【工作室期滿考核與展示】，春色滿園話碩果，以終為始再起航

黃薇

2018 —2020年度海南省幼兒園卓越園長（教師）工作室建設(shè)期滿績效考核暨成果展示活動紀(jì)實(shí)↓      時光清淺，歲月如歌。三月春風(fēng)，吹拂著滿城春色，更送來了歷時三載的幼教碩果。2021年3月31日，在瓊臺師范學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院的精心組織安排下，2018 —2020年度海南省幼兒園卓越園長（教師）工作室建設(shè)期滿績效考核暨成果展示活動如期而至，來自各工作室的核心成員一百余人蒞臨參與。 啟動儀式 ?總結(jié)回顧 　　出席開幕儀式的領(lǐng)導(dǎo)有：瓊臺師范學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院院長鄭傳鵬、瓊臺師范學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院培訓(xùn)科何勤科長、瓊臺師范學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院吳坤文老師。 會上，鄭傳鵬院長為活動致辭：自2018年在陵水清水灣為工作室授牌儀式起，各工作室風(fēng)雨兼程尋根問道三載許，十個工作室的輻射引領(lǐng)，推動我省幼教縱深發(fā)展的成果有目共睹，以前所未有的質(zhì)的飛躍優(yōu)化著海南幼教事業(yè)的發(fā)展。同時，對本次考核與展示工作也提出建議： 1.在規(guī)定時間內(nèi)完成成果展示； 2.所呈現(xiàn)的數(shù)據(jù)必須真實(shí)可信； 3.以圖文并茂、實(shí)觀性強(qiáng)的方式展現(xiàn)成果。 最后，預(yù)祝活動圓滿、順利！ 成果豐碩 ?輻射引領(lǐng) 　　按照會議的部署要求，十位工作室主持人依次展示工作室三年來的工作成果，擔(dān)任本次項(xiàng)目活動評委老師為：瓊臺師范學(xué)院學(xué)前教育學(xué)院莊小滿院長、瓊臺師范學(xué)院學(xué)前教育學(xué)院羅麗丹副院長、原瓊臺師范學(xué)院附屬幼兒園丁麗園長、海南開放大學(xué)謝東教授、海南師范大學(xué)陳建科長。 卓越園長李琴工作室 【匯報人】李琴【主題】深度融合，構(gòu)建多維賦能的成長共同體【主要內(nèi)容】<ul class="ql-block"><li>抓好頂層設(shè)計</li><li>創(chuàng)新實(shí)踐路徑</li><li>梳理成果亮點(diǎn)</li><li>檢視反思問題</li></ul> 　　3年時光，9次集中，4座城市，留下了李琴工作室成員孜孜不倦求學(xué)的身影與揮斥方遒閃亮的足跡，在夯實(shí)自身發(fā)展的基礎(chǔ)上，也不忘積極對外拓展輻射。工作室深耕自貿(mào)港背景下本土化、特色化園課程建設(shè)，深刻領(lǐng)悟“紅色人文、綠色生態(tài)、藍(lán)色海洋”海南德育體系，積極探索讓海南孩子有“特色印記”的育人策略。工作室成員在優(yōu)秀自己的同時，也為優(yōu)化一方教育生態(tài)做出積極貢獻(xiàn)。 卓越園長丁金霞工作室 【匯報人】丁金霞【主題】扎根農(nóng)村幼教凝心聚力提升質(zhì)量潛心生態(tài)啟蒙專業(yè)引領(lǐng)課程探索【主要內(nèi)容】<ul class="ql-block"><li>工作室建設(shè)情況</li><li>取得的主要成績</li><li>存在問題及下一步努力方向</li></ul> 　　丁金霞工作室本著以情聚人的理念打造學(xué)習(xí)成長共同體，在了解需求的基礎(chǔ)上制定有針對性的研修計劃，實(shí)施過程中聚焦問題而系統(tǒng)推進(jìn)，崗位實(shí)踐研修與交流引領(lǐng)并重的模式與成員們同行共進(jìn)。 