<p class="ql-block"> 為促進學生梳理數學知識網絡，創建個性化的邏輯結構系統，培養學生發現問題、提出問題、分析問題和解決問題的四種能力，促進數學創新思維與美術的融合，發展學生的數學核心素養，我校八年級數學組于2021年4月開展了學生繪制數學思維導圖設計評選活動。</p> 準備布置階段 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 我們八年級數學組老師利用集體備課的時間，一起商討思維導圖設計活動競賽方案，從紙張大小，到內容選定；從如何布置到如何指導學生；從什么時間布置到什么時間收集？從如何初評到如何評選？從等級設置到獎品設置等等都進行了詳細的討論。通過這個活動發現學生的積極性也很高，創新意識也很強，都希望通過這個活動能大大的激發學生學習數學的興趣。</p> 收集展評 <p class="ql-block"> 每個班級的同學把自己的思維導圖作品都交到八年級數學老師的手里面，每個班大約有50份作品，數量之大令人震撼，作品的優美令人贊嘆，幾乎每一個老師都發出了感嘆之聲：“學生的潛力真的是無窮的，多才多藝的學生不少啊！藏龍臥虎啊！</p> 最終評選 決賽發獎 特等獎獲獎名單 <p class="ql-block">1909班張毓恩、劉芊 </p><p class="ql-block">1910班程楊帆、秦浩翔 1903班李孟達</p><p class="ql-block"><br></p> 一等獎獲獎名單 <p class="ql-block">1909薛夢潔1908班武昱彤1906班鄭爽1902班王夢瑤1910班尉藝心1910班張曦文1909王怡靜1911班周依林1911班李夢潔 1903班 呂夢迪</p> 二等獎獲獎名單 <p class="ql-block">1911班苗梓優1912班薛夢源1910班鄭藝萌1910班吳知遙1910班 任康宇1910班鐘明辰1901班 王紫璇1912班李夢迪1911班侯雅馨1907班呂紫竹 1905班楊舒婷1909班李湘媛1910班薛翔昱1911班 周晨毅1903班趙雅馨</p> 三等獎獲獎名單 <p class="ql-block">1910班 許馨予 1910班 張至琛1911班朱鑫毅 1910班王劭涵 1910班任鈺奇 1903班張佳怡 1904班 李晨媛 1909班張子和1910班翟靜宇 1910班張少龍 1912班 樊雨露1907班 張森豪 1907班 張欣怡 1902班 董怡卓1901班 尚錦格 1906班 趙韻茗 1904班 丁紫鑫1905班柳婉優 1905班 武瑞萌</p> 優秀獎獲獎名單 <p class="ql-block">1901班吳卓瑩1901班鄭二爽1906班陳亮潔1906班任柯如1902班鄭的菁1902班薛理丹1912班任璐 1904班仙敏燕1903班路逸云1908班 寇明楠</p> <p class="ql-block"> 任璞林校長強調：數學思維導圖能使學生及時對知識進行歸納和整理，是提高學習效率的重要方法。不僅能激發學生的興趣，豐富學生的學習生活，還能把枯燥無味的數學變為彩色的數學，使高大上的數學變為學生容易理解掌握的趣味無窮的數學，從而彰顯數學的魅力，提高學生的數學成績。</p> <p class="ql-block"> 通過這次活動，同學們不僅通過自己的精心設計、細心繪制，進一步理清了每個單元的重點內容，對知識的掌握更加牢固，而且盡情地體驗著設計帶來的快樂，充分展現著創作帶來的智慧和才氣。</p><p class="ql-block"> </p>
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