<p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 這里有一群樸實(shí)而平凡的老師，他們有夢想，有追求；他們有家庭，有煩惱也有憂傷，但只要站在三尺講臺(tái)，在他們的眼里，學(xué)生就是他們的孩子，他們對學(xué)生的關(guān)愛總是那么溫暖和無私，他們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的日常工作為學(xué)生的快樂成長付出了常人難以想象的辛勞——這就是我們江州區(qū)一小的教師群體。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 一個(gè)音符無法表達(dá)出優(yōu)美的旋律，一種顏色難以描繪出多彩的畫卷；一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。我校有一批愛崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)過硬，教學(xué)質(zhì)量領(lǐng)跑江州區(qū)的老師團(tuán)隊(duì)，他們是江州區(qū)一小的教學(xué)明星，他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)值得學(xué)習(xí)和借鑒，現(xiàn)將他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)曬出來，</span><b style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);">讓兄弟學(xué)校的老師也聽一聽窗外的聲音……</b></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 22px;"> </span><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 22px;">農(nóng)麗，高級教師，廣西優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員，江州區(qū)2020年秋季學(xué)期三年級語文教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勝者。</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> </span><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">課堂需要激情。</b><span style="font-size: 22px;">古人云：“山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈。”課堂也是如此。教師上課的激情就是那山中“仙”、水中“龍”，語文教師在課堂中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，都要巧妙運(yùn)用幽默和激情來打動(dòng)學(xué)生的心靈和震撼學(xué)生的靈魂，哪怕是平時(shí)的平靜平和中也要含蓄著激情。在課堂上老師還應(yīng)該對學(xué)生的需求和興趣愛好產(chǎn)生欣賞，把母愛帶給需要溫暖的孩子，在有人情味的同時(shí)，還需要細(xì)心、耐心……這樣的課堂才是學(xué)生喜愛的課堂。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(1, 1, 1);"> </b><b style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);">何明媚，崇左市優(yōu)秀教師，江州區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人，江州區(qū)2020年秋季學(xué)期六年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勝者。</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);"> </span><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">做一名智慧型教師，教一批會(huì)思考的學(xué)生。</b><span style="font-size: 22px; color: rgb(1, 1, 1);">教學(xué)感受：課前需深入細(xì)致的備好課，因?yàn)槌尸F(xiàn)在學(xué)生面前的教科書不同于一般參考材料或其他一些課外讀物，它是按照學(xué)科系統(tǒng)性結(jié)合兒童認(rèn)知規(guī)律，以簡練的語言呈現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的。知識(shí)結(jié)構(gòu)雖存在，但思維過程被壓縮，學(xué)生看到的往往都是思維的結(jié)果，看不到思維活動(dòng)的過程，編寫教材的思想、方法更是難以體現(xiàn)。只有認(rèn)真研究教材，對教材進(jìn)行全面細(xì)致地解讀，精心設(shè)計(jì)和加工，通過教學(xué)過程，體現(xiàn)數(shù)學(xué)本身豐滿的內(nèi)涵，將那些看不見的思維活動(dòng)過程和思想方法發(fā)掘出來。</span></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 22px;"> 郭思寒，廣西優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員，江州區(qū)2020年秋季學(xué)期六年級語文教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勝者。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;"> 閱讀能力是提升學(xué)生語文素養(yǎng)的核心。</b><span style="font-size: 22px;">我經(jīng)常對孩子們說:“一個(gè) 人如果和書交上朋友他永遠(yuǎn)不會(huì)孤獨(dú)。”為了提高孩子們的語文素養(yǎng)，平時(shí)我主要是通過教材去訓(xùn)練孩子們的閱讀能力，寫景、寫物、寫人、寫事等各類的文章都有閱讀技巧，一般我會(huì)先告訴孩子們閱讀技巧，然后通過文本進(jìn)行具體訓(xùn)練。如:教寫景的文章時(shí)，我會(huì)告訴孩子們怎樣抓住景物的特點(diǎn)，怎樣抓中心句，怎樣概括中心思想。除了讓孩子們掌握閱讀技巧外，平時(shí)我還注意培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣，我經(jīng)常跟孩子們分享閱讀的樂趣，向他們推薦好的書籍。此外，每學(xué)期開學(xué)，我讓每個(gè)孩子每人從家里帶來一本書放在圖書角里，互相交換傳閱，這樣孩子們漸漸養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣，閱讀能力也就提高了。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 單絲不成線，獨(dú)木不成林，突破藩籬方得見春光明媚。