【致青春】那個讓夢想開花的外小20歲了……

鹽港龍波涌·老師家長新西游

《詩經?小雅?天保》（節(jié)選）中國最古老的生日歌 圖片說明：記不清那是哪年哪月哪一天 　　人若有夢想，就有夢想開花的地方。“面朝大海，春暖花開”，曾經是我的夢想，如今，在夢想的地方已有多年??祝福鹽外小20歲生日，如月之恒，如日之升?? ——題記 圖片說明：我正年輕你還小 　　一推開辦公室的門，沙發(fā)上一群可愛的孩子，不約而同地起身，手執(zhí)長麥向我擁來，面孔雖然陌生，但孩子的笑容是一樣的熟悉，一樣的天真，一樣的燦爛——他們已經到了，我的客人，我的朋友，來自那個我曾經奮斗十年的地方鹽外小的孩子與老師們，在學校芳齡二十之際，我這個老鹽外小人很開心地接受了紅領巾小主持的采訪——我在田心祝福那個讓夢想開花的地方，生日快樂，肥土更沃，綠樹更壯，繁花更美，未來更矯健。 圖片說明：我們在這里相遇了 　　順著小主持人的問題，思緒飛速翻回從前，令人感慨萬千，光陰如水，但美好常在...… 圖片說明：幸福像花兒一樣 　　孩子們喜歡“知心姐姐”，因為孩子也有不少的煩惱。經過20年歲月蕩滌過后的回響，清亮而溫暖。領隊的邱老師說她也是鹽外小畢業(yè)的，對當年“知心姐姐”和那個掛在紅領巾廣播站門外的“知心信箱”印象深刻。那時“知心信箱”欄目每周開播一期，孩子們很喜歡。當時我是大隊輔導員，兼一個班的語文教學工作。每天放學后等同學們都走了，我才去悄悄開箱收集孩子們的問題，經常利用周末時間給孩子們寫回信，普遍的共性問題，每周用一個中午的校園廣播時間播出回信，雖然節(jié)目時間不是很長，十幾二十分鐘吧，但是很受同學們的歡迎，而且很多好奇的同學還經常寫信或來我辦公室找我打聽“知心姐姐”更多的情況，那時鹽外小神秘的“知心姐姐”也很幸福，能成為有煩惱的孩子的心靈依靠，真好。如今，接受孩子們采訪時，孩子還是說喜歡“知心姐姐”，因為總是有煩惱，希望得到幫助。親愛的孩子們，人生有煩惱是正常的，“人生不如意十有八九”，但人生的樂趣就是不怕煩惱，遇到煩心事要像”超級飛俠“主動想辦法去化解，當你不嫌煩時，就會發(fā)現全世界的人都愿意出手相助。煩惱像彈簧，你弱她就強，你強他就弱，你若強了，煩惱自然就跑啦。也許正是從那時起，因為同學們經常求助，老師也變得越來越不怕煩惱，還養(yǎng)成了給孩子們寫”情書“的習慣了哦。 很是感謝可愛的孩子們，因為遇見，所以美好，且彼此成全。不論過去，今天，明天，我們要好好珍惜。“天生我材必有用”，不負光陰，不負時代，一切煩惱，不過是取經路上一點點考驗。 圖片說明：彼此親愛 　　孩子們大多都懂學習是自己的責任，若是學習方式更有趣些就好了。小記者很感興趣我當年教什么學科，與同學之間有哪些難忘的事？我讓孩子猜一猜。數學、科學、語文、道德與法治，體育、英語、音樂的等等什么都有......哈哈哈，孩子們，都獨具慧眼，各有各的見地，令人感懷，天真爛漫直抒胸臆就當如此。當下的孩子真的能量大，功課越來越多，學了課內的，還要學課外的，完成學校老師布置的學習任務，還有家長加的“額外餐”，孩子每天的時間塞得滿滿的，除了吃飯、睡覺，就是在學本領或是在趕往學本領的路上。我們的童年有這么累么？