“春風化雨潤萬物，立德樹人育桃李”——沙縣金沙高級中學德育研討會

金沙中學政教處

十年樹木，百年樹人。德育工作是學校工作的靈魂，它致力于對學生思想品德和人格素質的培養。為進一步提高我校的德育工作水平，開創德育工作新局面，3月31日我校組織開展了2021年德育研討工作會。分管德育的副校長舒登科、政教處主任張素梅、段長和全體班主任參加了此次會議。 　　本次德育工作研討會，把舞臺留給了班主任們進行分享。他們結合自己的工作經歷進行了發言，暢談感悟，各具特色。 　　謝芳老師以《德育從“心”開始》為題，向大家分享了她對班上“特殊學生”進行心理疏導的真實案例。她談到：“給我最大的感觸是，我們既要是學生學習上的‘保姆’，又要是他們生活上的‘保姆’，當然我覺得最難當的還是學生心理上的‘保姆'，雖然我們不是專業的心理醫生，但要有足夠的耐心和信心，有一顆強大的心去幫助學生。” 　　池珍老師以《“愛”可以治愈一切》為題，分析了患有心理疾病的學生的日常表現，介紹了有效做好心理疏導的措施。“我們尤其要關注這類學生的安全問題。寬容、耐心、細心地對待他們，尊重他們，關愛他們，發現優點，多與其交流，多表揚多鼓勵，走入學生的心。” 　　趙明從心理方面分析學生叛逆厭學的原因。同時講到：“園丁兩手抓，一手澆水施肥呵護學生，一手拿起剪刀規范其言行。班主任很適合做心理輔導，與學生的距離既不像父母那么近，又不像心理醫生那么遠。”這番話無疑為在座的班主任們提供了帶班的新思路，尤其是對新入職的班主任來說，更是受益匪淺。 　　班級的日常管理沒有什么轟轟烈烈的大事，但卻在平凡的細微處時時展現著老師們的用心。每個班主任都有自己的帶班故事，或高興或憂愁、或欣慰或遺憾，研討會上一個又一個真實的德育故事，讓在場的老師們都為每一個分享者送上了熱烈的掌聲。 　　高三段長饒遇斌老師針對高三年級學生的心理特點，結合自身豐富的教育經驗，分享了學生管理的措施以及對心理健康存在問題的學生的教育心得：“要與學生多一些心的溝通，少一點粗暴干預。對于青春期學生的獨立心理、逆反心理要積極引導，幫助學生度過情感上的不成熟過渡期”。 　　高一段長羅征元老師從班主任工作的意義、從學生角度出發尋找方法，結合自己的感受與經驗為班主任提出建議：愛是寬容與理解，孩子是有差異的，他們的潛能也是無窮無盡的。我們要包容每一個個體，接納和愛護每一個學生。同時要把握嚴慈相濟的分寸，愛是嚴愛有度。羅段長就“如何適度地去關愛學生”分享了心得體會。 　　研討會的最后，舒登科副校長作總結發言。他談到，在本次會議中看到了我校老師們為當好一位班主任所付出的努力，向無私分享自己所思所感的老師表達了感謝。“愛學生是教育的底色。教好書更要育好人，做塑造學生靈魂的工程師。積極開展班級活動，讓學生的精神世界充實豐富，不要沉溺在手機游戲中虛度年華。”他希望班主任們做學生心理健康的引導者、做學生心理問題的防御者、做學生心理發展的培育者和維護者，采取合理有效的措施幫助學生成長。 　　德育工作研討，是經驗的分享，是智慧的碰撞，是成長的同行。育人為本，德育為先。德育工作始終是我校教育教學工作中的重點。在此次研討會上，交流的班主任們講述了自己的心得體會，詮釋了對學生的愛，審視了師生之間的“心理站位”，更重新思考了育人的價值。在認真聆聽的過程中收獲他山之石，促進個人的成長。 　　相信金沙中學的德育工作定會向更深處漫溯，向高品質發展！在老師們的呵護下，金沙學子在校園里能成長為一個健康向陽的青年！ 文稿：李彬圖片：張素梅審核：林福松、張素梅