春光正明媚恰逢播種時 ——記楊莊鎮(zhèn)北躲莊希望小學迎教學視導(dǎo)及小學教學管理活動現(xiàn)場會

張雪

2021年年4月 13日，天朗氣清，香風拂面，萬物勃發(fā)，生機盎然。在這美好的時節(jié)，楊莊鎮(zhèn)北躲莊希望小學迎來了沂水縣教研室薛霞主任等四位專家蒞臨我校為期半天的視導(dǎo)活動。 本次視導(dǎo)活動恰逢我?！坝鲆姇?遇見成長”第二屆校園讀書節(jié)開幕式?？h教研室和中心校各位領(lǐng)導(dǎo)一同出席了啟動儀式。 讀書節(jié)開幕式啟動儀式共分為三部分。第一部分：1、張成奎校長為開幕式啟動致詞2、劉月主任為大家介紹活動流程 第二部分：學生宣讀讀書誓言 讓我們拿起書籍，立德、立志、立人，堅定理想信念，為振興中華而讀書。 第三部分：學生方陣齊誦表演一二年級方陣《三字經(jīng)》三四年級方陣《千字文》五六年級方陣《少年中國說》 最后所有方陣齊誦梁啟超先生對中國少年提出的期望。 　　隨后，教研室和中心校各位領(lǐng)導(dǎo)認真聽取了張成奎校長的學校工作匯報。 張校長首先介紹了學校概況，隨后從以下幾點匯報： 一、立足校情抓管理1、強化教學及常規(guī)管理2、以課例研究為抓手構(gòu)建高效課堂3、加強校本研究，促進教師專業(yè)化成長 二、特色謀劃促提升1、多措并舉養(yǎng)習慣2、樂潤人生足下起航 三、學校近幾年舉辦過的大型活動“告別童年感恩勵志”成童禮活動、首屆校園讀書節(jié)活動、快閃《我和我的祖國》等。 四、取得的成績與不足 匯報結(jié)束后，教研室領(lǐng)導(dǎo)采取不打招呼、直奔課堂、“推門式”聽課。通過深入課堂聽、現(xiàn)場測、對照查等方式全面了解教學整體情況。 　　劉敏老師執(zhí)教的《兩小兒辯日》，把課堂放手給學生，讓學生真正成為課堂的主人。課堂教學一方面注重文章的“讀”，有目的的讀，不同方式的讀，在讀中思考，在讀中提升。另一方面注重小組的合作，讓學生真正實現(xiàn)自主、合作、探究式的學習。穩(wěn)扎穩(wěn)打，環(huán)環(huán)緊扣，孩子們收獲滿滿。 　　在隨后的評課環(huán)節(jié)中，縣教研室薛霞主任對劉敏老師的課堂給予了高度評價，并對以后的教學工作提出了寶貴的意見：1、做好中小銜接的鋪墊：一方面教會學生做好課堂筆記，另一方面在整本書閱讀的推進中，采用高效實用的閱讀方法，進行重點句段的摘抄的賞析。2、拓展閱讀：從人文主題和語文要素出發(fā)，實行1+1模式或1+X模式，實現(xiàn)碎片化閱讀，達到量變到質(zhì)變的高度。3、深度學習：沒有思考就沒有學習，既要教會學生閱讀，更要教會學生思考。注重學生深度思維力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學生實現(xiàn)深度學習和深度思考。 　　劉鐘钖老師執(zhí)教的《有余數(shù)的除法》，讓學生切切實實體會余數(shù)的概念。在課堂教學方面注重“余數(shù)”知識的傳遞，通過學生實際動手操作，切實體會剩余部分的處理方法，使學生建立余數(shù)的概念。另一方面注重讓學生通過小組合作方式，動手操作去擺一擺、填一填，自主探究知識的方法。從情景導(dǎo)入到解決問題，再到活學活練，層次分明，銜接順暢。 　　縣教研室周秋霞老師對劉鐘钖老師的課堂給予了高度評價，并對以后的教學工作提出了寶貴的意見：1、抓住學生知識遷移能力，提高學生對比學習的方法。2、學生獨立思考問題難點的培養(yǎng)，放手給學生，抓住學生在解決問題難點時的關(guān)鍵點，給予及時適度的幫助。 　　武丹老師執(zhí)教的五下Unit 4 Let’s spell教學設(shè)計主要采用交際法和任務(wù)型語言教學。本節(jié)課的設(shè)計涉及到了簡要解釋語音th不同發(fā)音的規(guī)律，但很快轉(zhuǎn)向互動的課堂活動，在活動中不僅僅關(guān)注活動效果，而是隨時關(guān)注學生。同時在課堂上強調(diào)真實交流的重要性，知識輸出以及拓展活動有層次，有梯度。 　　縣教研室張在友老師對本課的設(shè)計，課堂教學提出了贊揚。同時也提出了幾點寶貴的意見:一是板書設(shè)計有亮點，但是要更加注重細節(jié)。二是作業(yè)設(shè)計要簡潔，更有針對性。三是單詞操練環(huán)節(jié)不要重復(fù)練習。 　　宋玉潔老師執(zhí)教的是部編版四年級下冊道德與法治第五課《合理消費》，本節(jié)課從學生實際生活出發(fā)設(shè)計了四個活動，活動間環(huán)環(huán)相扣，讓學生能夠區(qū)分自己的購物行為是否合理，并且學會克制自己的購物欲望。本節(jié)課很好的體現(xiàn)了教學目標，教學語言生動，對學生回答問題及時進行評價，課堂上與學生關(guān)系融洽，課堂氣氛很活躍。 　　縣教研室于松河老師對本課的設(shè)計提出了高度贊揚和肯定，同時針對本節(jié)課提出了一些建議:1、繼續(xù)規(guī)范學生回答問題時的聲音和語言。2、更加注重對學生正確的思想與行為的培養(yǎng)。3、把課后踐行落到實處。 　　與此同時，視導(dǎo)組還檢查了教師的備課、學生作業(yè)批改情況，并仔細審閱了學校的各項活動記錄和教學教研管理資料。 　　這次教學視導(dǎo)教研室的專家們俯下身子與一線教師營造出了和諧民主的教研氛圍，從教學設(shè)計到課改理念，從老師的專業(yè)素養(yǎng)到上課時平實的教風，教研員們?nèi)绱猴L般的精辟點評和中肯意見給了教師們莫大的鼓舞，在＂春雨般的滋潤＂下，老師們疑惑頓解，茅塞頓開，真正以人為本、以教師內(nèi)外需要為動力的教學研究，切切實實催生了校園教研文化的形成。 　　最后，視導(dǎo)組對我校進行了客觀、全面、細致的反饋，薛主任用感動、振奮、期盼六個字對我校本次視導(dǎo)進行了總結(jié)。感動于老師和孩子們寓樂于教的師生關(guān)系。振奮于作為一所村小滿滿“儀式感”的活動。期盼于下次見到更上一層樓的北躲莊希望小學。 　　“關(guān)山初度塵未洗，策馬揚鞭再奮蹄”，在小學教育教學工作的道路上，注定風景無限而又崎嶇漫長，我們正行走在希望的田野上！我們相信，在引路人的幫扶下，在北躲莊希望小學全體師生的努力下，我們會起錨遠航，迎接更加光明燦爛的未來。