一中花園幼兒園“悅讀閱美”—《紀(jì)念碑下的小花》

一中花園幼兒園

這是一本充滿(mǎn)詩(shī)意的生命教育繪本。清明節(jié)時(shí)，小女孩小花跟著爸爸去陵園看望太爺爺，太爺爺曾是一名抗日游擊隊(duì)員，從戰(zhàn)爭(zhēng)中幸存了下來(lái)，但一直守衛(wèi)著這座烈士陵園，因?yàn)檫@里有著他犧牲的戰(zhàn)友們。太爺爺在陵園里種滿(mǎn)了小花，天天給花澆水、修建花枝。小花聽(tīng)太爺爺講過(guò)去的故事，她看著飄起來(lái)的蒲公英花傘，覺(jué)得每一把白色的小傘上，都有一顆生命的種子。小花想，太爺爺?shù)哪切┖眯值埽麄兊纳欢ň驮谶@些飛得又高又遠(yuǎn)的蒲公英的種子里吧…… 　　星期天的早上，爸爸領(lǐng)著我來(lái)到一座小小的陵園里。 　　這里真安靜，看不見(jiàn)一個(gè)人影。只有一些鴿子，在天空中咕咕叫著；還有一些快樂(lè)的小麻雀在草地上嘰嘰喳喳唱著歌，好像在說(shuō)：“早上好！早上好！ 　　我看見(jiàn)，一座白色的，高大的紀(jì)念碑，就像一個(gè)巨人，站在大地上，站在早晨的霞光里。 　　一朵朵金色的小花，在紀(jì)念碑的腳下，仰著小小的臉龐，散發(fā)出淡淡的清香。 青青的小草，也在紀(jì)念碑下閃著露水的光芒。 還有一些小小的櫻桃樹(shù)，靜靜守護(hù)在小草和小花身旁，像最親愛(ài)的兄弟一樣。 “小花，你看，太爺爺在那邊呢！”爸爸指著不遠(yuǎn)處一位老爺爺?shù)谋秤罢f(shuō)道。“太爺爺，我們來(lái)看你了！”我朝著太爺爺跑過(guò)去。他是爸爸的爺爺，我叫他太爺爺。 　　“哎呀，是小花來(lái)了啊！哦，又長(zhǎng)高了不少！”太爺爺放下噴壺，高興的摟著我。 “太爺爺，你又在給小花澆水呀！”我?guī)吞珷敔斈弥鴩娝畨亍?lt;/b> 　　太爺爺很老了，頭發(fā)、眉毛、胡子都白了，背也駝了。 可是他仍然愿意一個(gè)人住在這里，守著這座小小的陵園。 　　“太爺爺，這些小花、小樹(shù)都是你栽種的嗎?“是啊，小花，你看，太爺爺每天為它們澆水、松土，他們每天也陪著太爺爺，陪著我那些好兄弟……” 　　我知道，很久很久以前，太爺爺年輕的時(shí)候，是一位勇敢的戰(zhàn)士。為了保衛(wèi)我們的家鄉(xiāng)，他的很多好兄弟，都犧牲在這里，也埋在了這里，只有太爺爺一個(gè)人活到了現(xiàn)在…… 　　“太爺爺，你很想念那些死去的兄弟嗎?” “那還用說(shuō)呀！不過(guò)，小花，他們都沒(méi)有死呢！只要太爺爺還沒(méi)死，他們就都還活著，永遠(yuǎn)活著，活在我的心里，一個(gè)個(gè)的，還是那么年輕，生龍活虎的樣子……” 　　太爺爺說(shuō)著，又彎下腰，慢慢的給這些小花、小草澆著水，摘除著枯葉。小小的花朵，好像都在朝太爺爺微笑。 　　“爺爺，都過(guò)去幾十年了，您千萬(wàn)不要再難過(guò)了……”爸爸走上前，攙扶著太爺爺說(shuō)。 太爺爺說(shuō)：“不，孩子啊，我不難過(guò)，我天天在這里守著他們、想著他們，替他們每個(gè)人看看自己的家鄉(xiāng)，心里踏實(shí)啊!” 　　爸爸陪著太爺爺，坐在紀(jì)念碑下面的臺(tái)階上休息。 我使勁提氣噴水壺，學(xué)著太爺爺?shù)臉幼樱o那些小小的櫻桃樹(shù)澆水。 　　當(dāng)我回過(guò)頭，朝紀(jì)念碑那看去的時(shí)候，我看到，明亮的陽(yáng)光灑在太爺爺像核桃一樣布滿(mǎn)皺紋的臉上，就像是一位慈祥的媽媽?zhuān)谟脺睾偷氖种福瑩崦约盒膼?ài)的孩子。 這時(shí)候我突然想到，也許將來(lái)有一天，太爺爺也會(huì)躺在這里，和他的那些好兄弟躺在一起…… 　　眼前飛過(guò)一些蒲公英的小花傘，我想起爸爸說(shuō)過(guò)，每一把白色的小傘上，都有一顆生命的種子。 我想，太爺爺?shù)哪切┖眯值埽麄兊纳欢ň驮谶@些飛的要高又遠(yuǎn)的蒲公英的種子里吧？ 　　它們飛呀，飛呀，然后輕輕地降落，當(dāng)新的春天到來(lái)的時(shí)候，他們又會(huì)開(kāi)成一朵朵金色的小花，輕輕地?fù)u晃著，向人們點(diǎn)頭致意，好像在默默地祝福每一個(gè)活著的人……安睡在大地媽媽溫暖的懷抱中。