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> </span><b style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);">羅艷丹，廣西小語教學(xué)先進(jìn)個(gè)人，江州區(qū)2020年秋季學(xué)期三年級語文教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勝者。</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> </span><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)是關(guān)鍵。</b><span style="font-size: 22px;">語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出，要“精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。”為此，我平時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。課前，我會(huì)指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“圈、點(diǎn)、勾、畫”等做批注的方法預(yù)習(xí)課文；課中，巧妙借助教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，對學(xué)生滲透聽說讀寫的學(xué)習(xí)方法；課后，我鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)以致用，運(yùn)用課堂掌握的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行課外閱讀，以提高自己的語文學(xué)習(xí)能力。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> </span><b style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);">黃寧娟，江州區(qū)優(yōu)秀教師、崇左市優(yōu)秀班主任，江州區(qū)2020年秋季學(xué)期一年級語文教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勝者。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;"> 尊重個(gè)體差異，追求個(gè)性發(fā)展。</b><span style="font-size: 22px;">“十個(gè)手指有長短，荷花出水有高低”，同樣每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)接受能力也會(huì)不同。為了尊重孩子們的個(gè)性差異，每一堂課的教學(xué)，我都會(huì)充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。我不斷探索課堂教學(xué)改革的新路徑，通過自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，有效地提高了課堂教學(xué)效率。課后，我積極對教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴進(jìn)行反思、總結(jié)，讓自己的教學(xué)今天比昨天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> </span><b style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);">梁永紅，榮獲江州區(qū)2020年小學(xué)畢業(yè)考語文科教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng)，江州區(qū)2020年秋季學(xué)期一年級語文教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勝者。</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> </span><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">發(fā)揮榜樣的力量。</b><span style="font-size: 22px;">一年級的孩子們剛從幼兒園步入小學(xué)，本來是懷著一顆憧憬向往的心，可一入學(xué)既要面臨各種學(xué)習(xí)的壓力，還要忍受各種規(guī)章制度的制約，其幼小的心靈難免受到一些小壓抑，這時(shí)教師要運(yùn)用賞識(shí)教育和樹立榜樣的方法，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，培養(yǎng)孩子認(rèn)真傾聽，學(xué)會(huì)復(fù)述，有序發(fā)言等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子們年齡小，集中精力聽課的時(shí)間大概只有15分鐘左右，這種情況下更不能保證一堂課40分鐘坐直，始終如一。那么，我們可以教給學(xué)生幾個(gè)坐姿，在課堂上交替來坐，讓孩子感覺自己也能保持正確的坐姿，有成就感。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> </span><b style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);">周寶英，2018年被評為廣西小學(xué)語文優(yōu)秀教師，2020年被評為江州區(qū)優(yōu)秀教師，江州區(qū)2020年秋季學(xué)期一年級語文教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勝者。</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> </span><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">把課堂變成智慧的樂園。</b><span style="font-size: 22px;">1.把“課堂約定”作為常規(guī)融入語文教學(xué)課堂。從坐姿到站姿，從傾聽到發(fā)言，從讀寫姿勢到學(xué)習(xí)用品的擺放等等。2.巧設(shè)情境，趣味教語文以拼音教學(xué)為例，比如把聲母成為爸爸，韻母成為媽媽，聲調(diào)成為寶寶，他們拼在一起就是相親相愛一家人，學(xué)生會(huì)覺得非常有意思，樂此不疲地自行組合拼音，學(xué)習(xí)積極性特別高。還可以讓學(xué)生采用“圖文結(jié)合”的辦法給拼音畫插圖，學(xué)了“yue”就在拼音下面畫個(gè)月亮，學(xué)生印象深刻，效果非常好。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> </span><b style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);">馬如彩，獲江州區(qū)第一屆小學(xué)英語教師教學(xué)技能大賽綜合一等獎(jiǎng)第一名，是江州區(qū)2020年秋季學(xué)期四年級英語教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勝者。