示范引領 共同成長 <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 拉仁鎮中心學校認真貫徹落實都安縣教育局黃局長在2021年春季學期全縣中小學校長開學工作部署視頻會議上的講話精神,以全面提升教育質量為目標,聚焦隊伍建設,落實校長“不僅要把服務教師作為第一職責,當好管理者;還要把教學能力作為第一本領,始終站在教學第一線,做教學上的標桿、模范和學術研究的帶頭人”的要求,3月31日上午,拉仁鎮中心學校韋俏燕校長深入教學第一線,為老師們的教育教學工作做表率。與拉仁鎮中心小學三年級(1)班的學生共同演繹了一堂精彩的語文示范課——《趙州橋》。</b></p> 認真備課求進步 <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">密密麻麻的教學設計凝聚了授課老師的心血!</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">?利用周末休息時間到教師辦公室試課并探討</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 為了上好這次的公開課,課前,韋校長充分準備,精心備課、細心研課,不僅認真虛心地向教學經驗豐富的一線教師“取經”,并且大膽加入了自己的想法和創意。</b></p> 精心開課展風采 <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(255, 138, 0);"> ?目標明確,設計新穎</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 韋校長能正確處理教材,把握教材的重難點,緊緊圍繞趙州橋的三個特點:雄偉、堅固、美觀,精心設計教學環節和各種有效的教學方法,教師適時的引導與及時的評價充分體現了新課標中以學生為主體,以教師為主導的理念。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 22px;"> ?以讀為主,重視朗讀</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 《新課標》對學生的朗讀能力也做了明確的規定:“能用普通話流暢地朗讀,恰當地表達出文本的思想感情和自己的閱讀感受。教學中韋校長非常重視對學生多種形式朗讀的指導(如:個人讀、小組讀、賽讀、齊讀、加動作讀等),用不同的方式讓學生接觸文本語言,能面向全體學生做到有所側重,關注每一位學生讀書能力的培養。尤其是當有些學生朗讀困難時,韋校長耐心地進行指導,并親自范讀,使學生重拾信心,感受到了讀書的快樂。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;"> 《聽、說、讀、寫、看、思、動》</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);"> ?聯系實際、滲透方法</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 韋校長在教學中充分運用文本現有的資源對學生進行多方面的指導。在認識中心句和過渡句方面,她并沒有直接告訴學生什么樣的句子叫中心句、過渡句,而是通過質疑、引導的方法,加深了學生對新知識的理解。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 沒有繁瑣的一問一答,沒有教師瑣碎的分析課,課堂上,韋校長表現出強大的親和力,她鼓勵孩子們暢所欲言,當有孩子答錯的時候,她并沒有進行批評,而是鼓勵孩子們不要害怕犯錯,要勇敢地表達自己的觀點。你看她一會兒俯身成為學生的“學伴”,一會兒又和學生成為學習的“合作伙伴”。有時“溫文爾雅”,有時“激情澎湃”。把課堂完全變成了“學堂”。學生在潛移默化中學到了知識,提升了能力。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 現代教育設備和恰到好處的多媒體課件,讓學生看到優美的畫面,聽到動聽的音樂,表演龍的精美姿態,使他們仿佛身臨其境。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 如在引導學生體會趙州橋的“堅固”時,她播放了趙州橋在一千四百多年來歷史故事的視頻。讓學生更直觀更形象的感受何為“堅固”。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 在第三自然段中寫到:橋面兩側有石欄,欄板上雕刻著精美的圖案;有的刻著兩條相互纏繞的龍,嘴里吐出美麗的水花;有的刻著兩條飛龍,前爪相互抵著,各自回首遙望;還有的刻著雙龍戲珠。韋校長給充分的時間讓學生演一演,讀一讀,讓學生在演中感受到趙州橋的精美。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 集才華和美貌于一身的韋校長通過恰當的“導”、“引” 充分調動了學生的積極性,師生交流幽默和諧,重點突出,既給了學生一個寬松、愉悅的學習氛圍,又能使學生不知不覺地達成學習目標。</b></p> 全面評課共提升 <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 在義務均衡教育辦公室,韋校長首先向大家分享了自己的教學思路和設計意圖,反思教學過程中存在的問題。并請大家給她提出不足和建議,她再次強調:“不要當老好人,只講優點不講缺點,不論是學校領導、年輕教師,都要知無不言、言無不盡,這樣才能促進大家成長”。評課教師們都要從“老好人”的思想中解脫出來,肯定了展示教師專業水平的同時也指出不足之處,并把他們的一些寶貴經驗講給展示的教師們,大家取長補短,相得益彰。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 韋校長話音剛落,臺下響起了一陣熱烈的掌聲。所有老師除了嘖嘖稱贊,就是由衷的佩服,只要行家一出手,就知有沒有。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">“這堂課扎實高效、環環相扣!”、“這堂課重難點突出、思路清晰”、“這堂課教態自然、語言富有親和力、板書精美” 、“注重朗讀指導、注重學法指導、注重知識的遷移”……</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 有老師說,校長教學節奏控制的游刃有余,教學語言幽默風趣,層層遞進突破重難點,效果可喜。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 有道是優秀者身上有很多很多值得我們借鑒學習的地方,那是她們通過自己努力走了很多彎路,才找到的好的方法,因此向優秀者學習,從他們身上尋找、吸取好的東西,結合自身特點融合形成自己的東西,這樣才是一條最佳捷徑。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 一石激起千層浪,韋校長的這堂課,在老師們中間引起巨大反響,聽了課的老師深感受益匪淺,沒聽到的老師則深感遺憾。而韋校長本人對這堂課卻精益求精,覺得自己課堂語言是不是不夠簡練?是不是還能上得更緊湊?</b></p> 勤教善研促成長 <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 拉仁鎮中心學校全體領導、拉仁鎮中心小學領導班子、語文組全體老師及新入職未滿五年老師們都積極參與,聚精會神聽課學習,認真做好聽課筆記。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 看老師們那專注的表情,就知道大家都深深的陶醉在韋校長的精彩課堂中……</b></p> & <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> “教育就是一棵樹搖動另一棵樹,一朵云推動另一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂。”韋校長上的這堂課,雖然只有短短的40分鐘,但是相信它一定化為一種力量,喚醒、搖動、推動拉仁鎮這片沃土上默默耕耘的老師們,全身心地投入到崇高而偉大的教育事業中!</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">—————————E·N·D————————</b></p><p class="ql-block"><b>撰文:韋麗麗</b></p><p class="ql-block"><b>編輯:韋麗麗</b></p><p class="ql-block"><b>攝影:韋麗麗 韋慕琛</b></p><p class="ql-block"><b>審核:黃榮旺 黃瑞偉 藍艷紅</b></p><p class="ql-block"><br></p>
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