培根鑄魂守初心，啟智潤心育人才--伊寧市第十小學(xué)慶祝建黨百年華誕系列活動初心永向黨，點贊十小人（三）

Heidi

砥礪奮進，不忘初心，擔(dān)當(dāng)重任，青春無悔，伊寧市第十小學(xué)教師正用使命、忠誠、擔(dān)當(dāng)在教書育人的道路上書寫屬于自己的青春華章。 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 　　青春是美麗的，但一個人的青春可以平庸無奇，也可以放出美麗的火花；可以因虛度而懊悔，也可以用結(jié)結(jié)實實的步子，走到輝煌壯麗的成年。她一路走來，身后留下的是一串串堅實的腳印，寫滿了勤奮、謙遜、嚴謹、求實。這就是她作為一名教師的格言------李蕓。 　　她以“三進兩聯(lián)一交友”活動為抓手，通過“結(jié)對子”幫扶活動，曾為阿不都薩拉木等5名家庭困難學(xué)生解決了生活與學(xué)習(xí)的實際困難，通過家訪拉進老師與家長的距離。這其中有一名叫熱依沙的同學(xué)，父母離異，父親經(jīng)常不回家，她與父親的溝通也較少，性格變得有些孤僻，女孩子的“小秘密”父親也不太會關(guān)注，為了孩子健康成長，李老師給她開“小灶”，每月都會給她送生活必需品，經(jīng)常找她她談心，讓她感受到被關(guān)懷的溫暖與久違的母愛。 　　作為一名共產(chǎn)黨員,她認為只有把黨組織交付的任務(wù)落實到具體工作中,才能體現(xiàn)黨員的先進性。身體力行教師的職業(yè)道德,加強師德修養(yǎng),把為教育事業(yè)奮斗終身作為自己的職業(yè)理想,才符合新時代對教師的要求。李老師熱愛教育事業(yè)，對自己嚴格要求，對工作一絲不茍，將心血無私地奉獻給她忠愛的教育事業(yè)，家和學(xué)校是她兩點一線的生活陣地。憑著踏實肯干，把別人不愿“啃得骨頭”（班級）接手過來，從倒數(shù)第一變成名列前茅，贏得了師生與家長的好評。 　　三尺講臺存日月，一支粉筆寫春秋。少年強則國強！教育啟迪智慧，放飛夢想！這就是教育的意義和一名普通教師的人生價值！教師是春風(fēng)，是春蠶，是護花的春泥。更是李蕓老師從師以來的真實寫照，也是她的執(zhí)著追求。 學(xué)高為師，身正為范 　　金色的陽光在校園里照耀，她擁有青春的自豪和驕傲！慢慢為師路，她用全部愛心奉獻著燭光的燃燒，讓自己真正成為“人類靈魂的工程師”-----阿麗米娜。 　　在教育學(xué)生時，她信守"學(xué)高為師，身正為范"的自律條例，無論是課上還是課下，她總是注重自己的點點滴滴與言行舉止。當(dāng)要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時，她首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神；當(dāng)教育學(xué)生熱愛勞動時，她沒有指手劃腳、拈輕怕重，而是和學(xué)生一起參與勞動的全過程。 　　俗話說：“知之深，愛之切”。作為班主任的她，不僅要對全班同學(xué)負責(zé)，關(guān)愛他們的學(xué)習(xí)、生活，對家庭生活困難的孩子更是給予特別的關(guān)愛。班里個別同學(xué)的家境不好，她多次到學(xué)生家里慰問，詢問家里的困難,默默地幫學(xué)生交了書費并買了校服，多次幫助在學(xué)習(xí)生活中有困難的孩子，讓幸福的笑容之花在孩子們的臉上常開不敗。 　　愛無價，情永恒。為了學(xué)生的發(fā)展，阿麗米娜老師用自己的愛、自己的情，在教育的道路上跋涉著、耕耘著、探索著、追求著……用愛心和責(zé)任心去澆灌這片肥沃的土地，讓棵棵幼苗綻放出最燦爛的花朵。真可謂"癡心一片終不悔，只為桃李競相開"。 找水的“烏鴉” 　　“敬業(yè)者，專心致志以事其業(yè)也。”她在工作上認真落實教學(xué)常規(guī)，決不敷衍了事；在行動上科學(xué)規(guī)范、遵規(guī)守紀、嚴以律己，為人師表。她就是用“認真”二字踐行教育初心的十小教師------劉麗。 　　