賽精彩課堂助教師成長——逸夫小學(xué)賽教活動(dòng)紀(jì)實(shí)

不忘初心

<p style="text-align: left; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font>       </font><font color="#ed2308" style="font-weight: bold;">學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也。</font></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);">       為促進(jìn)青年教師專業(yè)化成長，進(jìn)一步提高青年教師的教學(xué)水平和技能，努力打造一支教學(xué)基本功扎實(shí)、學(xué)科素養(yǎng)高的師資隊(duì)伍。在學(xué)校教務(wù)處的精心組織下，我校的賽課活動(dòng)于3月29日拉開了帷幕，歷時(shí)2周，于4月9日下午圓滿結(jié)束。</span></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);">       本次賽教課活動(dòng)涉及語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科，分為高低段同時(shí)進(jìn)行，全員參與聽課。參賽教師課前精心準(zhǔn)備、反復(fù)研磨，精心制作課件。</span><br></h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">?? 語文篇 ??</font></b></h1> <h3><b><font color="#ff8a00">課題：《傳統(tǒng)節(jié)日》</font></b></h3><h3><b><font color="#ff8a00">執(zhí)教者：張維</font></b></h3> <h3>　　我國的傳統(tǒng)節(jié)日是我們中華民族的美好回憶積淀了博大精深的文化內(nèi)涵，傳遞著我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。張維老師在課前準(zhǔn)備時(shí)，搜集了大量的圖片以及賽龍舟的視頻，更加形象直觀地表現(xiàn)節(jié)日的快樂氣氛，有效地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分將現(xiàn)代信息技術(shù)與課堂教學(xué)有效結(jié)合，使教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”都達(dá)到了質(zhì)的飛躍。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">       小故事，大道理。三位老師<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);">在教學(xué)過程中，通過創(chuàng)設(shè)生活情境，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生體會故事的寓意。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);">著重于讓學(xué)生帶著問題去讀懂課文。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);">重視朗讀的訓(xùn)練，采用形式多樣的讀，</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);">完整地向我們呈現(xiàn)了語文課堂精彩的一面。</span></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">       各位參賽教師精神飽滿，各展風(fēng)采，老師們精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，積極探索，大膽嘗試，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，不斷追求課堂教學(xué)效益的最大化。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">　　</h3> <h3><b><font color="#ff8a00">課題：《田忌賽馬》</font></b></h3><h3><b><font color="#ff8a00">執(zhí)教者：盧艷</font></b></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">       盧艷老師在教學(xué)中，緊緊抓住重點(diǎn)語句引導(dǎo)學(xué)生感悟文中人物性格的特點(diǎn)，充分地體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，做到了把課堂交給學(xué)生的這一理念！<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);">在分析課文內(nèi)容時(shí)由表及里，層層深入，課堂氣氛很濃烈。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);">板書簡要工整、脈絡(luò)清楚。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);">整堂課通過多種方法帶領(lǐng)學(xué)生品析詞語，理解詞語，來分析人物形象，充分地帶領(lǐng)了學(xué)生深入文本之中。</span></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">　　</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#ff8a00">課題：《楊氏之子》</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#ff8a00">執(zhí)教者：劉雪妮</font></b></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);">       劉雪妮老師從教材內(nèi)容的挖掘、教學(xué)壞節(jié)的設(shè)計(jì)及教學(xué)資源合理使用等方面做了充分的準(zhǔn)備，教學(xué)中</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);">重視朗讀訓(xùn)練，</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);">采用自讀、同桌互讀、指名讀、男女生分組讀、聽錄音朗讀等多種形式，達(dá)到了把課文讀通順、讀流利的目的。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);">提問設(shè)計(jì)巧妙，突破了本文的教學(xué)重點(diǎn)。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);">交流拓展，緊扣課本，較好地體現(xiàn)了語言藝術(shù)的魅力。</span></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">　　</h3> <h3><b><font color="#ff8a00">課題：《鐵杵成針》</font></b></h3><h3><b><font color="#ff8a00">執(zhí)教者：李錦</font></b></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">       《鐵杵成針》是一篇文言文，離我們現(xiàn)在的生活較遠(yuǎn)，為了讓文言文的教學(xué)能更深入學(xué)生的心靈，在本堂課的教學(xué)中，李錦老師<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);">做了充分準(zhǔn)備，課件制作非常精美。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);">導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)巧妙，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);">堅(jiān)持“以讀為本”的理念，從讀出文言文的聲韻節(jié)奏著手，采用多種形式的讀，讓學(xué)生在讀中體味文中之情。</span></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">       老師們優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，大膽使用現(xiàn)代化教育教學(xué)手段。有的聲情并茂、有的幽默風(fēng)趣、有的思維縝密……充分展示了自己的才華。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">?? 數(shù)學(xué)篇 ??