“閱”覽英語世界，“繪”制美好人生 ——實驗小學御龍金灣校區英語繪本閱讀主題教研紀實

烏龍&@加菲

姚秋香，大學本科學歷，東阿縣實驗小學御龍金灣校區英語老師。自2017年9月參加工作以來懷揣著教育夢想，用勤奮執著，演繹著精彩與感動。曾獲得山東省第十五屆“星星火炬英語風采展示活動”優秀指導一等獎，東阿縣小學英語“希望之聲”師生風采大賽一等獎等。她堅信:愛是打開學生心靈的鑰匙，沒有愛就沒有教育！ 　　為深入推進御龍金灣校區英語繪本教學特色，高效利用學校繪本資源，讓更多的學生體驗繪本閱讀的樂趣，4月2日，我們舉行了英語繪本閱讀主題教研成果展示活動。各位英語教師經過近兩周的籌備，在教材研討、上課、磨課、評課的循環往復中進行思想碰撞與交流，專業水平有了大幅跨越。 選材篇 　　選材是繪本閱讀課堂展示的第一步。英語教師們首先去閱覽室尋找素材，大家認真研究麗聲拼讀、大貓分級閱讀、百科萬花筒、英語小劇場等一系列的繪本資源，結合學情，最終確定了麗聲北極星分級繪本第一級下冊為本次繪本閱讀展示課的教材。姚秋香老師認真研讀四年級課本，基于同主題融合，選擇了《Prince Seb's Pet》這本繪本作為繪本閱讀課題。 磨課篇 　　教材研討是磨課的第一步。課題選定后，我們立即在辦公室開展了一次教材研討活動，通過探討繪本編寫意圖、剖析圖畫內涵、選取設計主線等環節對教材進行了細致分析。姚秋香老師更是依靠對課題的深度思考提出了自己獨特的教學設計思路，為上課奠定了基礎。 隨后，大家開始了一次次的磨課歷程，從教學主線的逐步清晰到課堂細節的把控，從教師個人語言的提煉到學生為主體的游戲設計，從板書設計到教具完善，我們的磨課在循序漸進中既成就了授課教師，也讓每一個人深深意識到自身專業素質亟需提升的現狀，為以后的個人專業成長制定了明確目標。 展示篇 　　主題教研成果展示主要分為四個環節：一、姚秋香老師執教繪本《Prince Seb's Pet》。二、姚秋香老師說課。三、青年教師匯報交流磨課歷程。四、評課。 　　姚秋香老師執教麗聲北極星分級繪本第一級下《Prince Seb's Pet》。本課與四年級下冊Module 1為同一類主題：描述動物。姚老師以開心有趣的單詞速記游戲開場，同時利用嫻熟的課堂信息技術，帶領孩子們像王子一樣挑選自己喜歡的寵物，課堂氛圍濃厚，激發了學生學習英語的興趣。學生在課堂上描述動物，挑選寵物，復述故事，即興表演等，在視頻的強烈視覺沖擊中學會愛護寵物，與動物和諧相處。 　　姚秋香老師從教材分析，設計意圖，教學過程，教學反思等方面進行說課。她立足學情深度剖析教材，主線清晰，主要通過圖片環游的模式解讀文本，最后的自主命題環節和即興表演展示環節致力于培養學生創新思維，有利于學生綜合素養的提升。另外，姚老師還從選課和磨課環節分享了自己的收獲。 　　匯報交流環節，孫曉梅、崔璐、李寧寧三位老師和大家分享了磨課歷程，他們從磨課細節入手，總結每次磨課的得失，同時結合自身的教學專業水平對磨課的成果與收獲進行了詳細介紹。從初入職場的束手無策到課堂的駕輕就熟，從發言的無所適從到侃侃而談，僅一年多的時間，他們的蛻變令人驚嘆。 　　評課環節，大家各抒己見。孟海燕、付萌萌和田盈盈老師依托自身教學經驗，從課堂用語、評價語、教學設計、學生表現等方面針對本次展示提出了寶貴意見。 最后，高輝老師對本次活動進行了總結。她肯定了所有老師為此付出的心血，從教師活動分工、評課原則、如何準備一堂優質課以及未來繪本教學和課堂教學融合方面提出了建議。 　　心有所信，方能行遠。繪本特色教學的探索已逾兩年，從實驗班到全校推廣，從骨干教師授課到全體教師覆蓋，從初探麗聲拼讀故事會到各系列繪本融合，我們一路跌跌撞撞走來，也將在繪本閱讀的路上繼續前行。本次繪本閱讀主題教研活動圓滿結束，我們也將開啟新的征程。骨干教師的繪本教學展示為青年教師課堂教學提供了借鑒，更多的舞臺也將為更多的他們而準備。 撰稿：高輝審核：丁新艷