課程建設(shè)方面，展示了瓊中和平中心幼兒園的植物系列活動和“蚯蚓的秘密”系列活動，從孩子探秘染布的原料、方法及染布秀場，從對蚯蚓的初識、養(yǎng)護(hù)及書中告訴我們蚯蚓的秘密，可以看到幼兒園基于兒童視角的教育觀在老師心中扎根萌生，可以深刻體會到教師對課程建構(gòu)理念的再審視，孩子在建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)過程的主觀能動性，這何嘗不是交融共生，相互成就的師幼關(guān)系的體現(xiàn)。 卓越園長黃霞工作室 【匯報人】黃霞【主題】左手拾時光右手種芳華【主要內(nèi)容】<ul class="ql-block"><li>心之所向，一葦以航</li><li>抱團(tuán)謀發(fā)展，連片顯生機(jī)</li><li>不負(fù)韶華育蓓蕾，百舸爭流各芳華</li><li>逐夢揚(yáng)帆，展望未來</li></ul> 　　黃霞工作室以“傾注園長成長，促進(jìn)園所發(fā)展”為工作宗旨，在工作思路方面，突出主體促進(jìn)自主發(fā)展，突出合作性促進(jìn)共同發(fā)展游戲，突出合作性促進(jìn)科研興園。黃霞工作室就像是個練兵場，盡力給大家創(chuàng)造“操千曲”“觀千劍”的機(jī)會，各基地園在工作室核心成員的帶領(lǐng)下，自主實(shí)踐，不斷突破，屢獲佳績，一片繁花似錦。 卓越園長許耀鳳工作室 【匯報人】許耀鳳【主題】一枝獨(dú)放不是春萬紫千紅春滿園【主要內(nèi)容】<ul class="ql-block"><li>工作室自身建設(shè)發(fā)展的情況</li><li>主要工作與做法</li><li>工作成效</li><li>問題與思考</li></ul> 三年來，在許耀鳳園長的帶領(lǐng)下，工作室用汗水澆灌收獲，以實(shí)干篤定前行，不斷引領(lǐng)團(tuán)隊邁向卓越。成員們一起走進(jìn)名園、邂逅美好，一起集體備課、觀摩研討，一起情系三沙、愛心送教，在跟崗學(xué)習(xí)、專題講座、指導(dǎo)實(shí)踐、對話名師、園長沙龍、駐園診斷等等活動中，學(xué)有所思，學(xué)有所得，共同見證彼此的成長，分享收獲的喜悅！ 卓越園長錢芳工作室 【匯報人】錢芳【主題】恰同學(xué)少年【主要內(nèi)容】<ul class="ql-block"><li>探索的過程</li><li>深化的過程</li><li>遞進(jìn)的過程</li></ul>0生1→1化9→9歸1 一群人、一顆心、一件事、一個夢，用生命影響生命！ 錢芳工作室是彩虹色的花，一份影響生命的力量！在這里，一群充滿夢想、責(zé)任與使命感的幼教人，因?yàn)殄X芳工作室的機(jī)緣從海南島的東西南北而走到了一起，帶著對孩子的愛，共同交流和分享那些平凡而瑣碎的幼教日常工作背后的點(diǎn)滴思考，憧憬著懷揣的幼教夢。 三年的時間，錢芳工作室的成長足跡曾留在省級示范幼兒園的觀摩活動現(xiàn)場，也留在鄉(xiāng)村中心幼兒園指導(dǎo)幫扶的引領(lǐng)中，更留在了省外專業(yè)幼教業(yè)務(wù)提升培訓(xùn)的腦力激蕩里。 卓越教師張娜蓮工作室 【匯報人】張娜蓮【主題】砥礪深耕奮楫篤行【主要內(nèi)容】<ul class="ql-block"><li>頂層設(shè)計思路</li><li>項(xiàng)目推進(jìn)</li><li>工作室問題反思</li></ul> 　　張娜蓮老師與現(xiàn)場遠(yuǎn)程連線，把三年周期的工作室歷程娓娓道來。張娜蓮工作室以“項(xiàng)目式學(xué)習(xí)“為探究形式，以項(xiàng)目內(nèi)容（包括園長管理、自主游戲、課程游戲化）為主，以省示范幼兒園、市直屬幼兒園、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園分層次發(fā)展為線，在解決實(shí)際問題中，在培育領(lǐng)雁、趣蘊(yùn)體育、探覓游戲、深度閱讀、立美于術(shù)、聚焦蒙氏等方面抱樸守初，教育資源聯(lián)片共享，達(dá)到工作室教育資源輻射作用。 