讀古典名著，品百味人生——實驗三小五（4）班四大名著讀書交流會

煙光水色冷

四月，春光明媚，濃濃春意催發(fā)著老師孩子們讀書的熱情。五年級的孩子們在語文書第二單元學習中學習了四大名著相關(guān)篇目，為了激發(fā)大家進一步閱讀四大名著的興趣，形成四大名著知識體系，五（4）班的孩子們在學校和老師的組織下舉行了一場四大名著閱讀交流會。 　　這場四大名著讀書交流會由蔡梓航、郭雨馨兩位學生主持，分為五個方面展示。 　　相約四大名著，感受經(jīng)典之美。在兩位小主持人的激情開場白下，四大名著知識大闖關(guān)開始了，知識大闖關(guān)有三關(guān)，分別是：名著知識問答，名著人物知多少，看圖片猜故事。 看這氣氛是不是有點緊張呢？大家爭分奪秒說人名，生怕自己組說的人名比別的組說得少。 接下來更精彩呢，全班四組分為四個代表隊依次展示自己隊的閱讀成果。 　　兒女情長，風花雪月，盛衰變幻，人情冷暖……這就是《紅樓夢》《紅樓夢》人物多，內(nèi)容雜，可紅樓夢組的同學們用思維導圖理清了其中條理。 　　運籌帷幄的謀略，氣勢磅礴的戰(zhàn)爭場面……《三國演義》讓我們領(lǐng)略了歷史的風云變幻。煮酒論英雄是三國中膾炙人口的一段，三國組兩位同學用自己的聲音為大家展示了尖銳的矛盾，緊張的氣氛。 　　不讀水滸，不知天下之奇。《水滸傳》中到處都是英雄的豪情壯志。陳子瑤、占雨涵、黃思遠三位同學用有趣的動作，默契的配合為大家?guī)砹藙e開生面的表演。同為小演員，水滸組同學武松打虎課本劇表演得也是很不賴的呢。 　　最喜歡的人物形象，最喜歡的畫面，最喜歡的情節(jié)……都可以成為手抄報的主題，西游記組的同學們用他們的心靈手巧給大家?guī)淼淖髌妨钊速潎@。 　　時間過得可真快，孩子們用多樣的形式領(lǐng)略了四大名著的精彩，感受了古典文學的魅力，兩位小主持人邀請語文老師徐老師來給本次讀書交流會作總結(jié)，徐老師臨時起意來了個加分環(huán)節(jié)，讓四個代表隊的孩子們自由上臺講述自己喜歡的四大名著人物或故事。 讀古典名著，品百味人生。讀書會在師生朗朗接讀聲中落下了帷幕。 　　名著芬芳，紙短情長。古典名著是我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的凝聚，是歷史文化傳承的載體，讓我們一起讀名著，做個愛讀書之人吧，在這美好的四時之春，沐浴書香，不負時光。