分層教學初探索精準指導促提升????????——本溪育智學校迎接市區調研指導

玲子

根據《培智學校義務教育課程標準（2016年版）》要求，在新課程理念的指導下，特殊教育的發展，已經由規模發展向質量發展。為追求課程的有效性和實用性，育智學校結合學生及教師的實際，更好落實課標，使用新教材，在生活語文課中進行了“分層走班課程”的探索和實踐。 　　課堂教學實施“分層走班”得到市區研訓員的高度重視。4月13日，本溪市教師進修學院特殊教育研訓員朱秀文老師，明山區教師學校副校長董春、特教研訓員張玉華老師到育智學校進行教學指導。育智學校黃承剛校長、黃理華書記及教學副校長全程陪同。 　　首先，各位領導了解學校教學有關的工作。然后，一起聽了高年A班姜雪老師執教的生活語文課《元宵節》，課堂中教師從教學預設到課堂生成及學生表現可以看出“分層走班”給教師及學生帶來的成就感。 　　課后，市特殊教育研訓員朱秀文老師對本節課進行高度評價，對教師深厚的教學功底和平時扎實的教學給予肯定，“分層走班”讓程度好的學生在教學中進一步提升學科內涵，保持知識的生活化、基礎化，開闊學生視野；對于能力較弱的學生，則以體驗為主，教師更好地引導學生參與、感知，達到課堂教學“雙贏”效果。 　　最后，黃校長介紹了育智學校開展“分層走班”及特色課堂做法及成果。得到市區各位領導的高度評價。  　　本溪市育智學校將在各級領導的關注指導下，在新課程理念的引領下，教育教學再上新臺階！