同課異構共進步交流指導促成長——中寧六中、下流水九年制學校互助聯盟及杞鄉名師工作室教學交流紀實

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東風好作和陽使，逢草逢花報發生。搭乘互聯網+建設的快車，借助教育大發展的東風，為實現教育教學均衡發展，縮小城鄉校際間差距，在教育體育局的安排部署下，中寧六中與下流水九年制學校成立了教育教學互助聯盟，杞鄉名師工作室來到下流水九年制學校進行教學上的交流與指導，旨在深挖教材，促進教師專業化水平的提高，實現教育資源共享。 兩校互助聯盟啟動會 　　本次啟動會由下流水九年制學校李菲副校長主持，參與此次啟動會的人員有中寧六中張金校長、王勤副校長、下流水九年制學校楊珍校長、杞鄉名師以及兩校做課議課的相關教師。 同課異構互鑒互學英語老師風采展示 　　下流水九年制學校英語老師唐婷婷和六中教師靳紅霞共同做課的題目是“八年級下冊第五單元Section B 2a-2e”。 　　博觀而約取，厚積而薄發，兩位老師以不同的形式分別向學生介紹“911恐怖襲擊事件”，并以此強調用“when”和“while”引導時間狀語從句。兩節同課異構展示課的老師對課堂切入點各有千秋，都體現了對英語課堂的探索，對教材的挖掘。 課后，杞鄉名師工作室的田瑩老師對兩位老師的課堂進行點評。田老師對兩位老師的教學設計給予充分的肯定，對存在的問題進行分析，對教材的挖掘一語中的。鼓勵老師應多聽課，多反思，不斷提升教學能力。 數學老師互相切磋 　　來自中寧六中的朱金霞老師和來自下流水九年制的王應虎老師為學生講解“反比例函數和一次函數的綜合應用”。 　　兩位老師的課堂各有側重，兩校教師全程參與聽課活動，課后開展了議課活動。杞鄉名師工作室的孫新寧老師對兩位老師的課堂亮點給予充分的肯定，兩位老師表示非常愿意在互學互鑒中提升教學質量。 生物老師同課異構 　　參加生物同課異構的是中寧六中的李金環老師和下流水九年制學校的馬金明老師。 　　兩位老師做課的內容是八年級下冊“人體的免疫防線”。老師們均能立足于學情，把握重難點，由淺入深完成教學內容。 　　聽課活動結束后，兩位老師與杞鄉名師陸曉華老師以及同組聽課老師一起參與議課活動。各位老師交流聽課心得，并討論生物的教學方法，就如何深挖教材做了細致地交流。 語文老師課堂展示 　　下流水九年制學校語文老師李菲和中寧六中老師康小維共同做課內容是一輪復習八年級下冊《桃花源記》。 　　兩位老師充分利用教學助手，循循善誘，親切和藹的教態拉近于與學生的距離，學生踴躍回答問題，課堂氣氛活躍。 六中王勤副校長對兩位老師的課堂駕馭能力給予充分的肯定，王校長指出教師在課堂教學中要扮演知識傳播者，學生學習引導者和合作者的角色，要注重培養學生“自主”、“探究”、“合作”的學習策略。 議課結束后，中寧四中的張萍副校長，給參加本次語文教學研討活動的的教師及我校初中部語文教師做了中考作文教學指導，張校長從“八小”原則上，以具體的作文片段為案例，深入淺出的向我們傳授了指導學生作文寫作的技巧。這對我們初中作文教學真可謂是雪中送炭、暗室逢燈。 　　通過這次同課異構活動和杞鄉名師工作室教學交流活動，所有參與聽課的老師表示受益匪淺，也看到了自己與其他老師的差距，在今后的教育教學中，一定不斷探索總結，努力提高教學能力。 本次同課異構活動的開展，使兩校交流更為密切，為今后的教學研討夯實基礎。我們相信，在中寧六中和杞鄉名師的指導下，我們下流水九年制學校的教育教學發展會更上一層樓。我們會充分利用兩校交流的平臺，探究協作的策略，真正實現教學上的互幫互助！