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);"> 用靈活多樣的教學(xué)方法促進(jìn)學(xué)生英語興趣。</b><span style="font-size: 22px;">本人認(rèn)為，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的培養(yǎng)和提高英語學(xué)習(xí)效率，教學(xué)方式是關(guān)鍵。由于小學(xué)生喜歡生動(dòng)活潑的語言，所以老師上課過程中盡可能多使用抑揚(yáng)頓挫、風(fēng)趣幽默，充滿誘因或懸念的語言，并配以豐富的表情和夸張的手勢來組織課堂教學(xué)。這樣既可以在輕松活潑的語境中學(xué)習(xí)英語，又可以調(diào)動(dòng)學(xué)生心里上的許多積極因素，學(xué)習(xí)的興趣也由此產(chǎn)生。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> </span><b style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);">趙愛仙，江州區(qū)優(yōu)秀教師，江州區(qū)2020年秋季學(xué)期四年級語文教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勝者。</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> </span><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">用微笑拉近距離，用幽默助力課堂。 </b><span style="font-size: 22px;"> 一是做一名親切的老師。我們面對的是小學(xué)生，直觀性強(qiáng)，教師的親切面容能拉近師生的距離。因此，每一節(jié)課，我都盡量讓自己微笑走上講臺(tái)，讓課堂教學(xué)有個(gè)良好的開端。二是做一名幽默的老師。蘇聯(lián)教育家斯維特洛夫指出：“教育最主要的也是第一的助手是幽默。”課堂上我喜歡巧妙運(yùn)用幽默的語言、體態(tài)等活躍課堂氛圍，這不僅利于學(xué)生理解課文內(nèi)容，加深記憶，也利于學(xué)生養(yǎng)成樂觀豁達(dá)的性格。</span></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 22px;"> 韋國芳，江州區(qū)優(yōu)秀教師，江州區(qū)2020年秋季學(xué)期二年級語文教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勝者。</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> </span><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣讓孩子一生受益。</b><span style="font-size: 22px;">好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是簡單地要求學(xué)生上課坐好，舉手發(fā)言，而是逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，敢于提問，認(rèn)真傾聽別人的意見，勇于表達(dá)自己的想法，樂于與他人合作等內(nèi)在的學(xué)習(xí)品質(zhì)。學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，不是一朝一夕就能完成的，在教學(xué)中，不要急于求成，不要對學(xué)生過早地提出統(tǒng)一的、硬性的要求，而應(yīng)采取循序漸進(jìn)的方式，逐步讓學(xué)生學(xué)會(huì)討論、學(xué)會(huì)交流、學(xué)會(huì)思考、學(xué)生合作、學(xué)會(huì)傾聽、學(xué)會(huì)質(zhì)疑、學(xué)會(huì)分享。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);"> 陳志紅，高級教師、 全國優(yōu)秀教師 、自治區(qū)優(yōu)秀班主任，江州區(qū)2020年秋季學(xué)期六年級語文教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勝者。</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> </span><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">我是學(xué)生師，學(xué)生是我友:</b><span style="font-size: 22px;">一、我是學(xué)生師。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也！”我在教育教學(xué)過程中，積極利用現(xiàn)代化的教學(xué)模式與方法傳授知識(shí)，讓課堂更加新穎有趣，學(xué)習(xí)方式靈活多變，學(xué)生所學(xué)知識(shí)更實(shí)在實(shí)用。在教給學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，我教給學(xué)生更多的是如何做一個(gè)健康的人，我充分利用語文教學(xué)這個(gè)平臺(tái)，德與智雙線并行，在教學(xué)一篇篇課文的同時(shí)，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行德育教育，讓孩子們健康成長！二、 學(xué)生是我友，所以，“為師要親”。對班里的學(xué)生，我既有著長輩的寬容，也有同輩的理解，我用自己的坦誠與理解，像磁石似的把學(xué)生吸引在自己的身邊，用愛心去溫暖心田，用耐心去融化堅(jiān)冰，用童心去撞擊火花。我給學(xué)生燦爛的微笑，讓學(xué)生在和風(fēng)細(xì)雨中溫暖地成長，讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> </span><b style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);">周日香，江州區(qū)2020年秋季學(xué)期六年級語文教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勝者。</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> </span><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">“言必行，行必果。”</b><span style="font-size: 22px;">嚴(yán)明的紀(jì)律是戰(zhàn)勝 -切的法寶，良好的班風(fēng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的保證。因此，我結(jié)合學(xué)校的規(guī)章制度制定出表揚(yáng)和懲戒的鮮明班規(guī)，要求人人遵守，做得好我會(huì)及時(shí)給予表揚(yáng)，違反者必須要為他（她）的行為付出代價(jià)。嚴(yán)格的班規(guī)為語文課堂教學(xué)保駕護(hù)航，極大地促進(jìn)了語文課堂教學(xué)效果。