聚焦實驗探究教學，培養學生科學素養——長安區“名師+”研修共同體楊洋工作坊送教下鄉活動紀實

科學研修共同體

為了進一步優化城鄉教育資源，加快城鄉教育的均衡發展，促進教師專業成長，2021年3月31日上午，長安區“名師+”研修共同體楊洋工作坊成員來到引鎮街道中心學校開展送教下鄉活動。參加本次活動的還有楊莊街道中心學校的科學教師。 　　第一節課是四年級下冊第一單元《冷和熱》中的第二課《熱脹冷縮》，由長安五小的李秦怡老師執教。李老師通過講解熱水開罐頭的生活經驗，引入熱脹冷縮的科學現象，進而研究氣體和液體受熱及遇冷時體積的變化。實驗設計由簡至難，由直觀到抽象，學生更好地理解了“體積”的變化。最后通過解釋生活中的其他熱脹冷縮現象，將學習和生活密切聯系，鞏固所學內容。 　　第二節課是五年級下冊第一單元《簡單機械》的第三課《斜坡的啟示》，由西北大學附屬小學橡樹灣分校的程偉老師執教。程老師通過對比生活中的斜坡并引導學生通過分組探究斜面的坡度和拉力的關系，得出相應的結論，使學生掌握了科學的探究方法和設計理念。 　　引鎮街道中心學校校長和主管教學工作領導肯定了兩位老師的授課，并為他們頒發了證書。 　　隨后，兩位授課老師對自己執教的課程進行了深入的反思。 　　在場聽課老師結合自己的課堂實際發表了不同的見解。大家各抒己見，氣氛濃烈。不同的思維在這里碰撞，每位老師都有所收獲。 　　最后，長安區“名師+”研修共同體馬涌老師對兩節課進行交流總結匯報。馬涌老師還對“如何培養學生科學素養”進行了深入的分析。作為一名科學教師，我們應該從如何提高學生的學科知識、探究能力等多方面多下功夫。在平時的科學課堂上，教師應該根據學情，帶動學生的生活體驗，讓學生了解生活中的科學，從而明白“生活中處處有科學”。只有將常態化培養落到實處，才能真正提高學生的科學素養，讓他們的思維變得更加睿智和開闊。 編輯/文字/攝影: 王妙喬艷張玉 審核: 楊洋馬涌