站在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺上，面對幾十雙渴求知識，純潔的眼睛，就會感到“老師”這兩個字的份量。她堅持不懈地每天和自己做比較：備課是不是更認真?上課是不是更精彩?布置的訓(xùn)練任務(wù)是不是更科學(xué)?找學(xué)生談心是不是更誠懇?幫助“學(xué)困生”是不是更細心?教學(xué)反思是不是更深刻?聽到各種“不理解”時是不是更冷靜?......“每天做更好的自己”是她永遠的追求。 　　“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生在輕松愉悅的課堂氣氛中學(xué)英語，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)英語是快樂的，劉麗老師在課堂教學(xué)中不斷創(chuàng)設(shè)模擬情境，通過角色表演法、競賽法、游戲法、歌謠歌曲、制作詞卡等多種方法培養(yǎng)學(xué)生的興趣，并學(xué)會將學(xué)到的知識遷移到不同的情境中去。 　　“學(xué)而不已，闔棺而止。”為避免將來成為一個無源之水的教師，劉麗老師如一只口渴的“烏鴉”，四處找水喝。積極參加伊寧市教育系統(tǒng)名師工程的評選，以求專業(yè)知識之水；主動承擔(dān)伊寧市第四片區(qū)英語課題，以求創(chuàng)新之水；積極加入伊犁州小學(xué)英語溫麗能手工作室，以求團結(jié)奮進之水。正如一位名人說過“教學(xué)對教師本人來說，也是一種最高意義的自我教育。”三尺講臺使劉麗老師照亮了別人，也升華了自己。 心底無私，學(xué)做真人 　　站在“兩個一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯點上，她堅持底線思維，勇于擔(dān)當(dāng)作為，“心底無私天地寬”成了她的座右銘。拼搏讓過程更美好，奮斗使結(jié)局不留遺憾。面對挑戰(zhàn)，她砥礪前行，那些默默無聞只講奉獻的無名英雄就是她榜樣的源泉。這就是心中有夢，眼里有光的五年級組長------史玉暉。 　　作為年級組長，她不馳于空想、不騖于虛聲，以務(wù)實的作風(fēng)，踏實的態(tài)度，從實處著手，細處用功，在知行合一上下功夫，切實擔(dān)當(dāng)起中國共產(chǎn)黨員肩上的那份責(zé)任和使命。在“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”的征途中，她始終覺得自己是那只“笨鳥”，但勤能補拙的信念從未改變。 　　迎著晨光實干，不對晚霞幻想。只要入了校園，她匆匆的腳步從未間歇。進班級，做消殺、測體溫、點人數(shù)；報數(shù)據(jù)、對信息、接通知、巧部署；嚴落實、領(lǐng)物資、送到手、不遺漏；事病假、遙相問，關(guān)心關(guān)愛送暖陽。就這樣風(fēng)雨兼程，一路守護，日復(fù)一日，年復(fù)一年。在她的腳下，日子就像踩了風(fēng)火輪，還未唏噓就已日落西山。 　　百年征程，千秋偉業(yè)，恰逢風(fēng)華正茂之年。從教十五載，史老師還是從前那個少年沒有一絲絲改變，時間只不過是考驗，種在心中信念絲毫未減，面前再多艱險也不退卻……正如習(xí)近平總書記給西柏坡鎮(zhèn)北莊村全體黨員的回信中所述：我們要認真回顧走過的路，不能忘記來時的路，繼續(xù)走好前行的路，堅定理想信念，牢記初心使命。 　　站在百年華誕的重要節(jié)點上，我將無我，用愛編織陽光。她們是默默耕耘的守夜人，加班住校的坦然，皆是她們偉大品格中的一抹掠影，堅守的力量磅礴欲出。回望十小的奮斗歷程注定有一批可敬可愛、無私無畏的人兒在護航，他們?nèi)玷庇癜阒鹆耸〔磺募沽骸?lt;/span> 　　一個國家，一個民族，不能沒有靈魂。培根鑄魂，啟智潤心，作為第十小學(xué)的教師深知責(zé)任在肩上。“老牛亦解韶光貴，不待揚鞭自奮蹄”。對于學(xué)生生命中遇到的有限的老師———十小教師若愛，會深愛；若教，定全力以赴。 文稿：李蕓、阿麗米娜、劉麗、史玉暉、王利平圖片提供：李蕓、阿麗米娜、劉麗、史玉暉、王利平編輯指導(dǎo)：張巧英責(zé)任審核：張巧英