此外，作為語文老師平時(shí)在班上要多表揚(yáng)和多鼓勵(lì)學(xué)生，多尋找學(xué)生的閃光點(diǎn)，喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，激發(fā)他們學(xué)習(xí)語文的動(dòng)力。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 22px;"> 陸冬玲，江州區(qū)2020年秋季學(xué)期二年級語文教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勝者。</b></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;"> 讓課堂“活“起來。</b><span style="font-size: 22px;">學(xué)生能夠集中精神地聽課的時(shí)間不會(huì)很長，那我們就必須在課堂上利用好這些寶貴的時(shí)間，提高自己課堂的效率。我們應(yīng)該將課本用活，多給學(xué)生機(jī)會(huì)發(fā)揮，讓他們成為真正的主人。我經(jīng)常和學(xué)生一起分角色扮演。這樣，學(xué)生可以通過豐富的表情和有趣的動(dòng)作幫助自己理解課文，體會(huì)其中的含義。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> </span><b style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);">趙安萍，榮獲崇左市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)，江州區(qū)2020年秋季學(xué)期六年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勝者。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);"> 精講精練是關(guān)鍵。</b><span style="font-size: 22px;">多年的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，我特別注重課前的備課，設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的講與練。課堂上我緊緊圍繞“重難點(diǎn)講透，用生活實(shí)例講明，舉易錯(cuò)題型辨清”這樣的一個(gè)模式進(jìn)行精講，學(xué)生理解新知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)也會(huì)掌握易錯(cuò)題的分析方法。在練習(xí)上，我講究的是精練，為了使練習(xí)效果明顯，備課時(shí)精心篩選與本課新授內(nèi)容緊密相關(guān)的練習(xí)題，難易結(jié)合，既有基礎(chǔ)題，又有拓展題，堅(jiān)持每天一練，把當(dāng)天學(xué)的內(nèi)容進(jìn)一步鞏固與提升，明顯提高了教學(xué)效果。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> </span><b style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);">雷小玲，江州區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員，在崇左市2018年信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合優(yōu)質(zhì)課例展示評比獲小學(xué)數(shù)學(xué)組二等獎(jiǎng)，江州區(qū)2020年秋季學(xué)期五年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勝者。</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> </span><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">把關(guān)心熱愛學(xué)生放在第一位。</b><span style="font-size: 22px;">有了這種心境，師生之間處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，我的學(xué)生無論成績好壞，我都一視同仁，對性格孤僻的學(xué)生更是要特別多的給予熱情幫助，使他們恢復(fù)自信，走出自我評價(jià)的誤區(qū)，我堅(jiān)信，只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)人才可以做好老師。你才可以做好教學(xué)，孩子們是有感情的，只要你真心愛他們，他們就會(huì)愛你聽你的課，學(xué)你所教的東西。</span></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 22px;"> 莫麗娜，江州區(qū)2020年秋季學(xué)期三年級語文教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勝者。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;"> 養(yǎng)成練后反思的習(xí)慣 。</b><span style="font-size: 22px;">1.一般說來，學(xué)生做完習(xí)題之后，要讓學(xué)生養(yǎng)成從五個(gè)方面反思的習(xí)慣：第一，怎樣做出來的？想解題采用的方法；第二，為什么這樣做？想解題依據(jù)的原理；第三，為什么想到這種方法？想解題的思路；第四，有無其它方法？哪種方法更好？想多種途徑，培養(yǎng)求異思維；第五，能否變通一下而變成另一習(xí)題？想一題多變，促使思維發(fā)散。2. 整理錯(cuò)題集的習(xí)慣平時(shí)要把有什么疑問或是弄錯(cuò)的地方隨手拿張紙記下。有價(jià)值的就用專門的本子記下，并找些可以接受的類型題、同等程度的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)研究一下它們的異同，解題的技巧和辦法。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> </span><b style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);">李華榮，江州區(qū)2020年秋季學(xué)期六年級英語教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勝者。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);"> 做學(xué)生的良師益友。</b><span style="font-size: 22px;">在現(xiàn)實(shí)的教學(xué)管理中，對學(xué)生要“嚴(yán)慈相濟(jì)”，個(gè)人認(rèn)為要做到以下幾點(diǎn)：一、嚴(yán)而有理。對學(xué)生的真愛既體現(xiàn)對學(xué)生嚴(yán)格和嚴(yán)厲的要求上，但又不能損害學(xué)生的生理心理，讓學(xué)生心服口服，心甘情愿地接受。