已經長大的家長和老師可能已經忘卻自己的童年，幸好，長大后的記憶里裝著多半是兒時的快樂。愿當下的孩子更是如此這般。 教育不僅僅教師的事，成長不僅僅是孩子的事。面對孩子，為師的也有許多無奈，想必這也只不是這個時代才有的。“學而第一”，即使不喜歡，但因為責任，也會靠意志力咬牙堅持，給當代的孩子點贊，有希望的一代！為師能做的就應當是陪伴孩子們擔著責任前行，不斷給孩子鼓勵與信心，讓孩子感受到戰(zhàn)勝困難發(fā)現自己的了不起！我為那時外小的孩子們做了什么呢？整體式學習，走馬觀花式學語文，一節(jié)課學完全冊語文課本，看目錄，猜主題，找重點，做規(guī)劃，設計作業(yè)......每個人都是自己的老師，每個同學都成為語文學習的主人，很多很多的同學都提前完成了學期任務，交出了滿意的作品，有不少同學還不到半學期，完成了全學期的8篇作文，8份A3紙大小的主題手抄報，背完了全學期需要背誦的課文......那時供同學們復習的基礎知識小測試卷還都是同學們自己出的題，自己改的卷，有的同學即使落后了也不孤單，因為跑得快的同學都愿意折返回來搭把手幫助聽寫啦，改作業(yè)啦，“小先生”個個都極有耐心，不厭其煩。回想那時那刻，我現在還要給我教過的那一屆屆的孩子點贊！想起那時，幸福滿滿，那地方那時遇到的孩子們學習能力也都是棒棒的！就連每一次作業(yè)量的調查問卷都是同學們來設計的。 我的個乖乖，潛能被激發(fā)的寶們，個個都是小宇宙，成天說喜歡聽我讀書，喜歡看我寫的下水文，也變著法激勵我開博客（可惜找不到網址了）……感恩遇見，當年的小可愛？你們都還好嗎？ 圖片說明：如詩如畫 　　行穩(wěn)致遠，我很好，你們一定更好，師生可以成就彼此的幸福未來。來訪的小主持個個伶牙俐齒，說起自己老師的好個個眉飛色舞，說也說不完。當老師真好，點滴的付出都流進了孩子的心田，看到的滿眼是希望，還總能在意想不到的時候被想起被懷念。 前一段疫情期間，梧桐山下散步，遇到一位高大英俊的小伙與一位長發(fā)披肩的優(yōu)雅女孩，那是一對戀人，當我與那位小伙子的目光相遇時，我們都情不自禁地驚呼出對方的名字來，那是我在鹽外小的學生。也就是那一次偶遇，我又收到了一件珍貴的禮物：親愛的老家長朋友，將十多年前我曾致全班同學的一首詩又拍照發(fā)給我，勾出了一段美好的回憶。 當年，新接手的一個二年級班，孩子個個都龍精虎猛，今天砸壞黑板，明天弄環(huán)光管，個個都非等閑。怎么辦？在一個孩子們都特別在意的日子里，我寫了一首小詩，附在一張有孩子們的照片后面，制成明信片，贈給班里每一位小孩......當年的小男孩，現如今已長成瀟灑的男子漢，學業(yè)有成，孝親尊長，獨立自主，愛家愛國，真如當年如詩歌寄望的那棵樹！每每遇到當年的老家長提及孩子們在成長的路上回憶起那個在外小遇到的語文老師時總有許多美好的回憶說也說不完，老師對孩子的影響很遠很遠......有用，心已足矣！ 圖片說明：相互影響一天天成長 幸福的工作，收獲幸福的回憶，未來更幸福。老師，今天做過什么，也許明天都無法想起來，但學生記得，哪怕只是一個小小的舉動，一句再平凡不過的話，都有可能觸動孩子的心靈。