卓越教師陳流芳工作室 【匯報人】陳流芳【主題】耘一方沃土助教師成長【主要內(nèi)容】<ul class="ql-block"><li>基本情況</li><li>工作室建設(shè)經(jīng)驗(yàn)</li><li>工作室成果和特色</li></ul> 近三年來，陳流芳工作室通過團(tuán)隊建設(shè)、示范引領(lǐng)、扎實(shí)提升和全面發(fā)展，最終達(dá)成工作室初衷和愿景：以名師為引領(lǐng)，以課程為紐帶，以名師工作室為載體，充分發(fā)揮名師在教育教學(xué)、家庭教育指導(dǎo)中的示范指導(dǎo)輻射作用，引導(dǎo)教師正確認(rèn)識在家庭教育指導(dǎo)中的定位、掌握指導(dǎo)家長工作的方法和技巧，進(jìn)而幫助家長樹立正確的教育觀，提高家長教育水平，使家園形成教育合力，達(dá)成了園所、家長和教師三方面的共同發(fā)展，更好地促進(jìn)幼兒生理、心理和諧健康成長。 卓越教師王珊珊工作室 【匯報人】王珊珊【主題】仁愛為本溫暖同行【主要內(nèi)容】<ul class="ql-block"><li>以工作室為基地：建章立制，匯集名師</li><li>以工作室為苗圃：碰撞思想，共促成長</li><li>以工作室為平臺：輻射引領(lǐng)，擴(kuò)大影響</li><li>以工作室為孵化場：收獲成績，升華自我</li><li>反思與努力方向</li></ul> 　　王珊珊工作室一直秉承教育初心，在三年周期中，工作室著力文化建設(shè)，凝煉了工作室的理念：仁愛為本，溫暖同行。在建章立制、匯聚名師、碰撞思想、共促成長、輻射引領(lǐng)、擴(kuò)大影響等方面取得顯著成效，培養(yǎng)并產(chǎn)生1名園長、3名副園長、2名工作坊坊主、6名高級教師。 王珊珊工作室團(tuán)隊呈現(xiàn)出極強(qiáng)的凝聚力和生命力，已形成了一股互幫互學(xué)、積極創(chuàng)新、共同前進(jìn)的新氣象。成員們充滿信心，立足本職，開拓創(chuàng)新，乘勢而上，充分發(fā)揮名師的引領(lǐng)帶動作用，為自貿(mào)港幼教事業(yè)更好更快地發(fā)展做貢獻(xiàn)。 卓越教師張連珍工作室 【匯報人】張連珍【主題】一路采擷花香滿徑【主要內(nèi)容】<ul class="ql-block"><li>發(fā)展建設(shè)概況</li><li>核心文化解讀</li><li>工作計劃與實(shí)施</li><li>成果與收獲</li></ul> 　　張連珍工作室采取主題培訓(xùn)、專題研討、入園診斷、自主研修等形式，以課題研究為突破口，幫助一線教師反思日常教學(xué)行為，主動解決問題和困惑，優(yōu)化一日生活課程質(zhì)量，推進(jìn)園本教研，培訓(xùn)重點(diǎn)關(guān)注生活活動，自主游戲和早期閱讀的科學(xué)開展實(shí)施，注重教師自我反思與解決策略的形成，促進(jìn)教研常態(tài)化，全面提升教師專業(yè)素質(zhì)，有效促進(jìn)園所的師資隊伍建設(shè)、園本課程、園所文化等方面的發(fā)展。 卓越教師于嫻工作室 【匯報人】于嫻【主題】追尋“學(xué)習(xí)共同體”，享受成長的幸福【主要內(nèi)容】<ul class="ql-block"><li>聚焦專業(yè)培訓(xùn)，打造健康向上的工作團(tuán)隊</li><li>明確研究定位，構(gòu)建教學(xué)相長的專業(yè)團(tuán)隊</li><li>攜手領(lǐng)域研究，形成輻射引領(lǐng)的示范團(tuán)隊</li><li>磨煉教學(xué)深度，成為擁有信念的卓越團(tuán)隊</li></ul> 　　于嫻工作室是以“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、交流研討、共同發(fā)展”為宗旨，以教育科研為先導(dǎo)，以活動實(shí)施為主陣地，以網(wǎng)絡(luò)、活動展示、共同教研為交流載體，融科學(xué)性、實(shí)踐性、研究性于一體的研修團(tuán)隊。 發(fā)展一個“面”，培養(yǎng)一條“線”，夯實(shí)一個“點(diǎn)”，構(gòu)建教學(xué)相長的專業(yè)團(tuán)隊。