二是嚴(yán)而有度。教師要區(qū)分對待，適度要求學(xué)生，這樣才會(huì)收到良好的教育效果。三是嚴(yán)而有方。只有方法得當(dāng)，嚴(yán)格才能在教育中奏效，才能培養(yǎng)和訓(xùn)練出出色的學(xué)生。四是嚴(yán)而有恒。要常督促、常檢查，把要求落到實(shí)處，直至學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活作風(fēng)。五是嚴(yán)中求“細(xì)”。“細(xì)”本身就是愛。有化而無教，無以格愚，我相信關(guān)愛并且嚴(yán)格要求學(xué)生，陪著學(xué)生一起披荊斬棘，總會(huì)有碩果累累。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> </span><b style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);">李文秀，榮獲“五校聯(lián)盟”英語教師教學(xué)技能比賽中一等獎(jiǎng)，江州區(qū)2020年秋季學(xué)期六年級英語教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勝者。</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> </span><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">讓每一堂課都“有備而來” </b><span style="font-size: 22px;"> 1.認(rèn)真?zhèn)湔n，不但要備教材和教法，而且還要備學(xué)生，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外。2.在課堂教學(xué)上要勤使用多媒體教學(xué)設(shè)備，如運(yùn)用用希沃、錄音等多媒體設(shè)備參與課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效果。3.要多經(jīng)常聽別的老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。4.每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺(tái)，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);"> 韋彥妃，江州區(qū)優(yōu)秀教師、江州區(qū)優(yōu)秀班主任，江州區(qū)2020年秋季學(xué)期五年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勝者。</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> </span><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">沒有愛就沒有教育。</b><span style="font-size: 22px;">熱愛學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。在教學(xué)工作中，我努力提高自己對學(xué)生的親和力，與學(xué)生建立和睦友好的關(guān)系。我信奉“親其師，方能信其道”。只有真正地關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生，跟學(xué)生做朋友，心心相通，學(xué)生才會(huì)愿意接近你，親近你，才會(huì)樂意地去學(xué)習(xí)你所教的科目。在平時(shí)的教學(xué)工作中，我總是努力去做到這一點(diǎn)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> </span><b style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);">蒙珍寧，崇左市優(yōu)秀教師，江州區(qū)2020年秋季學(xué)期五年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勝者。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;"> 抓嚴(yán)抓實(shí)課堂 給學(xué)困生特別的愛：</b><span style="font-size: 22px;">一、備好每一節(jié)課。備好一節(jié)課非常關(guān)鍵，深思熟慮反復(fù)推敲，既要考慮到知識(shí)點(diǎn)的銜接，難點(diǎn)的突破。二、嚴(yán)抓課堂，提高課堂效率。強(qiáng)抓課堂紀(jì)律，堅(jiān)持做到紀(jì)律不好整頓后再上課，向40分鐘要質(zhì)量。三、關(guān)注學(xué)困生。我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)困生，讓他們感到老師在關(guān)心我，讓他們鼓起學(xué)習(xí)的勇氣，主動(dòng)學(xué)習(xí)。四、重視反思和總結(jié)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> </span><b style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);">黃景丹，江州區(qū)2020年秋季學(xué)期三年級語文教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勝者。</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> </span><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">欣賞的眼光+智慧的鼓勵(lì)=奮進(jìn)的動(dòng)力。</b><span style="font-size: 22px;">長期的語文教學(xué)工作，使我深深地體會(huì)到上好語文這門學(xué)科不容易，除了認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、研讀教材、積極參加教研活動(dòng)、主動(dòng)參與評課研討、聆聽名師的課、把學(xué)到的教學(xué)知識(shí)運(yùn)用在自己的課堂教學(xué)中外，還應(yīng)該做到：注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，良好的習(xí)慣總是會(huì)讓人受益終生的；注重學(xué)生的語言積累，豐富的語言積累有助于寫作；注重對學(xué)生的評價(jià)，用親切的語言來評價(jià)學(xué)生，能給學(xué)生帶來學(xué)習(xí)的快樂，讓他們發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，增強(qiáng)他們的自信心，從而參與學(xué)習(xí)的積極性也更高。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> </span><b style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);">李向陽，江州區(qū)優(yōu)秀教師、崇左市優(yōu)秀班主任，江州區(qū)2020年秋季學(xué)期四年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勝者。