在小主持的提示下，再一次翻出當年孩子們留下來的“流動的博客”，因為是一組一“博客”，一天一流動，一個本子里有一個組全部成員的全學期寫的作品或心聲，所以，孩子們商定最后交由我保管。如今孩子們“流動的博客”作業(yè)本跟了我十余年了，每個孩子都還好嗎？我的工作單位換了好幾處，舍棄過很多的物件，唯有這“流動的博客”一直跟著我一起流動，孩子們的心血，美好的回憶......哦，得記錄一筆，已有當年“小博主”長大也成為“人師”了哦！今天的小主持與我一起翻看當年外小學姐學長的作品，甚是訝然：老師，這些作業(yè)你要保留多少年？答案是永遠。 圖片說明：滿懷對未來的希望 　　別說孩子小，人小心不小。曾經聽過一個上初中的學生回頭評價自己的老師，大致意思是說老師有不同，有的老師費盡心血是為了成就自己的學生，而有的老師費盡心機，用學生成就自己的功名......孩子的話讓我重新想起老父親當年對我的教誨：學生不是老師修功名的......能成就學生的老師才是好老師。二十年，彈指一揮間，當年那些“寶貝”們如今天已成青年才俊，每每重逢，都感動無數，老師若視學生如已出，學生會視老師如父母。 二十年前，那片靠近海邊的地方一個叫外小的學校才剛剛建好，就成了許多人夢想的處女地。紅泥巴，水泥沙，腳手架，磚瓦礫還橫七豎八擺在眼前，那一批來自全國各地互相還叫不名兒來的老師們就進入工地卷起衣袖挽起褲管干起來，清建材，沖地板，搬課桌，分教材，通宵達旦不知累，吃個盒飯繼續(xù)來，個個擼起袖子加油干就是希望在開學那一天讓第一批入校的孩子們感覺新學校新老師能給孩子新希望。多年以后，當年的孩子及家長說起當年那一批老師的勁頭兒沒有不點贊的，真可謂是火紅的年代火紅的青春！ 當年老戰(zhàn)友，老同事，你們還好嗎？如今外小，其葉蓁蓁，如桃之夭夭，二十芳華，與子偕行，有你有我，真好！ 圖片說明：一切遇見皆為美好 　　二十年，再回首，一批批孩子都已長大，已有很多的孩子在各行各業(yè)發(fā)光發(fā)熱，還有孩子分享“正是受到當年老師的影響所以立志當老師……”今天，不少當年的寶已成同行，出于藍而勝于藍！美哉！有一年隨區(qū)里統(tǒng)一組織赴外地參加教師招聘考試做考官。當年有一個考題大致說說給你印象最深的老師，并談一談印象深刻的理由。大多考生提到的是大學或中學老師給自己的影響，中間有一位考生卻聲情并茂地講了她與小學語文老師的故事，并表示選擇老師這個職業(yè)就是受那個小學語文老師的影響，打小就希望自己成為像她語文老師那樣討學生喜愛的老師，似曾相識，暖流如潮…… 好老師的幸福總這樣不期而遇 好地方的風景總讓人流連忘返 今天，我在田心祝福那個讓夢想開花的地方生日快樂！年年歲歲我們能一起傾聽花開的聲音。 圖片說明：不論昨天今天還是明天 　　 【無題】你昨天的作業(yè)我還沒下發(fā)今天你就已經站上講臺昨天我才成為你今天你已成了我十年樹木百年樹人鹽田二十載似白駒過隙昔日小苗已成參天大樹 青出于藍勝于藍成長的路上沒有等待當年詩畫溫潤了你的心田世間最幸福的遇見莫過于互為你我彼此成全陡然相逢你一直住在我心里我也一直留在你心間 感謝親愛的帶我回到昨天祝福昨天的寶今天的伙伴像陽光一樣溫暖陪孩子幸福度過今天和明天 圖片說明：祝愿我們都安好 那些年發(fā)表的論文都與學生有關 《登鸛雀樓》