厲兵秣馬迎視導(dǎo)，專家引領(lǐng)赴中考——廣西教育研究院到寧明縣開展初三語文教學(xué)視導(dǎo)活動實(shí)錄

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風(fēng)雨潤桃李，黑白畫春秋。誰知鬢上雪，日月漸入無。教育，是一場艱辛漫長的人生修行；視導(dǎo)，是一盞推動教育前行的明燈。 為優(yōu)化我縣初三語文復(fù)習(xí)備考策略，提升中考備考課堂效率和質(zhì)量，2021年3月30日廣西教育研究院的專家到我縣組織開展視導(dǎo)活動。參加此次活動的人員有：潘建敏，廣西教育研院語文教研員；潘覃文，廣西教育研究院語文教研員；樊蓉，廣西教研院語文教研員、南寧十四中副校長；張增廣，崇左市教科所副所長，崇左市語文教研員；陸鋮朝，寧明縣教育黨工委副書記；張曉民，寧明縣教培中心副主任；寧明縣語文教研員農(nóng)綺老師、趙慧陽老師以及崇左各縣市的骨干教師們，可謂是群星聚集。 3月31日，我們走進(jìn)寧明城鎮(zhèn)一中，感受著香氣溢滿的書香校園。 走進(jìn)充滿新生力量的寧明縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校。 我們迎接遠(yuǎn)道而來的客人（崇左江州區(qū)、扶綏、憑祥、天等、大新、龍州六大縣域的初三語文老師們），會場座無虛席，等待活動的開始。 寧明城鎮(zhèn)一中廖秀全老師的示范課。中考備專題復(fù)習(xí)——標(biāo)題的含義及賞析拉開序幕。廖秀全老師以典型的題目帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)如何掌握答題技巧。讓同學(xué)們先進(jìn)行思考，充分發(fā)揮了學(xué)生的自主性，再進(jìn)行展示提問，課堂氛圍很融洽，同學(xué)們都很積極參與，融入到課堂中來。 寧明城鎮(zhèn)一中銀海燕老師的示范課。帶領(lǐng)267班的同學(xué)們共同學(xué)習(xí)作文如何寫好開頭和結(jié)尾的寫作。一篇好的作文應(yīng)該擁有五個“一”，銀海燕老師與同學(xué)們共同復(fù)習(xí)了五種作文寫作的開頭技巧。讓學(xué)生在課上就能夠掌握和運(yùn)用作文開頭的寫作技巧。 寧明縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校李少芳老師上示范課。針對中考復(fù)習(xí)中病句辨析與技法進(jìn)行授課，李老師的課由淺入深，使學(xué)生很快掌握了“八不放過技法”，讓學(xué)生有醍醐灌頂?shù)母杏X。 老師們用心授課，學(xué)生們收獲滿滿。學(xué)生們的認(rèn)真思考、積極討論，踴躍發(fā)言都是對老師最大的回饋。 本次活動由市教科所的張增廣副所長組織大家一起開展聽評課活動。他風(fēng)趣幽默，精準(zhǔn)專業(yè)的主持，贏得陣陣掌聲。 首先由上示范課的老師談授課的思路 各縣骨干教師代表精彩評課 專家代表點(diǎn)評。在中考備考中，學(xué)情、考點(diǎn)、試卷的分析都非常重要，當(dāng)我們做好分析之后，就要進(jìn)行精準(zhǔn)指導(dǎo)。其次，在備考復(fù)習(xí)時，要精準(zhǔn)的進(jìn)行復(fù)習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)行錯誤歸類；對答題方法技巧的指導(dǎo)，學(xué)會如何運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)化的語言進(jìn)行答題；對答題思路的培養(yǎng)，答題的先后順序，由點(diǎn)到線再到面，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行歸納總結(jié)。分析教材，有效備考        把各個板塊融合滲透，才不會孤立任何一個知識點(diǎn)。把語文知識作以下處理：常態(tài)性的語用知識，活動性語用知識，發(fā)展性語用知識。把知識進(jìn)行整合。 南寧十四中校長樊蓉老師精準(zhǔn)評課并重點(diǎn)交流如何有效開展高效的復(fù)習(xí)課。要基于對學(xué)情的分析，備課要有針對性、有效性、趣味性。 潘老師針對初三備考資源做了詳細(xì)的分析，特別在真題梳理的工作，她殷切希望語文老師們要發(fā)揮集體的力量，為中考備考而努力。 一人的智慧，僅是一滴雨露；集體的智慧，才是細(xì)水長流。本次廣西教研院到我縣開展視導(dǎo)活動，不僅是一次對教育的視察、監(jiān)督、輔導(dǎo)，更是讓我們明確了教育的方向，不斷地前進(jìn)在教育的路上！ 終審：農(nóng) 綺圖文編輯：趙慧陽