【魅力安幼?教研】小班戶外沙池自主游戲觀察記錄

范老師

意大利著名教育家蒙臺梭利說過:“惟有通過觀察和分析，才能真正了解孩子的內在需要和個別差異,以決定如何協調環境,并采取應有的態度來配合幼兒成長的需要。” 　　本次教研活動，宋久蘭老師為主持人，范愛華老師撰寫的戶外沙池自主游戲的觀察記錄在教研會上進行研討。教師們從記錄中的描述過程，到分析，再到采取的措施展開了激烈的討論，積極主動地表達了自己的想法。 　　小班組老師對視頻中幼兒的游戲表現給予了肯定。教師在活動中很注重引導幼兒從平行游戲向聯合游戲的水平發展，促進他們社會性及語言能力的發展。建議在活動前可適當引導幼兒文明禮節，建立幼兒愛的情感發展。 　　中班組老師表示幼兒在游戲時，從淘米－燒飯－炒菜－盛飯等動作中肯定了幼兒有豐富的生活經驗。這與我們小班公共區域聯動是分不開的。我們在游戲前會與幼兒討論并制定相應的游戲計劃，游戲后也會有一個游戲分享環境，讓幼兒從分享中得到更多的游戲經驗。建議活動前為幼兒準備充足的生活材料，方便幼兒拿取，減少一些消極現象。 大班組老師肯定了幼兒的游戲水平的發展，老師為幼兒提供了自由交往的游戲機會，鼓勵了他們自主選擇，自由結伴。建議在游戲中注意幼兒品德的教育，培養幼兒良好的行為習慣。 　　戴園長、王主任也對范老師的戶外沙池自主游戲觀察記錄提出了寶貴意見。 戴園長：肯定了幼兒參與游戲方式的不同，有的是直接，有的是平行，但都獲得了相應的社會交往技能。建議教師注重引導幼兒與他人的交往方式，尤其是語言的表達方式，因為良好的語言交流習慣對促進幼兒的社會交往會有很大的幫助。 王主任：肯定了幼兒有沙水游戲的意識，教師對游戲的活動設計。建議教師適當的介入，使其他有游戲欲望的幼兒也能進入到游戲當中。滿足每一位幼兒游戲的欲望，使幼兒的游戲水平得到更高的發展。 通過本次教研活動，有效地提高了老師的觀察分析及能力，積累了指導幼兒的經驗。