會(huì)老師進(jìn)行了積極熱烈的互動(dòng)交流活動(dòng)，倡導(dǎo)“以人為本”的學(xué)生觀，從備課環(huán)節(jié)入手，做好備學(xué)生、備教材、備教法三項(xiàng)工作，明確上好一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)：目標(biāo)明確、內(nèi)容正確、方法得當(dāng)、組織嚴(yán)密、積極性高，授課教師分享了自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和上課感受，聽(tīng)課的小語(yǔ)教師也紛紛發(fā)表了自己的看法，交流了自己在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，也表達(dá)了在這次活動(dòng)中自己所受到的啟發(fā)和獲得的益處。 　　此次送教活動(dòng)，意在將先進(jìn)的教育理念、教學(xué)方法輻射到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，輻射到村完小，為鄉(xiāng)村學(xué)校打造高效課堂提供鮮活范例，同時(shí)也進(jìn)一步促進(jìn)城鄉(xiāng)教師共成長(zhǎng)、共進(jìn)步、共發(fā)展！