加強校際合作交流落實統編教材方案—三校“結對共建”活動紀實（一）

白亞男

為積極穩妥推行國家統編教材使用,切實提升民族語言授課學校教育教學水平,新惠第九小學和長勝中心小學與民族語言授課學校敖潤蘇莫蒙古族中心小學開展了“結對共建”工作。   結對共建以優化課堂教學為載體，充分利用三校資源優勢互補，有效提升語文和道德與法治教師的教育智慧和教研能力，提高教育教學質量，提升新惠九小學和長勝中心小學與敖潤蘇莫蒙古族中心小學教師鑄牢中華民族共同體意識,加強三所學校校際教育教學工作交流。 準備工作 　　新惠第九小學作為牽頭學校認真研讀赤峰市教育局和敖漢旗教育局關于《優質普通學校與民族語言授課學校結對共建工作方案的通知》要求，組建結對共建牽頭學校領導組織，召開籌備會議，部署下一步工作。 　新惠九小召開“結對共建”籌備會 　　新惠第九小學作為牽頭校和其它兩所共建學校溝通研究本校在國家統編教材推廣使用工作中的熱點難點問題，了解學校需求，填寫共建調查單，有針對性協商草擬共建方案事宜。 　　新惠第九小學根據結對學校情況調查單反饋內容并結合各校實際情況初擬共建方案，共建學校根據初擬方案提出意見和建議，經過各校意見反饋最終正式定稿，并下發各個學校。 　　方案中明確共建工作重點是開展調研活動，通過教師互動、座談了解等形式，就學校統編教材使用，民族語言授課教育教育教學活動、課堂教學等現狀進行深入交流，針對共建學校實際情況，有的放矢地開展活動，提高工作實效。 啟動儀式 　　結對共建學校根據方案要求，積極部署，周密安排，確定了結對共建活動啟動儀式和第一次活動具體事宜。 　　2021年3月30日，微風和煦，楊柳依依，三所結對共建學校的領導和教師代表齊聚民族氣息濃厚的敖潤蘇莫蒙古族中心小學舉行結對共建學校啟動儀式及第一次共建活動。 　　啟動儀式上，敖漢旗教育局民教股韓股長講話中強調推行三科統編教材，推廣國家通用語言文字工作是一項政治任務，也是教育人光榮使命，我們要從堅定“四個意識”、增強“四個自信”、做好“兩個維護”的政治高度認識此項工作的重要意義。我們要從為黨育人、為國育才，實現中華民族偉大復興的中國夢的初心使命為出發點落實和完成此項的目標任務，并建議結對共建學校要搭好平臺，打好底色，務求實效。 　　新惠第九小學崔校長簡要解讀了“結對共建”工作方案和介紹了本學期具體工作安排，講話中提到作為本次活動的牽頭學校，深感使命光榮，更感到責任重大， 結對共建是交流也是合作，結對共建既是促進，也是提升，“結對共同體”必將實現共同發展。每一個九小人相信此次活動必將有力地推動九小教學水平新的提高，管理水平新的突破，教育質量新的改進，辦學實力新的增強。 　　長勝中心小學穆校長講話中說“結對共建”活動有著特定的歷史意義，這樣的活動為共建學校提高教學水平，提升教師素質創造了難得的機會。長勝小學堅信每一位老師在各位領導的指導下，不斷完善自己，一定會越來越優秀。這次啟動會議，為我們吹響了沖鋒的號角。“結對共建”活動必將早日開花，最終碩果累累！ 　　敖潤蘇莫蒙古族小學鮑校長講話中強調在我區全面實施“三科統編教材鑄魂工程”的大的背景下，及時提高我校統編語文、道德與法治學科教研、教學能力，及時做好統編語文與漢語教學有效銜接等工作迫在眉睫，本次“結對共建”活動，共建工作目標及任務明確、共建思路清晰、共建內容和活動豐富、共建方式多樣，對我校國家統編教材實施水平的提高、教師使用國家通用語言文字施教能力的提升意義重大。他將帶領全校教師積極投身于“結對共建”各項活動中，爭取敖潤蘇莫蒙古族中心小學教師加快專業化成長，盡快提高各科教育教學能力。 　教育局領導和三所共建學校領導和教師進行了充分的溝通和交流，各校領導在儀式上做表態性發言并達成了一致意見，標志著三校結對共建工作正式啟動。 示范課 　　三校結對共建，教學是重頭戲。方案中也確定的共建工作形式就是立足常態和常規教學工作，開展行之有效的交流活動，使共建工作常態化，既符合三所學校實際情況，又利于促進常規工作規范化，本次活動采取兩所學校做示范課的形式進行。 　　