</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> </span><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">讀懂學(xué)生的眼晴，靜等花開。</b><span style="font-size: 22px;">讀懂學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)難點(diǎn)、學(xué)習(xí)需求、學(xué)習(xí)興趣……，但我覺得最難讀懂的是學(xué)生的差異。教學(xué)就像吃火鍋，火鍋有“鴛鴦鍋”：不同學(xué)生的性格、能力、基礎(chǔ)都不同，教師在教學(xué)中就應(yīng)該提供“紅湯”（辣）“白湯”（不辣）給學(xué)生選擇，不同的食材（學(xué)生）要有不同得的處理方式。教學(xué)是什么？就是滿足學(xué)生的需求，那老師就必須有兼容包容的氣度——“讀你的感覺像春天，喜悅的經(jīng)典，美麗的句點(diǎn)，你是我的詩篇，讀你千遍也不厭倦”。呵護(hù)學(xué)生，讀懂學(xué)生，相信每位學(xué)生都會(huì)迎來綻放的時(shí)候。成功不一定在我，但成功一定有我。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> </span><b style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);">農(nóng)艷彬 江州區(qū)2020年秋季學(xué)期四年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勝者。</b><span style="font-size: 22px;"> </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> </span><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">功在課前，效在課堂。</b><span style="font-size: 22px;">教師的課前準(zhǔn)備態(tài)度決定著學(xué)生課堂學(xué)習(xí)態(tài)度。課前，我認(rèn)真鉆研、把握教材，理解教材中的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，精心準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容，使每節(jié)課都有一定的教學(xué)任務(wù)。時(shí)間就是效率，課中抓緊時(shí)間，用好時(shí)間，少講精講、點(diǎn)撥指引、化繁為簡、積極引導(dǎo)學(xué)生思考，踴躍發(fā)言，提高課堂效率。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> </span><b style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);">黃志英，江州區(qū)2020年秋季學(xué)期四年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勝者。</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> </span><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">做學(xué)生的好朋友。</b><span style="font-size: 22px;">在教學(xué)方面，課前總能根據(jù)本班孩子情況，認(rèn)真鉆研教材而制定每節(jié)課的教學(xué)環(huán)節(jié);課堂上，帶著愉悅的心情面對學(xué)生，用一些幽默風(fēng)趣的語言和簡短的小故事吸引孩子的目光，讓孩子們在不知不覺中愛上數(shù)學(xué)，從而期待每一節(jié)數(shù)學(xué)課的到來；課后和孩子拉家常，做孩子們的好朋友，傾聽孩子們的心聲，爭取家長的配合，讓自己的教學(xué)更加得心應(yīng)手，我所教的班級數(shù)學(xué)成績在本年級中基本上都能保持名列前茅。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);"> 何瑞燕，江州區(qū)優(yōu)秀班主任，江州區(qū)2020年秋季學(xué)期五年級語文教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勝者。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">身教勝于言傳，撒向?qū)W生皆是愛</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 一、把學(xué)生當(dāng)作是自己的孩子去愛。只有愛，才能贏得愛，你愛教育事業(yè)，教育事業(yè)也愛你，你才能獲得事業(yè)上的樂趣，你愛學(xué)生，學(xué)生也才愛你。愛是師生交往的粘合劑。我相信身教勝于言教，所以我始終以熱枕認(rèn)真的工作態(tài)度去影響學(xué)生、感染學(xué)生，讓學(xué)生感受到一種積極向上的生活和學(xué)習(xí)態(tài)度。二、把責(zé)任留給班級。一個(gè)人若是沒有了工作的熱情，他將一事無成，而熱情的基本點(diǎn)正是責(zé)任心。將心比心，以心換心，平心靜心，我們的辛勤付出一定會(huì)有所收獲，回過頭來，我會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，責(zé)任心不僅讓我收獲了最美的師生情意，也讓我慢慢地成長為自己所欣賞、所喜歡的那個(gè)人。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> </span><b style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);">黃潔 ，獲江州區(qū)2020年小學(xué)數(shù)學(xué)科教師“四項(xiàng)技能”大賽綜合一等獎(jiǎng)，江州區(qū)2020年秋季學(xué)期四年級語文教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勝者</b><span style="font-size: 22px;">。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> </span><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">向課堂教學(xué)發(fā)起總攻。</b><span style="font-size: 22px;">課堂教學(xué)是教師教育教學(xué)的“主陣地”，向課堂40分鐘要效率、要成績是永遠(yuǎn)不變的真理。合理、高效支配課堂時(shí)間，可以收到事半功倍的教學(xué)效果，但要高效緊湊地上好一節(jié)課，課前必須花費(fèi)較多的時(shí)間來備課：熟悉課文、查找資料、重組內(nèi)容，預(yù)設(shè)問題、設(shè)計(jì)隨堂作業(yè)等環(huán)節(jié)必須扎扎實(shí)實(shí)做好，來不得半點(diǎn)馬虎。