<p class="ql-block"> 2020年11月27日下午兩點(diǎn)半，我校按教育局精神特組織我校教師參加第三次遷安大講堂活動(dòng)。教師在辦公室內(nèi)聽(tīng)了著名特級(jí)教師田冰冰老師《智慧協(xié)作，家校融合的時(shí)代路徑》的講座。</p> <p class="ql-block">專(zhuān)家簡(jiǎn)介：田冰冰老師是我國(guó)十佳班主任，杭州市春暉小學(xué)校長(zhǎng)，有著豐富的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。</p> <p class="ql-block">田老師以袁振國(guó)《思維方法是最高的智慧》中的一句話(huà)開(kāi)始，并結(jié)合案例《手機(jī)被收繳后》分析常見(jiàn)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。</p> <p class="ql-block">家校協(xié)作常見(jiàn)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題</p><p class="ql-block">常見(jiàn)問(wèn)題：</p><p class="ql-block">一抓就死，一放就亂（協(xié)作分寸）</p><p class="ql-block">一次磕碰，久傷不愈（協(xié)作情感）</p><p class="ql-block">熱情在先，久歸冷淡（協(xié)作節(jié)奏）</p><p class="ql-block">系統(tǒng)缺失，臨時(shí)應(yīng)景（協(xié)作系統(tǒng)）</p><p class="ql-block">居功自傲，遠(yuǎn)近有別（協(xié)作關(guān)系）</p><p class="ql-block">解決策略：</p><p class="ql-block">和而不同、心態(tài)放平、道理講清、規(guī)則在先、大事公允、分層溝通、項(xiàng)目建構(gòu)、不求速成、全程樂(lè)評(píng)。</p> <p class="ql-block">田老師告訴我們，作為班主任要學(xué)會(huì)聆聽(tīng)</p><p class="ql-block">1、小心仔細(xì)的聽(tīng)，并非要去真正發(fā)現(xiàn)什么，而是從對(duì)方的話(huà)語(yǔ)中尋找漏洞，常常落入懷疑，在先，解決在后</p><p class="ql-block">2、選擇性?xún)A聽(tīng)聽(tīng)是為了達(dá)成服務(wù)，</p><p class="ql-block">3、流程式傾聽(tīng)，聽(tīng)是為了走個(gè)形式，</p><p class="ql-block">4、比較式傾聽(tīng)，聽(tīng)是僅為區(qū)分評(píng)價(jià)，</p><p class="ql-block">作為班主任要重新審視班主任的聆聽(tīng)誤區(qū)。</p> <p class="ql-block">關(guān)于家校溝通的方法</p> <p class="ql-block">田老師告訴我們，做為教師要善于管理自己的情緒。</p> <p class="ql-block">聽(tīng)完講座，大家各抒己見(jiàn)，認(rèn)為田老師的很多智慧的點(diǎn)子都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和借鑒，并希望在今后的工作中和家長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)家校共育。</p>
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