新惠第九小學高老師執教一年級道德與法治科目中《大自然，謝謝你》一課，高老師用談話和視頻片段呈現具有動感的畫面導入本課的主題，激發了學生學習興趣。本節課她用日常衣食住行中學生切身感受的實物搭建學生與文本鏈接，讓學生獲得了體驗感，教學步驟流暢、靈動，注重對學生獨立思考指導，對學生思維品質的培養，感受到生活中一切都來自大自然的饋贈，提升了對大自然的情感與認識，學生學有所得。 　　長勝中心小學劉老師執教一年級語文《吃水不忘挖井人》一課，課程開始以學生生活實際引入新課，自然而順暢，在識字環節，劉老師做到大膽放手，學生用自己的方式學習生字的音和義、引導學生看圖說話等學習活動就是學生的自主學習的體現。課堂中更是以挖井的人是誰？不忘挖井的人是誰等一系列問題入手展開學習，課上更是對學生的表現及時給予鼓勵、表揚，體現了評價主體多元的教學理念。 　　兩位教師的課堂真正體現以“學生”為主體的教學理念，課堂氣氛熱烈，學生的學習興趣高昂，一個個身穿蒙古袍的小學生們自信滿滿的朗讀課文，識記生字，在輕松的交流中感受大自然的神奇與美麗，一張張稚嫩的臉上洋溢著青春的風采。 交流研討 　　語文學科和道德與法治學科組教師分組進行交流研討，交流中首先兩位做課教師從教學目標的設定，教學思路與教學環節安排以及教學重難點的處理和自己對教材的理解，針對學生實際，借助哪些教學手段來組織教學等方面進行了說課。 　　基礎教育股齊股長在交流中建議學生加強文本的閱讀的同時激發、培養學生對學科的學習興趣，培養學生良好的學習習慣。學習中更要夯實學生學科基礎能力，在拼音、識字、閱讀中感悟。教師要鼓勵學生積極發現、質疑，逐漸讓學生在實踐中學會傾聽、對話、合作與交流。 　　教研室劉主任建議教師可以嘗試讓學生在語境中識字，加強學生文本的閱讀，樹立學生信心。 　　敖漢旗教研室王老師從要以學生為中心組織好教學活動，教師要放開手腳，將自主權留給學生，利用好學生發散思維爭取學生更大的進步，教師更快的成長。 　　教研室吳老師從教師親和力、師生配合，課程設計構思方面進行了點評和指導。 　　新惠九小崔校長從道德和法治兩個角度并結合本節課課例進行了深入的剖析和解讀，強調了做人和生活的關系。鼓勵教師要利用好發散思維的同時用愛心去感染學生。 　　長勝中心小學馮校長建議多給予年輕教師歷練的機會，并從語文授課教師應加強閱讀和給學生充分自主權方面進行了精彩的點評。 　　敖潤蘇莫蒙古族中心小學斯日古楞校長建議利用好學生現有的知識技能的基礎，加強引導學生文本的閱讀，加強朗讀指導和加強學生基礎技能的培養，抓好低年級語文學科中拼音、筆畫筆順等。 　　在語文學科和道德與法治學科的交流研討會上，教師們也暢所欲言，紛紛談了自己聽課后的真實感受，并與示范課教師進行了交流與互動，互相溝通解疑答惑，共商提高課堂效果之策，現場氣氛融洽，效果較好。并在交流結束時填寫了活動反饋單，為下一次活動做好了準備。 未來可期 　　新惠第九小學、長勝中心小學與敖潤蘇莫蒙古族中心小學《加強校際合作交流，落實統編教材方案》“結對共建”啟動儀式和第一次交流活動在教育局領導的支持下，在三所共建學校共同合作下圓滿落下了帷幕。 　　推廣國家通用語言文字是每個公民的權利和義務，結隊共建學校一定會進一步提高推廣普及國家通用語言文字教育和國家統編教材使用工作重要性的認識，加強組織領導和統籌協調，明確責任、細化措施，決心圓滿完成各項工作任務，為敖漢教育事業發展，為模范自治區崇高榮譽，為建設亮麗內蒙古做出應有的貢獻。 　　結對學校定會以這次結對活動為契機，倍加珍惜可貴的學習機會，倍加珍惜難得的發展機遇，同心山成玉，協力土變金。相信，通過三所學校結對共建必將開出加強校際合作交流的絢麗之花，讓我們共同努力讓共建之花結出落實統編教材方案的豐碩果實。 文字提供： 新惠第九小學 長勝中心小學 敖潤蘇莫蒙古族中心小學照片提供和文字編輯：白亞男