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> </span><b style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);">黃艷文，江州區(qū)2020年秋季學(xué)期五年級語文教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勝者。</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> </span><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">“親其師才能信其道”。</b><span style="font-size: 22px;">我覺得這句話說得非常好。 學(xué)生對老師的感情， 往往影響著學(xué)生對老師所教學(xué)科的興趣， 也就是說，學(xué)生往往會(huì)因?yàn)橄矚g一個(gè)老師， 而喜歡這個(gè)老師所教的科目。 教育不是簡單的知識(shí)傳授， 而是心與心的交流，教師只有具備仁愛之心， 以情動(dòng)人、 育人、化人， 才能走進(jìn)學(xué)生心里， 讓學(xué)生“親其師，信其道”。因此，我不斷提高自己的教育教學(xué)水平同時(shí)， 努力做一名有親和力的老師，使學(xué)生喜歡自己， 信服自己。唯有這樣我們的教學(xué)效果才能達(dá)到事半功倍的成效。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> </span><b style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);">何雪珍，獲自治區(qū)英語教學(xué)技能比賽三等獎(jiǎng)，崇左市信息技術(shù)與學(xué)科融合教學(xué)技能比賽二等獎(jiǎng)，江州區(qū)2020年秋季學(xué)期三年級英語教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勝者。</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> </span><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">激發(fā)學(xué)生樂學(xué)善學(xué)：</b><span style="font-size: 22px;">1.興趣是最好的老師，只有學(xué)生對所要學(xué)習(xí)的知識(shí)產(chǎn)生興趣，才能樂學(xué)、善學(xué)；2.建立和諧融洽的師生關(guān)系，平時(shí)我尊重、傾聽、理解學(xué)生，增強(qiáng)教師的親和力，拉近與學(xué)生的情感距離；3.培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，我注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫和朗讀英語課文的習(xí)慣；4.“書讀百遍，其義自見”不僅適用于語文教學(xué)，英語教學(xué)也不例外，我常鼓勵(lì)學(xué)生課后多朗讀，積累語言信息、豐富英語詞匯量。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> </span><b style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);">吳曉蘭，崇左市德育先進(jìn)個(gè)人，崇左市優(yōu)秀班主任，江州區(qū)優(yōu)秀教師，江州區(qū)2020年秋季學(xué)期六年級語文教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勝者。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;"> “以學(xué)為本，因?qū)W論教”</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 1.認(rèn)真研究教材，做到心中有數(shù)。上課時(shí)，對所有的知識(shí)點(diǎn)做到了如指掌，傳授時(shí)才能做到游刃有余，這樣，學(xué)生就會(huì)在心里佩服你，就會(huì)喜歡上你的課，上課時(shí)也會(huì)認(rèn)真聽講。因此課余時(shí)間，我認(rèn)真研究教材教法，剖析學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)及個(gè)別差異，明確哪些內(nèi)容是學(xué)生難以理解的，哪些是難于記憶的，哪些是容易被忽略的，哪些是容易錯(cuò)混的，做到心中有數(shù)。我還常常查閱一些與教學(xué)相關(guān)課外材料，充實(shí)課堂內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 2.培養(yǎng)學(xué)生看、聽、說、寫的能力。在課堂上，只有學(xué)生能把眼睛看過來，耳朵聽進(jìn)去，才能把思考的成果說出來和寫出來。所以我很重視培養(yǎng)學(xué)生的看、聽、說、寫的能力。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 3.在畢業(yè)班教學(xué)中，嚴(yán)格遵守“循序漸進(jìn)、階段側(cè)重、精講精練”的教學(xué)原則，把知識(shí)全面規(guī)劃、系統(tǒng)歸納、由易到難、循序漸進(jìn)。這種方法注重學(xué)生主體地位的發(fā)揮，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮其創(chuàng)造性；運(yùn)用生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)方法，強(qiáng)調(diào)“以學(xué)為本，因?qū)W論教”，體現(xiàn)的是以創(chuàng)造性為核心的素質(zhì)教育。也使學(xué)生進(jìn)一步明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)、堅(jiān)定了信心、鼓足勇氣，提高了教學(xué)質(zhì)量。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> </span><b style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);">黎艷娟，榮獲2018年江州區(qū)小學(xué)低中年級課堂教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)，江州區(qū)2020年秋季學(xué)期四年級語文教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勝者。</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> </span><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">激勵(lì)是最有效的策略。</b><span style="font-size: 22px;">教師對學(xué)生要善用鼓勵(lì)性的語言，尤其是對低、中年級的學(xué)生。