“語”眾不同，助力成長 ——記德陽市羅江區(qū)2020年小語專委會年會暨2021年教學研討活動

羅江區(qū)深雪堂小學校陳娜

2021年4月8日，由羅江區(qū)教育學會主辦、羅江區(qū)深雪堂小學校承辦的德陽市羅江區(qū)2020年小語專委會年會暨2021年教學研討活動成功舉辦。 ??嘿！??小語人們，快看過來！ 精彩值得慢慢回味 ??8：55—9：35一年級活力四射的曾婭老師和一年級七班的小朋友們?yōu)槲覀儙砹恕端膫€太陽》。???????? 曾老師的課堂，立足字、詞、句，落實音、形、義。整堂課整合字詞學習、句子練習、口語交際、文本理解、朗讀指導，達到了事半功倍的效果。同時，在多形式的朗讀中讓孩子和老師們感受到了小作者畫??背后的美好心愿。???? 二年級跟著趙小莉老師和二年級一班的小朋友們走進《雷雨》。?? 趙老師的課堂，緊扣單元主題“大自然的秘密”，精準把握語文要素，讓孩子輕松區(qū)分“垂”和“落”。課堂書聲瑯瑯，在輕松愉悅的氛圍中培養(yǎng)孩子語言表達能力，結合具體情境說出比較契合的話。 三年級曾娟老師和三年級五班的孩子們演繹了一堂《小蝦》。 曾老師的教學立足學生的發(fā)展，通過情境創(chuàng)設及趣味的肢體語言，讓學生深入理解內容，感悟小蝦可愛。曾老師的課堂牢牢把握中段閱讀教學的重點，從重點詞句入手，從理解、積累到運用，在學中感受中華語言的無窮魅力。 四年級??這兒是劉再會老師和四年級二班同學們的主場啦！請欣賞《白鵝》。?? 劉老師的《白鵝》緊扣單元主題，精準把握語文要素，以訓練基本技能、夯實基礎知識為目標，教學時巧妙地設計情境，適當地拓展資料來培養(yǎng)和提高學生的語文素養(yǎng)。 五年級快來看看楊曉瑜老師和五年級四班同學們的課堂??，小古文《楊氏之子》。 楊老師的課堂以古詩詞文言文導入，讓課堂浸在濃濃的古香韻味里。楊老師語言簡煉，聲如春雨浸潤心田。學生在和老師的語言碰撞中表達能力得到了一定的提升。 六年級????跟著江妍老師和六年級五班的同學們走進《表里的生物》。 江老師的課堂設計由扶到放，教給學生學習方法，培養(yǎng)學生自學能力。學生在具體的語境中、句段的賞析中、自讀自學自悟中領悟作者是一個從小好奇心強、善思考、樂觀察的孩子。 ??10：05—10：45一年級快樂的柯春老師和一年級二班的小朋友帶來的《怎么都快樂》。 柯老師的課堂構思巧妙，玩字貫穿始終，緊扣課題。整堂課緊扣低段孩子特點，潛移默化地培養(yǎng)孩子識字寫字能力。讀中讓孩子感受到了生活中處處有快樂。 二年級同樣的《雷雨》，不一樣的感受，嘿??，這兒是謝莉老師和二年級七班孩子們的課堂。 學習語文要注重感悟、積累和運用。謝老師在教學時充分利用資源，引導學生通過多種途徑積累運用語言。讓學生通過不同形式的朗讀，熟讀成誦。 今天的二年級格外熱鬧哦！????快來和二年級二班的孩子們跟著韓麗媛老師一起學習《寫話》吧！ 韓老師培養(yǎng)了孩子會觀察、善表達、能聆聽、愛想象的能力。語文課堂不僅要“說得好”還要“寫得好”。韓老師讓孩子在輕松的氛圍中能夠寫得清楚，寫得規(guī)范，而且寫得生動。 四年級讓我們一起跟著四年級五班的同學們走進曾斐老師的詩意課堂《墨梅》。 曾老師的課堂不僅詩意十足，讓孩子感受中國文化魅力，而且緊扣從人物的語言、動作等描寫中去感受人物的品質這一語文要素，通過朗讀感悟的方式，加深孩子對課文的學習。 五年級嘿！來看看范翠萍老師和五年級二班的孩子們又帶來了怎樣的精彩呢！《人物描寫一組》《摔跤》 范老師在課文學習中讓學生學習描寫方法，體會描寫方法的妙處，進而運用描寫方法，通過習得語言技巧，實踐語言運用，真正做到了讀寫一體。 六年級請欣賞陳韻蕾老師和六年級一班的同學們帶來的《為人民服務》的精彩瞬間。???? 語文要素方面，陳老師通過拋出問題引導學生思考，培養(yǎng)學生的思維能力。人文素養(yǎng)方面，陳老師引導孩子知道應該有正確生死觀、批評觀、互助觀。 精彩，未完待續(xù)…… 12堂課，從不同角度聚焦和體現統編教材的核心要素，通過切實有效的方式，帶領學生逐層推進誦、讀、講、寫，將核心素養(yǎng)落實到課堂教學的各個環(huán)節(jié)。學生在美的課堂中習得中華文化的精髓，同時用語言和文字表達出對文化、美的理解。12堂課，精彩紛呈，“語”眾不同，回味無窮…… 總結過去，展望未來 看！這就是我們的羅江小語團隊！ 親切的羅嵐校長正在做2020年工作總結…… 親愛的金麗霞校長和楊桂蘭校長正在做2021年工作計劃…… 羅江區(qū)教育學會小語專委會秘書長魏寒梅這樣說：回顧過去，我們求真，求實。在疫情的考驗下組織全區(qū)語文教師變身“主播”，積極開展網課，認真做好線上教學研討；立足當下，我們腳踏實地，不斷進取，做好現代語文課堂教學改革。讓老師快樂地教，學生快樂地學，做一名幸福的小語人；展望未來，我們將會永葆教學熱情，積極向上，將教育教學事業(yè)做得更好！ 乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海羅江小語的家人們！總結2020，我們在一起???????????展望2021，我們攜手共進??