</font></b></h1> <h3><font color="#ff8a00"><b>課題：《小數(shù)點(diǎn)搬家》</b></font></h3><h3><font color="#ff8a00"><b>執(zhí)教者：張偉剛</b></font></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">       《小數(shù)點(diǎn)搬家》屬于數(shù)與代數(shù)的一個(gè)部分。課堂上，張老師始終以學(xué)生為主體，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給了學(xué)生，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在自主探究、合作交流中，觀察、思考、發(fā)現(xiàn)、歸納表達(dá)及其應(yīng)用，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)能力和探究精神.學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，親身感受到了學(xué)習(xí)的樂趣，品嘗了成功的喜悅。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);">       老師們在課堂中運(yùn)用了多媒體輔助教學(xué)，為學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)發(fā)現(xiàn)、探究的空間，使學(xué)生能更好地去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造。讓學(xué)生能在直觀形象的情境中學(xué)到知識。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);">數(shù)學(xué)源于生活，回歸于生活，并高于生活。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);">　</span></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">　　</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">?? 英語篇 ??</font></b></h1> <h3 style="text-align: left;"><b><font color="#ff8a00">課題：《What Is he Like》</font></b></h3><h3 style="text-align: left;"><b><font color="#ff8a00">執(zhí)教者：崔維歌</font></b></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);">       通過Free talk and guess,讓學(xué)生介紹自己同學(xué)的性格特點(diǎn)，既復(fù)習(xí)第一課時(shí)內(nèi)容，激活學(xué)生相關(guān)背景知識，又為下文的學(xué)習(xí)做了鋪墊。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);">每個(gè)環(huán)節(jié)，都給學(xué)生具體的任務(wù)去完成，并給學(xué)生具體可操作的方法，通過任務(wù)引導(dǎo)，達(dá)到對對話內(nèi)容的理解和重難點(diǎn)知識的掌握</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);">。</span></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#ff8a00">課題：《Is  it  snowing》</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#ff8a00">執(zhí)教者：辛轉(zhuǎn)瑩</font></b></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">       辛轉(zhuǎn)迎老師講授了《Unit3 Is it snowing?》，教師教學(xué)形式靈活多樣，采用全英教學(xué)，師生配合默契，單詞教學(xué)中滲透了語音知識，并把聽、說、讀、寫融入了整節(jié)課中，師生英語口語標(biāo)準(zhǔn)。課堂上注重學(xué)生口語訓(xùn)練，在看圖說單詞這塊學(xué)生通過讀單詞，用單詞造句，很好地培養(yǎng)了學(xué)生活學(xué)活用的能力。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">      課堂中巧妙地利用單詞卡和圖片進(jìn)行有梯度、有層次的操練，讓學(xué)生在充分感知-理解-練習(xí)的過程中達(dá)到靈活運(yùn)用的目的。形式多樣，練習(xí)充分，學(xué)生展示機(jī)會多，在此過程中訓(xùn)練了學(xué)生的聽說能力，提高了學(xué)生的英語綜合能力。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <h1 style="text-align: center; "><font color="#ed2308"><b>?? 評課活動(dòng) ??</b></font></h1> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">       <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);">教而不研則淺，研而不教則空。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);">賽課活動(dòng)結(jié)束后，在郭恩茂副校長、王帛紅副校長、芮雪婷主任的組織與主持下，分別召開了評課活動(dòng)。</span>大家暢所欲言，積極學(xué)習(xí)了同仁們的優(yōu)點(diǎn)，認(rèn)真提出了存在的問題，并為教師接下來的成長指出了寶貴意見。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">       她們結(jié)合自己多年的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從教師備課、上課、教學(xué)基本功三個(gè)方面為青年教師答疑解惑、指點(diǎn)迷津。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);">在肯定諸位青年教師進(jìn)步的同時(shí)，也叮囑他們要戒驕戒躁、繼續(xù)努力。對于青年教師的成長提出了許多指導(dǎo)性的意見：合理利用多媒體課件、注重?cái)?shù)學(xué)課堂的實(shí)際操作；語文教學(xué)的閱讀與朗讀指導(dǎo)；英語教學(xué)當(dāng)中的興趣培養(yǎng)等。</span></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">　　</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">       陳校長對此次賽教活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。強(qiáng)調(diào)了此次青年教師賽教活動(dòng)的意義和初衷，充分肯定了我校青年教師的教學(xué)能力，他說：“課堂是永遠(yuǎn)存有遺憾的，或多或少存在這樣或那樣的不足，在從教的路上，多一份積極與主動(dòng)，多一份淡定與從容，不忘教育初心，堅(jiān)守教育信念，做一名優(yōu)秀的教育者，<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);">希望年輕教師不斷進(jìn)步，期待他們破繭成蝶。</span></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">       一支粉筆，點(diǎn)染青春不悔;半畝方塘，耕耘歲月志猶淳。青年教師是學(xué)校的未來和希望，是學(xué)校教育教學(xué)的后備力量。此次青年教師賽教活動(dòng)不僅展現(xiàn)了青年教師們的風(fēng)采，更讓他們看到了自己成長的拔節(jié)點(diǎn)。也為其他老師創(chuàng)設(shè)了觀摩學(xué)習(xí)、博采眾長、鉆研探討的互動(dòng)機(jī)會，碰撞出更多的思維火花。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);">香自苦寒，鋒出磨礪。春風(fēng)十里，不及你春風(fēng)化雨！不負(fù)青春韶華，在日益繁盛的教學(xué)大觀園里找到一位之地。</span></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">　　</h3> <h3><br></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>主編：陳文藝</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>審核：芮雪婷</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>編輯：張甜</b></h3>