不忘教育初心，牢記教師使命——記甘谷縣大像山鎮十里鋪小學2021年縣級小課題開題報告會

十小之窗

<h3 style="text-align: center">甘谷縣教育局關于2021年度基礎教育科研小課題</h3><h3 style="text-align: center">申報立項評審結果的通知</h3> <h3 style="text-align: left;"> 2021年4月6日，根據《縣教育局關于2021年度基礎教育科研小課題申報立項評審結果的通知》（谷教發〔2021〕142號文件）精神，十里鋪小學縣級課題開題報告會如期召開。</h3> <div style="text-align: center;">王文治校長主持召開2021年縣級小課題大像山鎮十里鋪小學開題報告會</div> 參加本次開題報告會的教師及領導有十里鋪小學校長王文治、教導主任王斌及參加小課題研究的所有教師。 <h3 style="text-align: center">王校長向各課題組負責人頒發立項通知單</h3> <h3 style="text-align: center">李喜勤老師做開題報告</h3> 《新課程改革背景下農村小學教師教學評價》<br><br>課題負責人:李喜勤<br><br>課題小組成員：魏振東<br><br>　　本課題通過對新課程改革背景下農村小學教師教學評價現狀的了解分析，尋找教師及學生上課實效性低下的主要原因。結合新課程改革背景下農村教師教學的實際情況和小學生年齡特點，改進課堂教學方法，努力為提高農村小學教師教學水平，尋求有效的農村小學教師教學評價策略。 <h3 style="text-align: center">王志華老師做開題報告</h3> 《提高農村小學語文閱讀教學質量的對策》<br><br>課題負責人:王志華<br><br>課題小組成員：李振馬嬌李啟明<br><br>　　一切以學生的發展為中心，以培養學生的閱讀能力為本，以大幅度提高農村小學生的閱讀素養為最終導向。通過對農村小學生閱讀能力的現狀的調查、了解，從新的視點把學生的興趣調動起來，通過教師的引導，讓學生喜歡閱讀，學會閱讀，并能感受到閱讀的樂趣。通過研究實踐，探索出一套提高農村學生閱讀能力的基本途徑、具體策略，以指導以后的實踐。讓學生養成自覺閱讀的良好習慣，讓學生的閱讀水平整體提高。<br> <h3 style="text-align: center">馬弟娃老師做開題報告</h3> 《思維導圖在農村小學英語閱讀教學中的應用研究》<br><br>課題負責人:馬弟娃<br><br>課題小組成員：楊鳳霞<br><br><div>　　由于農村小學生的英語基礎普遍較差，且教學設備也不齊全，以至于當前農村小學英語教學現狀不容樂觀。鑒于此，本課題面對新課改對英語學科提出的新要求，將思維導圖合理運用在農村小學英語閱讀教學中切實存在突出作用，可讓學生在更好地記憶英語基礎知識時增強思維組織能力，從而使課堂教學效率與質量得到充分提升。<br></div> 王校長對三位老師的開題報告提出了指導性的意見，并要求各課題組按照要求認真完成。最后，王校長對本次基礎教育科研小課題開題論證報告會做總結發言。學校對本次小課題研究將會大力支持，為各位老師提供全方位服務，并要求課題負責人及成員嚴格遵守課題研究的嚴謹性，規范性。希望通過課題組的努力，小課題研究取得預期成果。 <br><br>