三年來，于嫻工作室的成員間都是真誠以待的良師益友，在這個優(yōu)秀的平臺和專業(yè)的指導(dǎo)下，以美怡情，以美益智，讓美與孩子與園長老師們一起——結(jié)伴而行。 梳理評析 ?深耕致遠(yuǎn) 　　評委組代表發(fā)言的莊小滿老師表示，這不是一場比武，是一場心與心的交流。工作室在廣義上的理解也就是一個家，一個一群人為之努力的家，一個有喜有樂有淚有愛的家。 針對未來園長工作室的思考，要明確對象，聚焦在價值引領(lǐng)、課程引領(lǐng)、組織引領(lǐng)的園長職責(zé)管理上，以主線推進(jìn)海南學(xué)前教育的優(yōu)質(zhì)發(fā)展。 在教師工作室的發(fā)展歷程中，張娜蓮工作室的項(xiàng)目推進(jìn)、陳流芳工作室家園工作的深耕細(xì)作、王珊珊工作室以球類為載體的戶外體育、張連珍工作室以音樂活動為抓手、于嫻工作室重視師幼的審美教育。越往下挖寶貝越多，如家園工作中的要點(diǎn)與梳理、教師師德師風(fēng)的培養(yǎng)等。 總之，在未來的工作室發(fā)展中，制度要完善，職責(zé)要明確，針對問題和目標(biāo)更好地落實(shí)“約束力”，落實(shí)工作任務(wù)、項(xiàng)目推進(jìn)、項(xiàng)目管理、經(jīng)費(fèi)管理，還要增加激勵機(jī)制，能進(jìn)能出，提高成員的參與積極性。在過程中凝練出工作室的文化，使成員間凝心聚力、奔赴共同的價值追求。一群人共做一件事，一定要把學(xué)前教育最優(yōu)質(zhì)的人才資源發(fā)揮好、用好，實(shí)現(xiàn)我們共同努力的目標(biāo)。 　　來自跨界的陳建科長的建議：<ol class="ql-block"><li> 看到幼教工作室的工作扎實(shí)，活動豐富，形式多樣，這得力于瓊臺師范學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)。</li><li>三年以一個主題深入研究，以可持續(xù)發(fā)展的主線為指導(dǎo)，以階梯性目標(biāo)與計劃為推進(jìn)，圍繞一個主題做深做透。</li><li>在總結(jié)成果時，一定要突出工作室的亮點(diǎn)，亮點(diǎn)在哪里？特色在哪里？成果不一樣的地方在哪里？人無我有，人有我優(yōu)，凸顯具體的數(shù)據(jù)與案例。</li></ol> 嚴(yán)密部署 ?聚力前行 　　何勤老師在《2021至2023年工作室項(xiàng)目工作部署》中，對工作室的成長路徑與各項(xiàng)成績給予了充分肯定，并對工作室接下來的發(fā)展提出了寶貴建議。 首先，何勤老師肯定了過去三年工作室在引領(lǐng)推進(jìn)方面質(zhì)的飛躍，科研能力的提升，影響力、輻射力前所未有，園長、教師的專業(yè)成長有目共睹。 接著，對新一輪的工作室工作設(shè)定了預(yù)期目標(biāo)：<ol class="ql-block"><li>要出拳頭產(chǎn)品；</li><li>激發(fā)成員內(nèi)驅(qū)力；</li><li>重視成果提煉；</li><li>以信息化應(yīng)用加強(qiáng)運(yùn)作；</li><li>海納優(yōu)質(zhì)人才，有人可用。</li></ol> 最后，在日常管理中的項(xiàng)目通知、材料收集、學(xué)分登記、月報告制度以及年度績效考核細(xì)則方面作出具體要求。 　　總的來說就是六個一<ol class="ql-block"><li>建設(shè)一個信息化平臺</li><li>帶好一個團(tuán)隊</li><li>幫扶一個片區(qū)</li><li>開展一次高端訪學(xué)</li><li>圍繞一個主題研修</li><li>研究一項(xiàng)課題</li></ol> 后記      "路雖遠(yuǎn)行則將至，事雖難做則必成。"前行路上，我們相互輝映，一路前行，一路砥礪，一路繁花，一路幸福。 三年期滿，我們將以終為始，不忘初心，懷揣夢想，奮楫篤行，在教育征程中沉淀理論，勇于探索，再度起航，在幼教發(fā)展之路上描繪出更精彩絢麗的一筆！ 和愛共融托幼苗金穗滿園譜新篇