如我常對學(xué)生們說：“在老師眼里，只要你盡力了，有進(jìn)步了，你就是一個(gè)好學(xué)生。”這時(shí)，一些后進(jìn)生也會(huì)喜形于色，悄悄對旁邊的同學(xué)說：“我也是好學(xué)生。”是的，孩子的學(xué)習(xí)能力是有差異的。作為教師，不求人人成功，但求人人進(jìn)步。只要努力了，便會(huì)有進(jìn)步；只要有進(jìn)步，學(xué)生就會(huì)鼓起學(xué)好知識(shí)的勇氣，老師正是這樣的一個(gè)鼓勵(lì)者。總之，作為教師如果真正把“立德樹人”與自己的教學(xué)工作緊密聯(lián)系起來，在教學(xué)中以“愛生如子”的態(tài)度施教，把情感激勵(lì)貫穿于教學(xué)的始終，一定會(huì)大面積提高教學(xué)質(zhì)量。</span></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 22px;"> 黃燕頌，江州區(qū)優(yōu)秀教師，2020年秋季學(xué)期五年級語文教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勝者。</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> </span><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">讓課堂成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的陣地 。</b><span style="font-size: 22px;">1.上課時(shí)我會(huì)嚴(yán)抓學(xué)生聽課的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生會(huì)傾聽老師講解和會(huì)傾聽同學(xué)的發(fā)言。2.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)生只有養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能正真的做到主動(dòng)學(xué)習(xí)；因此我在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣，讓學(xué)生自覺的學(xué)，自覺的聽，自覺的寫，自覺的思。3.教師把開放的課堂還給學(xué)生，把說話的權(quán)利還給學(xué)生，使學(xué)生真正成為課堂的主人。4.平時(shí)還會(huì)注重培優(yōu)補(bǔ)差，經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)困生讓他們對學(xué)習(xí)有信心。5.課后充分發(fā)揮家長的作用，讓家長監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> </span><b style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);">蔡衛(wèi)建，獲江州區(qū)2020小學(xué)語文畢業(yè)考教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng)，江州區(qū)2020年秋季學(xué)期一年級語文教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勝者</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> </span><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">讓學(xué)生愛上語文。</b><span style="font-size: 22px;">孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”興趣是無形的力量，它能讓學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲，為此在語文教學(xué)中我是這樣做的：1.創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣——我非常注重增加語文學(xué)習(xí)的趣味性，比如盡量多講一些故事，設(shè)置扣人心弦的疑問，開展與語文有關(guān)的各種有趣的綜合實(shí)踐活動(dòng)等，通過種種方式，讓學(xué)生更加了解語文，更加喜歡學(xué)習(xí)語文；2.多鼓勵(lì)少批評——在教學(xué)中要多鼓勵(lì)教，多注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，多用欣賞的眼光去審視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程；3.贊賞是廉價(jià)的，也是無價(jià)的，同學(xué)的掌聲，老師的贊揚(yáng)，小小的獎(jiǎng)品，都能激發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> </span><b style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);">李春霞，獲江州區(qū)2020年小學(xué)英語畢業(yè)考教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng)，江州區(qū)2020年秋季學(xué)期年級六英語教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勝者。</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> </span><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">做好常規(guī)就會(huì)有奇跡。</b><span style="font-size: 22px;">我的做法如下：1.認(rèn)真鉆研教材，根據(jù)本班學(xué)情設(shè)計(jì)有針對性教學(xué)方案；2.建立融洽的師生關(guān)系，學(xué)生喜歡你，課堂上肯定尊重你，認(rèn)真聽課，教學(xué)效果就不言而喻了；3.重視課堂教學(xué)管理，我一般采取獎(jiǎng)勵(lì)評價(jià)機(jī)制，讓學(xué)生去約束他們的行為；4.關(guān)注差生，鼓勵(lì)他們課堂多回答問題，通過鼓勵(lì)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性；5.對學(xué)生作業(yè)認(rèn)真批改，及時(shí)講評，對一些學(xué)困生要采取面批和講解相結(jié)合；6.培養(yǎng)學(xué)生記單詞，朗讀和背誦課文的習(xí)慣。</span></p> <p class="ql-block"> <span style="font-size: 22px;">教育是一片圣土，唯有辛勤耕耘，才可碩果累累；講壇是一方舞臺(tái)，唯有思考創(chuàng)新，才可異彩紛呈。成績是干出來的，質(zhì)量是抓出來的，讓我們?nèi)翰呷毫Γ瑪y手奮進(jìn)，共同為江州區(qū)的教育質(zhì)量提升作出我們應(yīng)有的努力。</span></p>
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