教而有思，研而有行——金都小學五年級數學主題教研活動

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“鶯初解語，最是一年春好處。微雨如酥，草色遙看近卻無。”在這春色怡人的季節里，借著春雨的洗禮，金都小學數學組所有教師齊聚一堂，觀摩五年級組給我們帶來的主題展示——《分數的意義》，活動過程中，大家集思廣益，深入研究“數與代數”的教學理念，以研促思，以研促教，實現共長！ 4月7日上午，五年級數學老師鄒麗群和五（9）班的孩子們為大家帶來了一節生動有趣的數學課《分數的意義》。校領導和全體數學老師參加了這次活動。 備課環節 一節節精品課離不開教師的不斷思考、修改和其他老師的鼎力相助。在一次次磨課中歷練、提高。 為了給大家呈現堂一節精彩的課堂，鄒麗群老師上課前觀摩了多個教學視頻，精心準備教具和課件，積極向五年級有經驗的老師請教，研磨課堂，力求精益求精。 上課環節 　　在教學中，鄒麗群老師以學生為主體，給學生提供動手操作、合作交流、集體展示的機會，重點培養學生主動表達、合作交流和有序思考的能力。促使學生能積極主動地參與到探索新知的過程中，讓學生充分感知和發現分數的意義。 孩子們在生動活潑的情境中，在動手操作的活動中經歷知識的形成過程，體會數學學習的樂趣，在玩中學，在學中玩，從而培養學生學習數學的興趣和自信心。 　　鄒麗群老師把課堂交給孩子，讓孩子們在課堂里暢所欲言，在探討中、合作中、操作中，碰撞出一個個鮮活的思維火花！ 　　老師們認真地記錄著課堂每一處細節，紅筆黑字中留下的是老師們思考的痕跡。 議課環節 　　“教而不研則淺，研而不教則空。”議課環節，鄒麗群老師深刻反思了自己在教學中的不足，觀課教師結合自己的課堂實踐和教學效果各抒己見，暢所欲言，深度交流，在積極的交流中思維碰撞，能力提升。一句句肯定鼓勵的話語，一條條中肯的建議，給青年教師的成長注入了新的能量。 隨后，鐘蕓副校長充分肯定鄒老師的課堂亮點，并從《分數的意義》的編排意圖、教學重難點的突破、教材的地位深入地解析了這堂課，重建了這堂課的教學模型，為老師們打開了通往“大數學”的教學之門。 概念教學講座 數學概念是數學教學的重點內容，也是學生必須掌握的重要基礎知識之一，是數學基本技能的形成與提高的必要條件。鐘美春老師結合教學實踐，就小學數學概念教學的基本方法進行交流和介紹，提高概念教學的效益。 　　最后，熊莉英書記做精彩總結，她不僅給予鄒老師建設性指導意見，同時評價此次主題教研活動開展的及時有效。熊書記強調：在這里，我們相互切磋，相互學習，取長補短，共同進步；在這里，我們不求達到多么高大上的理論高度，但求生成自己智慧的點點滴滴，教與研同行，學與思結合，不斷提高我們的教學研究能力。希望老師們花時間、下功夫編寫高質量的學案，為學生搭建自主學習、高效學習的平臺，創建高效課堂，實現“學生成為課堂的主人”這一終極目標。 　　本次在我校舉辦的五年級數學主題教研活動圓滿結束了。通過此次教研活動，老師們主動參與，互動研討，探索多種途徑教學方法，共同斟酌更好的教學方式。交流中及時發現問題，剖析原因，梳理經驗達成共識，高效、快速地提升了課堂教學的有效性，相信老師們一定能吸收今天研討活動的精髓，靈活運用到教學實踐中，讓自己的課堂更高效、更精彩；讓學生更會學、樂學!在學校領導們的引領下，我們金都小學數學課堂將別樣出彩！