逐夢課堂綻放精彩——曲江第九小學"望春杯"和悅課堂建設語文教學研討活動

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為認真貫徹落實學校“依法治校、質量立校、科研興校、教育強校”的辦學思想，進一步深化課堂教學改革，構建高效課堂，形成良好的教研氛圍，促進教師專業化發展，有效提高教師的信息化教學水平，2021年3月17日至3月26日，曲江第九小學進行了教師課堂教學大賽。 　　語文組10位參賽教師精心備課，用心磨課，為大家展示了一堂堂風格迥異的公開課，不同的授課方法和教學模式，呈現出課堂的別樣精彩。 　　幽默詼諧的漫畫給我們帶來了歡樂。盧金玥老師的執教內容來自徳國漫畫大師埃·奧·卜勞恩的漫畫集《父與子》中的一個故事。盧老師注重培養學生仔細觀察的習慣，通過合作表演，讓學生在故事情境中練習口語表達，做到吐字清晰、語句連貫。 　　低年級識字教學是教學的重點，屈高歌老師在執教《祖先的搖籃》一課時，采用隨文識字的方法，使學生在和諧融洽的課堂氛圍中學習，不斷鼓勵學生，充分發揮了學生的主體地位，達到了良好的教學效果。 　　路韞穎老師執教的《蜜蜂》一課，教學思路清晰，從整體感知課文內容到深入研讀課文，每一個細節都處理得非常到位。路老師注重培養學生的默讀能力，同時還注重訓練了學生的閱讀能力和質疑的能力，讓學生學會在學中思考。 　　楊小芳老師為大家呈現了一節精彩紛呈的看圖寫話課——《有趣的經歷》，生動有趣的故事情景導入把學生瞬間帶進了童話的王國，層層深入，循序漸進，為孩子們開啟了思維的大門。 　　看圖寫話，看是寫的前提。薛培老師先讓學生根據書上提示的幾個問題，引導學生自主觀察圖畫，把看到的和想到的試著說一說，再按照一定的觀察順序，把內容寫清楚。 　　劉娜老師執教的是五年級《楊氏之子》一課。劉老師首先讓學生反復朗讀課文，用學過的方法了解課文大意。接著，朗讀和分析主客兩人的對話，感受楊氏子的聰慧。最后對人物進行心理補白，讓學生大膽想象，充分表達，將學生帶入了課文的情境中。 　　白丹老師執教的是四年級語文《囊螢夜讀》一課，白老師注重學生文言文學習方法的總結，通過抓住多朗讀、看注釋、擴詞語和聯系生活等學習方法來理解文章。課文雖然很短，但是車胤勤奮好學的形象已深深地印在學生心里。 　　張蕾老師所執教的六年級《學弈》一課，以讀為主，使學生在讀中感悟，并交給學生學習古文的“三步曲”，逐步引導學生掌握文言文的學習方法，激發學生學習文言文的興趣。 　　許莉老師執教的《鐵杵成針》一課，根據課文的特點，指導學生正確、流利地朗讀文言文，讓學生用看注釋、擴詞語等方法理解課文的意思，通過補白的方法讓學生探究人物的品質，學生興趣濃厚。 　　余沛楠老師執教的是五年級《自相矛盾》一課。余老師重點指導學生對文章大意的理解及朗讀，通過讓學生自己講述和表演，再次加深對文章的理解，最后聯系生活實際讓學生切身體會“自相矛盾”帶來的尷尬和窘迫。。 　　課后，全體語文組教師圍繞上課內容展開研討，對教學中的問題進行交流和分析，暢所欲言，探討了每節課的優缺點，梳理了需要努力的方向，讓人受益匪淺。 　　三尺講臺，見證了每位老師成長的軌跡。一次次地打磨，一遍遍地錘煉，才會綻放精彩的瞬間。我們將繼續努力探索，在教學的路上，穩步前行。?